【正文】 圓、吉祥。三、活動時間：20xx年xx月xx日下午3：00。各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻。今天因為節(jié)日我們走到了一起，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂，快樂同分享”（一）熱身。制作要求：（1）家長要和寶寶一起動手。（5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環(huán)境裝飾。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。體驗與同伴老師一起制作月餅的快樂。(1)認識材料，知道使用的方法。)小班中秋節(jié)活動方案5一、主題活動目標：引導幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義，幫助幼兒了解有關中秋節(jié)的風俗習慣。引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶祝活動。并用各種方法表達過中秋節(jié)時開心、熱鬧的情景。動員家長參加到活動中來，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風俗習慣。與家長取得聯(lián)系，請家長進來幼兒園和孩子們一起參加猜謎語的活動，感受中秋節(jié)的民族文化。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。（播放您喜愛的圖像并跳邀請舞）小班中秋節(jié)活動方案8活動目標通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，感受節(jié)日的歡樂氣氛。懸掛燈籠，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。(2)教師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識、方法及渠道?；顒訙蕚洳噬埍舾?，一次性紙杯兩只，紅線若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。指導語：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)教師：為了迎接中秋節(jié)，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。一根根向外牽拉一下紙條，成內(nèi)卷狀。可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。孩子們根據(jù)自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。小班中秋節(jié)活動方案12一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》家庭是幼兒園的重要合作伙伴。并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。二、活動目的：通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。活動延伸：請家長在“中秋節(jié)”時帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅，體驗中秋節(jié)歡樂的氣氛。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。小班中秋節(jié)活動方案15活動過程：一、導入。教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。感受傣族歌曲獨特的風格。睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰，誰就要睡著。(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示“灑”、“摸”，并做動作幫助理解和掌握。三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片“星星”，問：星星會干嗎?你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。四、夜深了，小朋友也累了要睡覺了，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。小班中秋節(jié)活動方案16指導思想幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。月這項活動反映了環(huán)境保護和創(chuàng)新等許多方面。感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果活動準備實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。教師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。三、活動準備（一）活動形式：班級集體活動環(huán)境布置、繪制出的“月亮變化冊”。活動過程：導入。②、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。②、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道。（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。（4）、室內(nèi)游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲?；顒訙蕚洌河變鹤詭驮嘛?。說說自己所帶的食品。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。小班中秋節(jié)活動方案20活動內(nèi)容：快樂的中秋活動目標：認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗?；顒忧芭c幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。人們怎樣過中秋。(4)學習中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團圓全家人互祝愿品月餅香又甜賞明月情無限。集體活動流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗 活動過程：一、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。家長工作，并提供給大家分享。，及時協(xié)助主題活動的展開。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。師： “呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”幼兒交流自己獲取知識的渠道。(3)、活動結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。(3)、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。月餅為什么是圓的呢?四、在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你