《位置與方向》說課稿-預覽頁
【正文】 識。四、說教學過程（一）導入同學們，我們在一年級的語文課本上就學過一首方向歌：早晨起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南，現在我請幾位同學給大家展示一下，一邊背兒歌，一邊用手指相對應的方向，其他同學都是小老師，看看他們所指的方向和你想的是否一樣。首先來看大屏幕（出示方位示意圖，回顧上節(jié)課所學內容），上節(jié)課我們已經知道了地圖通常是按上北下南左西右東繪制的，其中北與南相對，東與西相對。設計說明：通過擬人對話的方式，增加學習的趣味性，加深學生對相對位置的理解。變換觀測點，提問全班。③確定物體所在的位置。在大屏幕上給學生展現一幅動物園導游圖，出示兩個問題：小平在大門口，她想去看熊貓，應該向什么方向走呢？文文現在在長頸鹿館，她想先去看獅子，再去猴山，應該怎么走呢？同桌互相提出問題，一個同學說出想去的場館，另外一個同學描述行走路線，并且試著解答。設計說明：把所學的方向知識運用到實際生活中去，同桌互相提問，讓學生能夠發(fā)散思維，暢所欲言。設計說明：通過課堂小結，點明本節(jié)課的重點內容，加深學生的印象。
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