【摘要】探究洛倫茲力測試1、一個電子以一定初速度進入一勻強場區(qū)（只有電場或只有磁場不計其他作用）并保持勻速率運動，下列說法正確的是（）A．電子速率不變，說明不受場力作用B．電子速率不變，不可能是進入電場C．電子可能是進入電場，且在等勢面上運動D．電子一定是進入磁場，且做的圓周運動2、如圖—10所示，正交的電磁場
2024-11-20 02:38
【摘要】電荷電荷力的作用通過電場電荷之間是通過電場發(fā)生相互作用的。一.電場：電場是電荷周圍存在的一種特殊物質(zhì)。：對放入電場的電荷有力的作用，這種力叫做電場力+QFAFBFCrAA+qrBB+qCrc+q2=AArQqkF2′
2024-11-18 00:10
【摘要】多用電表的使用上海科學(xué)技術(shù)出版社高二年級第一學(xué)期第九章電路張婕一、【教學(xué)目標(biāo)】（宋體小四加粗）1、知識與技能：（1）知道多用電表的簡單構(gòu)造及各組件的作用。（2）學(xué)會多用電表測量電阻的方法。（3）能正確讀出電阻的測量值。（4）理解多用電表測電阻的原理。2、過程與方法：（1）通過
2024-11-23 01:07
【摘要】2．4電容器電容測試題（2）1．電容為C的平行板電容器,一極板帶電量為Q1,另外一板帶電量為Q2,求兩電容器兩極板間的電勢差.2．一空氣電容器是由1234四片相同的金屬片構(gòu)成，板的面積為S，相隔同樣的距離d,如果金屬片3，4之間用導(dǎo)線相連接，求下面（a）(b)中兩種連接下金屬片1，2之間的電容。3．在由電阻R和電動勢為，內(nèi)阻的電源組成的電路中，接有
2024-11-30 12:21
【摘要】公元前600年左右，希臘人泰勒斯就發(fā)現(xiàn)摩擦過的琥珀能夠吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體．在公元1世紀(jì)，我國學(xué)者王充在《論衡》中也有關(guān)于摩擦起電的較早記載．隨后人們進一步研究發(fā)現(xiàn)，像玻璃棒、硬橡膠棒等，用毛皮或絲綢摩擦后也能吸引輕小物體．美國科學(xué)家富蘭克林，經(jīng)過研究得出驚人的結(jié)論：雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性
2024-11-17 12:11
【摘要】學(xué)會使用多用電表同步測試題一選擇題，其中電流表的滿偏電流為300A?，內(nèi)阻100gR??.調(diào)零電阻最大值50RK??，串聯(lián)的固定電阻050R??.電池電動勢?，用它測量電阻xR，能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是A、30K?～80K?B、3K?～8K?C、300?～800?
2024-11-19 22:25
【摘要】探究洛侖茲力利用水流和車流引入電荷定向移動形成電流背景１：安培力◆磁場對通電導(dǎo)體有力的作用（即安培力）從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力,引進二者的比較IF背景２:電流的形成◆導(dǎo)體中的電流是由電荷的定向移動形成的，就象水流是由水分子定向移動形成一樣．從作洛侖茲力的多個電荷的圖,然后一合,成為安培力
2024-11-18 10:20
【摘要】探究電流周圍的磁場一、單選題(每道小題3分共30分)1.在圖中，標(biāo)出磁場B的方向，通電直導(dǎo)線中電流I的方向，以及通電直導(dǎo)線所受磁場力F的方向，其中正確的是[]2.通電螺線管內(nèi)有一在磁場力作用下面處于靜止的小磁針，磁針指向如圖所示，則[]A．螺線管的P端為N極，
2024-12-09 06:27
【摘要】第2節(jié)電阻【教學(xué)目的】1、理解導(dǎo)體的電阻與長度成正比，與橫截面積成反比，比例系數(shù)與導(dǎo)體的材料有關(guān)。2、理解金屬導(dǎo)體的電阻由自由電子與金屬離子碰撞而產(chǎn)生，金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大。【教學(xué)重點】理解電阻定律【教學(xué)難點】[來源:Zxxm]電阻率的概念【教學(xué)媒體】干電池組，電鍵，電流表，
2024-11-19 17:02
【摘要】第1節(jié)電流【教學(xué)目的】1、理解電流形成的三個條件，知道電流速度是電場傳播的速度，不同于自由電子運動速度2、知道電流的方向和單位，知道恒定電流的概念。3、復(fù)習(xí)歐姆定律，知道電阻的大小不是由電壓和電流決定的?！窘虒W(xué)重點】理解電流形成的條件【教學(xué)難點】把靜電場中電場力做功的知識遷移到恒定電流中是一個難點【教
2024-12-08 22:24
【摘要】探究洛倫茲力一、教法和學(xué)法設(shè)計的中心思想探究性學(xué)習(xí)是新一輪課程改革中物理課程標(biāo)準(zhǔn)里提出的重要課程理念，其宗旨是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，物理教師不但應(yīng)該接受這一理念，而且必須將這一理念體現(xiàn)到教學(xué)行為中去。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)也是一種經(jīng)歷，其中少不了學(xué)生自己的親身體驗，老師不能包辦代替。物理教學(xué)要重視科學(xué)探究的過程，要從重視和設(shè)計學(xué)生體驗學(xué)習(xí)入
【摘要】第1節(jié)磁場【教學(xué)目的】1、了解簡單的磁現(xiàn)象，了解磁性材料2、認識磁場，知道在磁體周圍存在著磁場3、知道地球是一個大磁體，了解地磁場的存在，并能用于解釋一些奇妙的現(xiàn)象4、會用小磁針來檢測磁場的存在并判斷磁場的方向5、能用類比的方法將電場的研究方法遷移到磁場的研究方法上來【教學(xué)重點】了解磁場有哪些特性，并能
2024-11-19 22:31
【摘要】第1章電荷的相互作用章末分層突破①電子的轉(zhuǎn)移②創(chuàng)造③消滅④形狀⑤大?、辦q1q2r2起電方式和電荷守恒：摩擦起電、感應(yīng)起電和接觸起電，三種起電的本質(zhì)都是電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移．2．摩擦起電和感應(yīng)起
2024-12-09 15:33
【摘要】精品資源第一節(jié) 電荷間的相互作用 一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1．知道在什么情況下帶電體可看成是點電荷2．了解電荷的相互作用，并能應(yīng)用庫侖定律解決一些簡單的實際問題3．知道元電荷是實驗得出的最小電量，元電荷e=×10-19C（二）能力訓(xùn)練點由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的能力，控制變量的科學(xué)研究方法。（三）德育滲透點介紹元電荷時適
2025-06-16 15:15
【摘要】實驗1裝置實驗結(jié)論?閉合開關(guān)，原來靜止在磁場中的導(dǎo)體發(fā)生運動.?此時導(dǎo)體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.?根據(jù)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，說明通電導(dǎo)體在磁場受到力的作用.?我們把磁場對放于其中的通電的導(dǎo)線有力的作用，這個力叫安培力．安培（1775～1836年）探究一：安培力方向
2024-11-18 10:46
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