湘教版思品八上第二單元《感悟生命 珍愛生命》-預覽頁
【正文】 熱愛自然，熱愛生命，與大自然為 善 朗誦：與大自然為善 課外延伸實踐：組成小分隊，開展一次“保護自然，拯救人類”義務宣傳活動。 難點： 激發(fā)學生由衷地熱愛珍 惜自己生命的情懷，引導學生笑對生命中遺憾、不幸。教學過程設計 導入 十屆人大五次會議通過的《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定：機動車輛駕駛人在與行人和非機動車發(fā)生交通事故時，在后者負有全頁的情況下，可以免予承擔民事責任賠償，這一規(guī)定俗稱“撞了白撞”，曾在社會各界引起強烈反響。 4 人小組分正反方展開，雙方陳述觀點。這些天小雨總是悶悶不樂，不能安心學習，成績一落千丈，甚至偶爾還會冒出輕生的念頭。 設問（ 2）：假如你是小雨的朋友，你怎么去幫助、開導她呢？ 啟示：要用感激的心來看待生命，在平凡中發(fā)現(xiàn)生命的豐富多彩；不管面對幸運還是苦難，都要珍愛自己的生 命，悅納自己的生命。 歌曲《感恩的心》，結束本課 第四課時 尊重他人生命 教材分析： 重點： 讓學生認識每個人的生命權都是平等的，我們不得隨意侵犯他人的生命和健康權。 設計思路： 導入： 抗擊“非典”中犧牲的鄧練賢的事跡 討論：你怎樣認識象鄧練賢這樣一些在抗擊非典中犧牲的醫(yī)務人員？ 小組討論、交流 教師引導：他們犧牲了，失去了生命，卻鑄就 了 千千萬萬人的幸福，這是 人生價值的生動寫照，是珍愛生命的最高境界，是關愛、尊 重他人生命的最好表現(xiàn)。 難點： 學生珍惜時間習慣的 養(yǎng)成，創(chuàng)新精神和樂于奉獻精神的培養(yǎng)激發(fā)。珍惜自己的生命，愛惜時間，可以挖掘生命的潛力。 辯論： 平凡的人生命中有奉獻機會（正） 平凡的人生命中沒有奉獻機會（反） 各選派 4 人組成正反方開展辯論。 ②多媒體課件 活 動設計思路 一、感悟篇 活動 “我的成長檔案”，學生展示各年齡段照片 感悟：往事如煙，回首歷歷在目，最令你自豪的是什么？最令你幸福的是什么？最令人遺憾的是什么？ 活動 “生命之樹”假如每個人的生命是一棵樹，每根樹枝代表你學會或接受了一件新事物，請為樹添枝葉。 活動 6：暢談理想 活動 7：集體宣誓：生命的誓言 三、 歌曲：《愛拼才會贏》結束活動
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