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冀教版七年級上冊英語教學(xué)計劃范文-預(yù)覽頁

2024-11-05 13:43 上一頁面

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【正文】 勵,調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語、用英語的能力。五、關(guān)注后進生,讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信心,盡快成長、進步。三、鼓勵學(xué)生闖過單詞關(guān),舉行兩次較為正規(guī)的年級單詞競賽。六、課程安排及教學(xué)進度:第1周:音標教學(xué)第2-3周:Unit 1 School and Numbers第4-5周:Unit 2 Colours and Clothes第6-7周:Unit 3 Body and Feelings第8-9周:Unit 4 Food and Restaurants第10周:期中復(fù)習(xí)第11-12周:Unit 5 Family and Home第13-14周:Unit 6 Let39。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本教材還具有下面幾個明顯的特點。總結(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。三、教學(xué)目標結(jié)合具體實例,在觀察、交流和操作過程中感受并認識對稱現(xiàn)象,能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。通過推想和對熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。指出并能測量圖形的周長,會計算長方形、正方形的周長。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。三、教學(xué)重點與難點分析:注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題),并能簡單地運用。能聽、說、唱7首民謠。六、教學(xué)措施:認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。二、學(xué)生基本情況分析:本屆七年級新生和以往初一學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,規(guī)則和不規(guī)則變化。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力:每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練,層層滲透。在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練。能唱3首歌曲。張萍萍 2013年9月2日
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