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五四青年節(jié)主題活動策劃書五篇-預覽頁

2025-11-04 12:05 上一頁面

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【正文】 ?;顒有问綖檎骷煌臄?shù)碼攝影作品,作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內(nèi)展示部分優(yōu)秀作品。(4)每人參賽作品在五張以內(nèi)。注重內(nèi)容與形式多樣性。獎品:頒發(fā)證書、參賽者會得到社會實踐學分2分六、活動組織(一)前期準備宣傳工作(1)海報制作與張貼(2)橫幅制作與懸掛(3)邀請函制作與發(fā)送(4)宣傳傳單印發(fā)活動資料(1)圖片資料的記錄(2)影像資料的記錄(3)文字資料的記錄(二)活動中(1)場地聯(lián)系(2)工作人員(3)活動人員的聯(lián)系(4)活動材料的準備(三)活動后資料的整理及總結(jié)七、活動預算:宣傳海報的費用 50元證書:6個 獎狀:50張100元其他 100元八、活動宣傳攝影是藝術(shù)中特殊的美,體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。十、預期困難活動參與人數(shù)較少,導致沒有高水平的攝影作品參賽的作品不符合活動主題的規(guī)定因氣候變化,校園景致缺少春意,導致作品缺乏美感。廣州涉外經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院廣播站第三篇:五四青年節(jié)主題活動策劃書五四青年節(jié)主題活動策劃書主題班會策劃書活動主題:承五四精神,展青崗風采活動背景:為慶祝“五四”運動96周年,繼承和發(fā)揚“五四”運動的光榮傳統(tǒng),結(jié)合當前環(huán)境,引導青年認清形勢,自覺立足、奉獻,自覺維護學校穩(wěn)定?;顒恿鞒蹋旱谝豁棧喝w起立,奏中國共產(chǎn)主義青年團團歌(《光榮??!中國共青團》)第二項:共青團員宣讀入團志愿書并向團旗宣誓,重溫入團誓詞,進一步提高自己的榮譽感、責任感和使命感,切實增強政治意識、組織意識和先鋒模范意識,時刻不忘自己是共青團員。第五項:奏中國共產(chǎn)主義青年團團歌,會議結(jié)束。宣傳動員階段。六、活動過程:(1)5月9日下午2點,團支書演講開場白,并配合幻燈片講解團黨歷史。廣大共青團員要以這次主題團日活動為契機,時刻牢記入團誓言,踐行決心諾言,不斷增強政治意識、組織意識、模范意識,大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神牢固樹立遠大的理想和堅定的信念,更加自覺地把個人抱負與國家前途和民族命運維系在一起,堅持刻苦學習,注意錘煉品格,勇于進取創(chuàng)新,甘于艱苦奮斗,積極響應(yīng)團組織的號召,用執(zhí)著的信念,只爭朝夕的精神,如火如荼的青春,學習上勇于創(chuàng)造佳績。四”精神能有更充分的理解;九、其他注意事項:本次主題團日活動可以邀請其他班級團支部參加(視具體情況而定);注意教室衛(wèi)生,觀看電影期間不允許攜帶食物進場,活動結(jié)束時要求把垃圾帶走?;顒拥拿恳徊糠郑覀儙孜话辔瘜⑼献?,把分配給自己的任務(wù)及時很好的完成。我班活動雖然小,準備也不夠完善。本次活動集思想性、教育性、知識性和趣味性于 一體,體現(xiàn)了“團員受教育,組織顯活力,社會有好評”的效果。本次團日活動中,最為積極的就是相互討論階段,同學們暢所欲言,紛紛把自己的觀點都提出,對于一些不正確或者是不完全正確的觀點,同學們都進行了激烈的討論,這樣的方式讓同學們對“五所以,在下次的團日活動中,我們首先應(yīng)該向老師請教,這樣才能對精神等方面理解到位。再加上如今櫻花盛開,武大美麗非凡。三、活動目的及意義:在五四青年節(jié)到來之際,開展攝影比賽,本次活動的主題,旨在發(fā)現(xiàn)校園生活之美,發(fā)現(xiàn)生命之美,發(fā)現(xiàn)青春之美,展現(xiàn)當代大學生的青春活力,以“聚焦飛揚的青春,感受別樣的生命”為重點,著重展示我們身邊的美和“五四精神”。所以請同學們踴躍報名參加比賽,活出自己,活出精彩,活出活力。4——5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內(nèi)展示優(yōu)秀作品。(4)每人參賽作品在五張以內(nèi)。(4)注重內(nèi)容與形式多樣性。凡是獲獎?wù)咭宦深C發(fā)證書及相應(yīng)獎狀七、活動主要負責人:活動主辦方:分團委組織部活動協(xié)辦方:團學聯(lián)各部門八、活動預算:獲獎證書:12個 獎狀:36張條幅5條海報10張比賽頒獎晚會用水一打九:活動宣傳攝影是藝術(shù)中特殊的美,體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。所以,紀念五四青年節(jié)最主要就是踐行我們的青春主義,弘揚我們的愛國精神,以實現(xiàn)青年的自我價值??十一、預期困難活動參與人數(shù)較少,導致沒有高水平的攝影作品參賽的作品不符合活動主題的規(guī)定因氣候變化,校園景致缺少春意,導致作品缺乏美
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