西師大版六年級(jí)上冊(cè)《我的百草園》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 * 第 1段破題，以成年人的語(yǔ)氣講出百草園在作者記憶中的親切感覺(jué)?！耙膊槐卣f(shuō)”引出百草園里的動(dòng)物，長(zhǎng)吟的鳴蟬、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子，簡(jiǎn)單地選取三種動(dòng)物，各以其“叫”“伏”“竄”的代表性動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)，說(shuō)明這 些動(dòng)物在百草園中的生活是多么的自在。這里，我們可以看到魯迅極為出色的描寫(xiě)能力。油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴，既是擬人狀物，又暗示出園子里既是各種小生物的天堂，也是孩子的樂(lè)園。先指出它比較無(wú)味，然后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，寫(xiě)捕鳥(niǎo)，又先寫(xiě)不宜拍雪人，塑雪羅漢。這個(gè)環(huán)節(jié)可以學(xué)生討論為主，教師適當(dāng)加以點(diǎn)撥；通過(guò)討論讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，既發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，又可以使學(xué)生之間相互促進(jìn)，共同提高。 * 本課生字字形比較復(fù)雜，讓學(xué)生自主識(shí)記。 * 課后第 3題旨在引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言。我們每個(gè)人都擁有自己的童年生活，魯迅先生也不例外。 二、默讀文章，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容 三、精讀“百草園”這部分內(nèi)容，品味作者的傳神描寫(xiě)，感受其愉悅的情感 1. 針對(duì)第 2～ 4段交流各自喜歡的理由。 注：小組活動(dòng)有人作歸納記錄。 4. 教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)童年生活的懷念之情。 五、作業(yè) 今天，我們一起學(xué)習(xí)了《我的百草園》這篇文章，共同分享了魯迅先生的童趣，那就是燦爛的春光中有童真，無(wú)味的冬天也有童趣，自由的玩耍中充滿幻想。
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