【正文】 性 心有多大，舞臺就有多大成功的路 大學(xué)生的人際處理科技所不能改變的 談友誼怎樣看待偶像 假日，究竟該怎么過曲線與直線 童話夢關(guān)于“錢幣式”的為人（外圓內(nèi)方）怎樣表現(xiàn)自己 成功與失敗 朋友 系里三分鐘即興演講 演講要求：內(nèi)容要求：主題鮮明，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容生動、不枯燥，能吸引聽眾注意力。時間控制：定題演講或即興演講限定在3分鐘內(nèi)?！蔽艺J(rèn)為其實在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留后路是一件好事，只有學(xué)會用壓力來逼迫自己，才能珍惜自己的人生，才能創(chuàng)造出更大的價值。不要再去害怕壓力，因為“壓力就是動力”。有些人，承受著重大的生活壓力，卻不知如何排解，終于引發(fā)了高血壓等現(xiàn)代疾??；有些人在面臨一些重要場合的時候，會出現(xiàn)很緊張的心理表現(xiàn)，從而引發(fā)了一系列不適的生理現(xiàn)象；還有些人膽小竟然被嚇?biāo)?，心眼小被活活氣死。那么我們怎樣去調(diào)節(jié)心理健康呢？可以從以下幾個方面。不肯枉自沉湎與勝敗之詞，就是安心。我們要做一個身體健康的嗯，更要做一個心理健康的人！細(xì)節(jié)決定成敗手表少了一個齒輪還能轉(zhuǎn)嗎？電腦少了個抽風(fēng)機(jī)還能開嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？小事雖小，影響頗大?！边@是發(fā)生在英國查理三世的故事。最終的分?jǐn)?shù)排名固然吸引眼球，但是過程中的每一個小小的細(xì)節(jié)更不能被忽視。然而螻蟻入侵，日削月割，大堤最終倒塌。同學(xué)們，責(zé)任鑄就輝煌，而細(xì)節(jié)卻決定成敗！時間能改變一切時間，是一個神奇的詞語?？梢膊唤腥颂岢觯簳r間能不能改變一切？ 我想，對于這個問題，我的答案是肯定的。這些名人的出現(xiàn)，促進(jìn)了時代的變遷。舊的我們也會染上新的氣息，因為時間不會停止，我們也不會靜止。就算有再大的挑戰(zhàn)，只要有時間去改變，我們就會有希望成功。時間能讓一個生命在它的流里，顯得微不足道。是的，改造別人難，改造自己也特別不易，你得學(xué)會壓抑和克制，但仍然比改造別人容易。律人先律己、身教勝于言教,輕財足以巨人,律己足以服人,身先足以帥人,量寬足以帶人,靜坐當(dāng)思已過,閑談莫論他人是非,一切嚴(yán)格要求自己,從自己做起?！奔胰俗x后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。反觀別人也是如此，這樣就很容易讓一些小問題，糾纏為不可調(diào)和的大問題。我也相信，做好這一點。拜金，就是盲目崇拜金錢、把金錢價值看作最高價值、一切價值都要服從于金錢價值的思想觀念和行為。從這里我們可以看出，拜金主義，算是一種罪惡。古人是怎么解決這個問題？像孔子，韓非子、老子等人，都不避諱“利”，不認(rèn)為利是一件可恥的事。有效否？否。由此看來，現(xiàn)代根本沒有一種有效的規(guī)則來約束個人與團(tuán)體的利益需求，那么拜金思潮泛濫就是必然，人人為利，無所不為，無所畏懼，天不怕，地不怕，生不怕，死不怕。因此，對待拜金思潮必須嚴(yán)肅對待，而在中國公有制的大背景下，只要公有制財富還沒有瓜分完畢，中國是不會亂的。金錢作為社會財富的象征，我們每個人都不能缺少它。（2）沒有金錢就難以體現(xiàn)個人與社會價值對于追求財富的人來說，財富的積聚過程，既是自我價值實現(xiàn)的過程，也是健全個性的過程。但是，任何人都要實現(xiàn)自己的理想，辦事業(yè)，都離不開經(jīng)費的。它的用途只有在正面的積極的意義上，才能夠發(fā)揮出好的作用。與此同時，人們也越來越追求美。雨果的《巴黎圣母院》給人留下了深刻的印象，尤其是人物卡西莫多，他那奇丑的外貌讓眾人覺得可怕，但他的內(nèi)心卻遠(yuǎn)比那些衣著華麗的人要善良純潔?？v觀歷史，相貌出眾者不計其數(shù)，但被后人記住的卻不是很多，而有些人卻能名垂青史，這是為何？宋玉為后人所記，是因為他才高八斗；昭君為后人所記，是因為她為國家而甘于犧牲個人幸福；秋瑾為后人所記，是因為她的傲骨與精神。這不是因為你的外貌，而是因為你的心靈美、氣質(zhì)美！行動吧，愛美的人們！讓我們追求那真正的美吧！我最尊敬的人每個人的一生中，或多或少的都會有那么幾個讓這幾尊敬的人。我的爸爸體重不足一百斤，可能夠扛起近兩百的擔(dān)子。卻是讓我一輩子心疼，一輩子感謝，一輩子敬仰的人。印象很深的是去年夏天，弟弟一直吵著要爸爸抽空帶我們出去玩，爸爸在百般無奈下終于答應(yīng)帶我們?nèi)ヅ滥亲亦l(xiāng)最出名的山。我們都在害怕，都不想前進(jìn)。為了給這個家更好的生活，爸爸很辛苦。你對代溝怎么看？首先，代溝是什么？代溝是指兩代人因價值觀念、思維方式、行為方式、道德標(biāo)準(zhǔn)等方面的不同而帶來的思想觀念、行為習(xí)慣的差異。處在青春叛逆期的我們，還學(xué)不會換位思考，只知道一味的堅持自己的看法，不會理解，只有自私。我想現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場上干干凈凈無紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來擁抱，誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實話實說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著丑的東西。有人在挫折中成長，有人在挫折中跌倒，關(guān)鍵在于個人是如何看待的?，F(xiàn)在，快畢業(yè)了面對的是要去考編制，我在學(xué)校里經(jīng)常聽到有同學(xué)這樣說“我們比不過本科生的，還不如不去考呢!”，每每聽到這樣的話，我都會嗤之以鼻。社會就像大海一樣廣闊，就像天空一樣高遠(yuǎn)，我們在如此廣闊、如此高遠(yuǎn)的社會環(huán)境中，怎么會找不到自己的立足之點呢? 同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!篇三：三分鐘即興演講技巧三分鐘即興演講技巧（一）講話前的準(zhǔn)備 1．克服緊張情緒。閉目養(yǎng)神—閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達(dá)到安定神緒，獨自幽靜，怡然自得的目的。英國有個企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑，每次講話時那種緊張的場面就浮現(xiàn)在眼前。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內(nèi)行；不要在公共場所談?wù)搫e人的缺陷；不要談容易引起爭論的話題；不要到處訴苦發(fā)牢騷。（二）講話時的技巧 1．開頭的技巧。(2)引用式。講話中，如同文章的正文、主體。篇四：三分鐘即興演講題目三分鐘即興演講。每位考生準(zhǔn)備時間3分鐘，考試時間為3分鐘，不足2分鐘和超過3分鐘將酌情扣分。每次有一名應(yīng)聘者進(jìn)場抽考題，抽完考題后在考場外準(zhǔn)備，等前一位考生離場，后一位再進(jìn)場參加考試。每位應(yīng)聘者只有一次抽題機(jī)會?？荚囈螅簯?yīng)聘者以編號為順序參加面試。考試形式：口試你認(rèn)為兒童的素質(zhì)教育包括哪些方面？你怎么看待我國傳統(tǒng)節(jié)日“申請世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”這件事？節(jié)日的慶祝方式有很多，不過絕大多數(shù)中國人還是選擇和親朋好友聚餐，你有什么合理建議嗎？你怎么看待部分大學(xué)生“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象？到目前為止，課余時間你在大學(xué)校園中停留的最多的地方是哪里？為什么？你怎么看待“x二代”現(xiàn)象？你認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)是什么？目前的就業(yè)形勢下，你認(rèn)為你所學(xué)專業(yè)在人才競爭中的優(yōu)勢在哪里？你怎么認(rèn)識“不要讓孩子輸在起跑線上”這樣的看法？你對“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話怎么看？1你怎么看待當(dāng)今的大學(xué)生形象？社會責(zé)任心缺乏，自我調(diào)節(jié)，自控，把所學(xué)知識與社會更加結(jié)合，增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感，明白知識就是財富就是優(yōu)勢，如何轉(zhuǎn)換成財富，兼職使原始資金他們體會到父母的艱辛1如果你明知個人的力量不足以改變現(xiàn)狀，你還會致力于環(huán)保等公益活動嗎？為什么？堅持1目前，國內(nèi)的大、中、小學(xué)校都熱衷舉辦校慶，對此你有何看法？1有人說，教師是紅燭，是園丁，是蠟燭，是春蠶，是人梯，你認(rèn)為教師是什么？1大學(xué)生意味著什么？1中國有尊師重教的文化傳統(tǒng)，可現(xiàn)狀中卻有許多家長對老師挑三揀四，你認(rèn)為這是什么緣故，如何讓教師真正得到尊重？1你對“兒童是一張白紙”這一觀點怎么看？1你如何看待“高考狀元”現(xiàn)象？請針對這一現(xiàn)象自擬題目進(jìn)行演講。應(yīng)該如何正確地引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)？2德育倡導(dǎo)“全面德育，全員德育”，請你談?wù)勛约旱睦斫?。臨場活動—由于緊張會使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，如果在講話前稍加活動，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會促使熱量散發(fā)。情緒轉(zhuǎn)移—情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀。在穩(wěn)定情緒的同時要理清講話思路，做到胸有成竹。了解聽眾主要有以下幾個方面：文化、職業(yè)、年齡、性別等。開頭的方式有(1)直入式。2．講話中的技巧。結(jié)尾的方式有：總結(jié)式、升華式、啟發(fā)式、號召式等。第二，批判了燃素說并提出了燃燒的氧化學(xué)說，他編著的《燃燒概論》被翻譯成多國語言，使化學(xué)進(jìn)入定量化學(xué)時代。最后希望我今天的演講能能夠給大家普及到了化學(xué)知識，增加你們對化學(xué)的認(rèn)識和興趣。第三方面，學(xué)會運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，我們不僅要做知識的傳播者，同樣要做學(xué)生人生道路中指明燈第四方面，會做教學(xué)調(diào)研:平常多閱讀教育雜志，名著，學(xué)習(xí)別人的方法；并且能夠把學(xué)過的教育學(xué)知識運用到實踐中。并且近年來，科學(xué)素養(yǎng)教育已成為國際理科課程改革的主流，而我國科學(xué)教育為與國際接軌，培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀(jì)中國社會發(fā)展需要的高素質(zhì)公民，就提出了“以提高科學(xué)素養(yǎng)為主旨”課程標(biāo)準(zhǔn)，這一改革說明提高科學(xué)素養(yǎng)的迫在眉睫，以及它對我國人才培養(yǎng)的重要性，而作為新時代教師的我們，更應(yīng)貫徹這一主旨，切實落實在以后的化學(xué)教學(xué)中：爭取為我過培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。一．利用多媒體可以突破演示實驗的局限性對于一些較復(fù)雜、有危險、要求高、時間長的實驗，不適合課堂演示，則拍成錄像，于課堂播放。對有毒、有害以及在短時間內(nèi)無法完成的實驗。如演示加熱高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束前的一個步驟是熄滅酒精燈與撤走水槽。對中學(xué)化學(xué)中幾個化工生產(chǎn)流程，由于步驟多，過程復(fù)雜，適合作成課件，或拍成錄像進(jìn)行宏觀演示。物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)既看不見，又摸不著，且化學(xué)變化又是在原子的基礎(chǔ)上重新組合的結(jié)果。如在做“CuZn原電池”的演示實驗的同時，通過動畫模擬或使學(xué)生形象地看到電子運動方向及兩極電子得失的特點。在有關(guān)晶體結(jié)構(gòu)的知識教學(xué)中，諸如氯化鈉晶體中一個鈉離子周圍距離相等且最近的鈉離子有多少個、一個NaCl晶胞中與一個鈉離子緊鄰且等距離的鈉離子圍成什么樣的空間構(gòu)型等問題，很多同學(xué)由于缺少相應(yīng)的空間想象能力，很難解決，但是如果借助多媒體課件，將對應(yīng)的空間構(gòu)型勾勒出來，學(xué)生就能直觀地看出來，問題就迎刃而解。三、用多媒體輔助教學(xué)可以增加演示實驗的可視性眾所周知，化學(xué)中演示實驗非常多，可是當(dāng)教師在課堂中的演示實驗時，通常除前幾排的學(xué)生外，后面的同學(xué)較難看到實驗現(xiàn)象的變化。我們還可以將一些制備、性質(zhì)、檢驗等系列實驗，通過制作，利用計算機(jī)屏幕表演儀器拆裝過程、實驗方法和觀察現(xiàn)象等。但由于國內(nèi)的多媒體輔助教學(xué)還不成熟，存在著許多認(rèn)識上的誤區(qū)，從而在使用多媒體輔助教學(xué)過程中產(chǎn)生一些弊端，主要表現(xiàn)在以下幾個方面一、部分教師完全用多媒體輔助教學(xué)手段替代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過長期的實踐和研究所總結(jié)出來的一種行之有效的教學(xué)模式，當(dāng)前的教學(xué)模式仍不可能脫離傳統(tǒng)的教學(xué)手段，多媒體教學(xué)手段只能作為“輔助”的作用，而不能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)模式。二、多媒體輔助課堂教學(xué)手段不能有助于突破教學(xué)重難點使用各種媒體的目的，都是為了突出重點、突破難點，否則就沒有必要使用多媒體技術(shù)。因此我們使用媒體時一定要注意不能犯科學(xué)性錯誤，否則不但不能起到輔助教學(xué)的目的，而且給學(xué)生帶來更大的負(fù)面影響。當(dāng)前有一種相當(dāng)普遍的認(rèn)識，認(rèn)為一個多媒體教學(xué)課件必須有三維動畫，若課件中沒有三維動畫的演示，則此課件的檔次就不高，這是一種錯誤的認(rèn)識，因為多媒體課件只是為課堂教學(xué)服務(wù)的，應(yīng)以完成課堂教學(xué)的任務(wù)為第一要素，如刻意追求三維動畫的演示未免有些舍本逐末，況且三維動畫不能替代真實的模型。大多數(shù)教師認(rèn)為使用課件上課就是放放看看講講、聽聽問問答答，只要按屏幕上預(yù)先輸入的內(nèi)容逐步講解，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地聽，就可以了，有的時候看上去還很熱鬧，師生有問有答交流熱烈。只有這樣，教學(xué)中多媒體的應(yīng)用才能與《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中讓學(xué)生主動構(gòu)建自身發(fā)展所需的化學(xué)知識和基本技能的指導(dǎo)思想相一致。對講話少的人來說，講話前緊張是自然的，應(yīng)該正視這種緊張作，全當(dāng)是丟一次丑，再緊也得講。凝視物體—確定某一物體，專注凝視，并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠(yuǎn)近。有次講話前他狠狠地擰了自己大腿一把，突然感到出奇的平靜，結(jié)果講得非常成功。3．了解掌握聽眾。即興講話是一種隨行就市，臨場發(fā)揮的行為。(3)提問式。3．結(jié)尾的技巧。飛揚(yáng)口才，讓你徹底打開心門，快速提升口才，永久消除怯場、緊張忘詞、說話沒條理、發(fā)言沒亮點，而且能做到永不反彈！