【正文】 反饋的思路教學。了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導，從而明確家庭的含義。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？板書：工作 愛好習慣三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？第二課時教學目標：知道家人之間的相互關系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。教學過程：一、導入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學來介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關系嗎？（自己家人的情況是學生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導學生迅速的進入到新的學習內容，而且減少理解的難度?！盃敔斒前职值陌职郑棠淌前职值膵寢專牙咽菋寢尩膵寢?，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“進行搶答練習后，發(fā)散學生的思維，補充練習“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？??把學生提到的內容，合在一起，小組間進行搶答練習。第二課家人的愛 主題目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。（媒體出示三組照片，請照片上的學生介紹家人為他所付出的愛）其他學生講述家人關愛他的一件事。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？二、了解家人師：今天，我們請到了幾位同學的家長，我們和家長一起做個游戲，你們愿意嗎？請家長和孩子一起回答幾個問題：（1）請說出孩子的生日（2）請說出爸爸、媽媽的生日（3）請說出孩子最喜歡吃的水果三、家人因我而快樂師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？師：你想知道你媽媽當時是怎樣的心情嗎？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。教學重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題教學難點：有了問題要協(xié)商解決。教師：請同學們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。三、活動：該怎么辦？請一小組同學到講臺上選一樣教師提前準備好的一些小東西。現(xiàn)在還有一名同學也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個問題。板書：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩小結：許多同學想到將大的讓給別人?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。教學過程設計：一、復習導入，引出本課學習內容：問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）問：現(xiàn)在已經是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花）二、認識春天盛開的花，借助花 進一步了解春天的主要特征：問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。問：用什么方法能夠留住春天的美麗？小組討論。教學重點：感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。教學過程設計：一、引導新課：組織學生曬太陽觀看動畫《早晨上學》同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。（2）知道風產生于空氣流動。教學過程設計：一、導入：（每組桌子上放一個長方形水槽，將一只小紙船放在水槽一端）師：我們做個游戲，比一比哪組同學先把小紙船送到對岸。對有創(chuàng)造的方法教師要及時給以鼓勵。師：剛才大家自己制造了風把小船送到了對岸，現(xiàn)在小組討論一下，我們還能用什么方法制造出風？（小組討論，可以借助一些物品作為制造風的工具。師：通過剛才大家的展示，誰來說一說風是怎么形成的？學生小結，教師補充：是空氣流動產生了風。）除了投影片上所表現(xiàn)的，利用在家搜集的材料，小組討論：風在生活中還有哪些作用。師：風給我們帶來什么？學生：風給我們帶來了??（讓學生充分發(fā)言，表達自己對風的感覺，發(fā)言中可能會出現(xiàn)風的好處，但也會出現(xiàn)風給人們帶來的災難，配合災難教師放“風給人們帶來災難的錄象片。四、課后延伸：大自然中除了風之外，有很多自然現(xiàn)象，我們以小組為單位，選擇一種自然現(xiàn)象進行資料搜集，然后咱們一起出個“科普宣傳展板”。通過種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。教學過程：一、組織教學二、引導新課：師：現(xiàn)在請同學們仔細聽168。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們在種些什么吧。來送你一棵小苗，謝謝你。對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”學生統(tǒng)計換牙人數(shù)教師小結：換牙是我們每個人都要經歷的過程，它標志著我們長大了。四、經驗積累：現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么哭？學生自由猜測。第二課 我有一雙明亮的眼睛 教學目標：１、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。德育目標：教育學生愛護眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。二、新授：１、師：同學們剛才已經體驗到沒有眼睛的不方便了。）３、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學生觀看動畫后談談我們該怎樣保護眼睛？４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。五、作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學過程設計：一、經驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經因為不小心而受傷？在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？學生小組自由交流經驗請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。說一說導致意外傷害的原因。體驗夏天生活的快樂！能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。教學設計：新授：一、導入：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）結合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。通過行為指導、情境辨析，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內容方面的特殊作用。另一方面，為教師和學生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間。自信、誠實、求上進。保護環(huán)境，愛惜資源。（4）過程與方法：體驗提出問題探索問題的過程。(3）課堂教學內容不僅僅是貼近學生的生活，而是回歸學生的生活。只有真生活才會