《千年夢(mèng)圓在今朝》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神舟五號(hào)”的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，載人航天的千年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。２、理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（學(xué)生交流有關(guān)資料，引出課題）師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)我們一起交流一下。二、學(xué)生自讀課文，理清課文條理１、學(xué)生自讀課文，讀通課文，了解課文敘述順序，把握課文主要內(nèi)容。沒有航天工程人員的辛勤努力就不會(huì)有載人航天飛行的成功。（“一百一十多”是研制、建設(shè)、發(fā)射單位，“三千多”是協(xié)作單位。）２、研讀第四第六兩個(gè)自然段，解決一個(gè)問(wèn)題：數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？我們從中感悟到了什么？（抓兩個(gè)過(guò)渡段帶動(dòng)全文，認(rèn)識(shí)中華民族的航天歷程，從中感悟到：要有遠(yuǎn)大理想，在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中要不怕失敗，不怕付出慘痛代價(jià)，永不放棄，堅(jiān)定而執(zhí)著地追求，積極與他人合作，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。圓──神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船成功升空并返回。三、教學(xué)實(shí)施（節(jié)選）師：中華兒女是怎樣圓這個(gè)千年夢(mèng)的，你從哪感受到這個(gè)夢(mèng)圓得難？小組合作交流，朗讀全文，完成任務(wù)。師：大家把第三個(gè)同學(xué)讀的齊讀一遍。四、教學(xué)反思：這篇課文淺顯易懂，六年級(jí)學(xué)生能理清課文條理、抓住課文主要內(nèi)容，教學(xué)本篇課文重點(diǎn)是揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。例如：為了讓學(xué)生有種身臨其境的感受，課堂上播放了神州五號(hào)發(fā)射時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景，在播放的同時(shí)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時(shí)的片段，包括聽課的老師在內(nèi)，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國(guó)感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。3．學(xué)習(xí)在具體的事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫法，體會(huì)中國(guó)航天人團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。四、教法學(xué)法閱讀教學(xué)過(guò)程是每個(gè)學(xué)生精讀課文后獲得的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受本節(jié)課我主要采用“疑問(wèn)導(dǎo)讀法”即“以讀為經(jīng)，以問(wèn)為緯”，讀、思、想、展、理相結(jié)合，營(yíng)造自主、合作、平等的教學(xué)氛圍，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，五、教學(xué)準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過(guò)程的錄像資料，重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。這樣，為學(xué)生充分理解問(wèn)題提供了有效的保障；為落實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，奠定了基礎(chǔ)。我把同學(xué)們提出的問(wèn)題出示出來(lái)：飛天夢(mèng)是怎樣一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的？飛天夢(mèng)為什么能在今朝變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？我讓學(xué)生抓住相關(guān)的重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)體會(huì)如：（1）為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。(播放神五飛天的視頻)看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你心情如何？“千年夢(mèng)圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了之后創(chuàng)作了一首詩(shī)《炎黃飛天夢(mèng)》(配樂(lè)朗讀)再次激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，但我們依然沒有停止追夢(mèng)的腳步，在載人航天事業(yè)上，我們又取得了哪些成功？（請(qǐng)生介紹自己搜集的資料）課件出示近年來(lái)中國(guó)航天事業(yè)取得的成就，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)、更絢麗的夢(mèng)想，我們夢(mèng)想就是？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)）出示句子（接讀）：登臨月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。其次是在方法上，充分利用我校大力推廣的三段式教學(xué)法，盡量放手，讓學(xué)生應(yīng)用在精讀課文中獲得的技能與方法理解這篇文章第五篇：《千年夢(mèng)圓在今朝》貼教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入“科學(xué)精神”，是人類文明的主旋律，它推動(dòng)著社會(huì)飛快的進(jìn)步和發(fā)展。除了這一點(diǎn)，老師也給大家補(bǔ)充了兩點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)你來(lái)看。二．初讀課文，識(shí)記生字詞。③這些詞語(yǔ)有沒有不理解的？“鯤鵬展翅”什么意思？ ④齊讀生詞我們現(xiàn)在成功攻克了生詞關(guān)！同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)真不錯(cuò)。全班匯報(bào)師：是呀！為了能圓這千年的飛天夢(mèng)有多少人在為此而努力著，到底有多少無(wú)名英雄？能說(shuō)具體點(diǎn)嗎？：為了順利完成這項(xiàng)工程，一百一十多個(gè)單位直接承擔(dān)了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項(xiàng)工程的協(xié)作單位，則多達(dá)三千多個(gè)。師：為了神舟五號(hào)，有很多人在忘我工作，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至是生命??請(qǐng)大家有感情的朗讀課文中的“有的人??”(課件出示、學(xué)生朗讀）有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝??誰(shuí)來(lái)談?wù)勀銓?duì)這一段的體會(huì)。楊利偉在接受采訪時(shí)，用三句話概括了他的21小時(shí)的太空之旅，這三句話你找到了嗎？“飛船飛行正常。我國(guó)首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)已經(jīng)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。蔡桂林先生寫了一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心的激動(dòng)與自
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