【正文】 （四）以深化學區(qū)管理為抓手，實現(xiàn)教育捆綁式發(fā)展2015年，我局全面實施學區(qū)管理制度，按照“統(tǒng)一設施共享、統(tǒng)一教學活動、統(tǒng)一集體備課、統(tǒng)一教師培訓、統(tǒng)一質量監(jiān)測”等模式實施捆綁，促進共同發(fā)展。從小考成績看，第三學區(qū)城西小學、第六學區(qū)金盤實驗學校、第二學區(qū)海燕小學今年小學學業(yè)質量監(jiān)測的總平均分、總優(yōu)秀率和總合格率提高幅度都較大，第三學區(qū)龍泉中心小學的總平均分和總合格率均進入了進步最快前十名學校之列，名列全市第二。第六學區(qū)金盤實驗學校中考優(yōu)秀率、及格率與去年相比均有上升，%，%。今年，我局先后組織開展的教研活動有：區(qū)中小學教研管理人員培訓暨第二屆校本教研論壇，區(qū)第二屆“資源共享，均衡發(fā)展”教育論壇，幼兒園、小學、中學公民辦教師全員培訓、區(qū)首屆中小學校長論壇、中小學校長（副職）武漢大學高級研修班、第三屆校本教研論壇、第三屆“資源共享，均衡發(fā)展”教育論壇等15種類別的培訓，師資水平得到進一步提高。小學語文等7個學科參加市級課堂評比活動，獲市一等獎9人，二等獎9人，三等獎1人。邀請省督導室陳長寬副主任對全體督學進行培訓。三是開展幼兒園評估工作。一是科學謀劃，建章立制。營造濃郁氛圍。組織局機關全體干部及區(qū)屬各學校、幼兒園師生家長成立志愿服務隊伍，每周末定期到掛點社區(qū)、校園內(nèi)外及周邊社區(qū)開展志愿服務活動，開展義務勞動、“萬人大掃除”、清理衛(wèi)生死角、清除違搭違建、上街入戶向市民宣傳“雙創(chuàng)”知識，維護校園周邊秩序和環(huán)境整潔。幫扶26000多元為中山街道辦長堤和居仁坊建設圍墻、清理垃圾；投入約8000元為掛點單位長堤社區(qū)老年人活動之家、青少年兒童活動中心和婦幼活動中心配置書柜和圖書。召開專題會議20余次，舉辦3次全區(qū)教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)”工作培訓班，指導區(qū)屬各學校、幼兒園做好“雙創(chuàng)”材料建檔、迎檢等各項工作。校園文化建設得到進一步加強，學校門前“三包”及校園周邊環(huán)境得到進一步整治，未成年人思想道德素質不斷提高，學校教職工工作作風有新轉變，師德師風有新提升，在學生的帶動下，學生家人做文明市民的意識和行動明顯提高。組織開展校車管理專項整治活動3次，開展學校及周邊環(huán)境安全隱患排查專項活動6次，深入學校調(diào)研周邊情況、制定學校周邊環(huán)境整治方案，發(fā)放安全工作經(jīng)費300萬元，確保人防、技防、物防、消防人員及設施到位。深入開展師德師風教育活動，弘揚社會主義核心價值觀，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表，進一步提高教師職業(yè)道德水平；完成了9名免費師范生招聘工作；根據(jù)學科結構及編制情況，調(diào)配16名教職工，提拔任用3名校長，從區(qū)外引進優(yōu)秀教育人才19人，面向社會公開招聘了60名教師充實到中小學教師隊伍，逐步建設一支結構合理、素質較高的教師隊伍。完成了西湖學校建設，整合三小、十小和十一中3所學校，9月1日正式開學，目前已有1200多名學生在新校區(qū)上課，全?？商峁?020個學位。經(jīng)個人申報，鎮(zhèn)中心小、鎮(zhèn)政府認定工作小組和區(qū)領導小組審核，已順利完成三批次共267名原辭退民師身份及教齡認定工作，并上報省教育廳、省財政廳和省人社廳備案。同意18個幼兒園，14個培訓機構3正式設立。五是做好學校法制教育工作。二、存在問題一是城區(qū)部分學校生源多，班額過大。（二）繼續(xù)開展辦學模式和體制機制的改革創(chuàng)新，進一步做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學幫扶、學區(qū)化管理等工作，進一步激發(fā)教育發(fā)展的活力。進一步推進全區(qū)師資均衡配備，加強后備干部力量培養(yǎng)。第三篇：教育局2009工作總結及2010年工作思路2009工作總結及2010年工作思路芙蓉區(qū)教育局一、2009年教育工作回顧2009年，在市教育局的大力支持和悉心指導下，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導和科學決策下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿意教育為宗旨，全力推進芙蓉教育均衡優(yōu)質發(fā)展，全面推進教育強區(qū)建設工作，全區(qū)教育繼續(xù)保持強勁的發(fā)展勢頭。目前，芙蓉中學、燕山二小、育英二小綜合樓今年秋季已經(jīng)投入使用，大同二小綜合樓和東郡小學綜合樓主體工程已經(jīng)竣工，火星三小、育英二小教學樓已于9月動工，預計2010年秋季投入使用。信息技術與學校課堂教學、日常辦公管理等方面的整合應用達到了一個新水平。堅持德育為先，突出以培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實踐能力和適應社會的能力為重點，采取校內(nèi)與校外相結合，學校、社區(qū)、家庭聯(lián)動的方法開展德育活動，以活動引領，以活動滲透，德育工作凸現(xiàn)新亮點。今年是“課堂教學效益年”，全區(qū)上下踴躍參與，突出中心，強化管理，并取得了一定成效。學校文化彰顯新特色。在今年長沙市第七屆運動會中，我區(qū)運動員參加了青少年組所有項目的比賽，共奪得 、獲得團體總分第一名、金牌總數(shù)第二名、獎牌總數(shù)第一名的優(yōu)異成績。我區(qū)長期以來都把師德建設放在隊伍建設的首位，堅持約束與示范并舉，推行師德考評制度，并將考評結果納入教師檔案管理。按照“公平、公正、公開”的原則，率先實行網(wǎng)上招聘報名方式，進行了第5次教師公開招聘工作，嚴把教師“入口關”，面向社會公開選聘了優(yōu)秀教師70人，為我區(qū)教師隊伍注入了新鮮血液。強力保障教師待遇。今年上半年，局機關按照區(qū)委的統(tǒng)一部署，參加了我區(qū)第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織了集中學習培訓，每名機關干部撰寫了學習心得體會，局領導班子撰寫了《芙蓉區(qū)學前教育工作調(diào)研報告》和《領導班子分析檢查報告》，并以科室為單位開展了“科學發(fā)展、問計于民”合理化建議征集和“推進科學發(fā)展，建設教育強區(qū)”解放思想大討論活動，機關干部用科學發(fā)展觀指導教育實踐的能力進一步增強。廉政建設拓展新形式。我們從構建和諧社會的高度出發(fā)，認真抓好了社會治安綜合治理工作。組織了民辦教育機構的規(guī)范辦學行為督查，全面清理非法辦學機構。局工會開展了“我最喜歡的工會活動”評選和“芙蓉教育采風”攝影作品征集評比活動。目前，全局系統(tǒng)呈現(xiàn)工作積極、黨群團結、大局穩(wěn)定的和諧局面。11月18日—19日，順利通過教育強區(qū)市級督導評估。按照上級黨委的統(tǒng)一部署，到2010年3月份，局屬各基層黨組織深入學習實踐科學發(fā)展觀活動主要是整改提高和鞏固成果。加快重點工程建設步伐。堅持“相對就近，劃片入學”原則，努力開辟“綠色通道”，大力保證符合條件的外來務工人員子女入學，讓每一個孩子都“有學上”。（四）堅持內(nèi)涵發(fā)展，著力提升事業(yè)發(fā)展水平。充分發(fā)揮骨干力量的引領、輻射作用，進一步完善區(qū)級學科帶頭人評定與管理制度，建立動態(tài)管理機制。積極推進課程改革，優(yōu)化課程管理，鞏固提升“課堂教學效益年”活動成果，繼續(xù)實施教育均衡發(fā)展東部行動，并組織相關成果展示，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。進一步推進教育信息化建設，堅持管用結合，充實芙蓉教育資源庫，豐富系列專題網(wǎng)站，實現(xiàn)“全學科全課題覆蓋”。深化內(nèi)部管理。二是要加強常規(guī)管理。切實加強黨風廉政建設，進一步落實《黨風廉政建設工作目標責任書》，繼續(xù)開展“規(guī)范辦學行為”評比活動，深入推進“廉政文化進校園”活動，組織廉潔文化進校園現(xiàn)場觀摩和評比活動。要立足于預防群體性安全責任事故，切實做好甲型H1N1流感流行性疾病的防控工作，抓好防溺水教育，加強交通安全、衛(wèi)生防疫和飲用水、食品安全，加強消防安全管理。全縣教育系統(tǒng)充分認識創(chuàng)建省教育強縣工作的重要性，切實增強做好教育創(chuàng)強工作的責任感和使命感，在縣委、縣政府的支持下，今年4月召開了創(chuàng)建省教育強縣動員大會，提出了創(chuàng)建工作的具體任務，即“一個機制”、“三化工程”和“六個突破”。切實加快學校布局調(diào)整步伐。實驗學校遷建工程于05年2月下旬進入土建施工以后，目前，所有主體土建工程已基本結束，地下管道、校門、圍墻及景觀等附屬工程已進場施工，預計于2006年*月底竣工，*月投入使用，至今已完成投資約3800萬元。(二)抓內(nèi)涵發(fā)展，努力促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展把握重點，切實加強教師隊伍建設。加大學科骨干教師隊伍建設，出臺了《縣骨干教師評選與管理辦法》，推行了骨干教師ab級制度，共評選出64名a級骨干教師和93名b級骨干教師。公開選拔局機關中層干部，把年輕有為、思想先進、務實肯干的人才充實到機關干部隊伍中來，進一步提高了干部隊伍的總體素質。加大扶貧幫困力度，設立扶貧幫困專項資金，積極開展資助貧困家庭學生工作，減免義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生的書簿費、雜費和住宿費。一是加強制度建設，出臺了加強系統(tǒng)隊伍建設、行風建設的一系列制度。二是規(guī)范招生秩序。一是加強機關效能建設。全年共辦理來電13件，來信19件。廣大黨員認真對照黨章的規(guī)定以及教育系統(tǒng)黨員先進性的具體要求，查找不足和差距；采取群眾提、自己找、組織點、大家議、互相幫、支部評等有效措施，認真開展批評和自我批評，使活動取得了扎實的成效。二是人民群眾不斷增長的教育需求同優(yōu)質教育供給不足的矛盾仍然比較突出，漁農(nóng)村學校的教育教學設施、設備、師資、條件與城區(qū)學校仍然存在較大的差距，學校與學校之間在抓機遇謀發(fā)展上還存在著“短腿”現(xiàn)象，各項工作開展還要力求平衡，需要我們大力推進教育的均衡發(fā)展。二、年工作思路年縣教育局將堅持以科學的教育發(fā)展觀為指導，切實加強農(nóng)村教育工作，深入實施四項工程，大力實施城鄉(xiāng)學校共同體建設，進一步加快學校設點布局調(diào)整和“萬校標準化建設”步伐，全力推進全縣教育均衡發(fā)展。撤并小學、小學、初中、初中，完成實驗學校和搬遷工作，啟動中學校建工程。要通過硬件的扶持，資源的合理配置，開展近距離合作與遠程平臺合作活動，開展教學質量評估調(diào)研合作，協(xié)作體校本教研合作，形成協(xié)作體校本培訓機制，逐步實現(xiàn)縣域內(nèi)學校管理一體化的合作機制。加強信息技術與學科教學的整合，不斷提高教師教育教學以及學生學習的信息化水平。(三)以隊伍建設為核心，夯實教育人才基礎切實加大教師教育培訓力度。要積極探索有利于人才脫穎而出的新型教師評價體系，營造一個“人人有才，人無全才，量材使用，人人成材”的用人新機制，充分激發(fā)教師的內(nèi)驅力。通過師徒結對、主題講座、示范課和課題研究等多種形式，注重骨干教師成長過程的管理和評定工作。各學科要開展多種“教學風采展示”研討活動，及時總結推廣課程改革經(jīng)驗，展示課堂教學藝術，研討課程改革與學校發(fā)展、教師學生發(fā)展與校本課程開發(fā)等問題，促進課程改革的穩(wěn)步推進。堅持“立足過程，促進發(fā)展”的評價理念和多元的評價理論，建立發(fā)展性的教師、學生評價機制和促進學生全面發(fā)展的多元評價體系。落實學校主要工作目標考核辦法，加強對學校的基礎性目標、發(fā)展性目標和特色性目標的評價，鼓勵學校自主辦學，自主發(fā)展，努力形成辦學特色，提高學校管理水平。要健全校本教研制度，以校為本、以人為本地開展教學研究活動，充分體現(xiàn)人本性、民主性和發(fā)展性。以促進“人與社會、人與自然、人與人之間”協(xié)調(diào)發(fā)展為主題，探索建設“生態(tài)德育”，逐步形成全員德育、全程德育、全面德育的德育工作新機制。要提煉、弘揚學校精神，進一步優(yōu)化校園育人環(huán)境。要堅持為漁農(nóng)民服務和面向社會、市場的辦學方向，抓好與市場、與企業(yè)的銜接，按照市場與企業(yè)的需求，培養(yǎng)有一技之長的實用型人才?！耙粋€機制”就是要堅持和完善“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制，進一步探索跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合辦學的新路子；“三化工程”就是基礎教育均衡化、學校教育教學素質化、教育信息化工程；“六個突破”就是薄弱學校改造工作、學校教育裝備、師資隊伍建設、學校內(nèi)部管理體制改革、特色教育、教育督導評價有新突破，高質量地完成中小學各項責任指標。我們從爭創(chuàng)“省教育強縣”和推進全縣教育發(fā)展均衡化的高度，提出了《關于要求進一步調(diào)整學校設點布局的意見》，并于今年5月在縣人民政府第24次常務會議上討論通過。積極實施“萬校標準化”工程。進一步加快人事分配制度改革，完善教師合理流動機制，建立城鎮(zhèn)教師赴農(nóng)村學校支教制度，加大教師交流力度。開展了學校黨建“三培養(yǎng)”工作，舉辦了首屆學校校級后備干部培訓班，40位培訓班學員參加了由縣教師進修學校承辦的為期八天的教育培訓，初步建立了后備干部個人培訓檔案。深化改革，著力提升農(nóng)村教育