【正文】 而不教則枯。這些探討好了，就由教師們根據(jù)框架進行自主備課。這樣一個一課多研的方式，有利于執(zhí)教者不斷反思不斷成長，在這樣的一個過程中，執(zhí)教者會充分體驗到磨課中的酸甜苦辣，而同伴的一次又一次的聽評正好可以幫助找出出路，同時也能學習執(zhí)教者的優(yōu)點和機智，用于日后的活動中。四、家園合作。活動得到了家長們的熱烈響應，參與率超過了百分之八十。在這樣的一次次活動中，孩子們一次次成為活動的主角，變得越來越落落大方，多才多藝，活潑可愛。現(xiàn)將主要工作做一個簡單總結。教研活動中，每位教師都是活動的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性，我采用了輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性，讓他們成為活動的主人。本學期我們開展關于“家園合作，培養(yǎng)孩子良好行為習慣”、“在戶外后動中如何做好家長工作”的專題研究活動。教師之間互相聽課，堅持每月互相聽課1次以上，做好記錄，評教評學。三、其他教研活動。教師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各項計劃和要求，扎扎實實做好各項工作。在每次的主題產(chǎn)生、分析、展開的過程中，我們都集中在一起討論，共同分析，共同獻計獻策，豐富和充實主題。環(huán)境創(chuàng)設研討。其中有家長和孩子共同參與的，也有老師和孩子共同參與的。在教研活動，我們交流班級專題實施的情況，并截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織教師圍繞“通過活動期望培養(yǎng)哪些行為習慣？活動目標陳述是否正確（目標明確、具有可操作性）？活動過程中家園合作是否到位，戶外活動中家長作用的體現(xiàn)等內(nèi)容，進行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調(diào)整教師的教學習慣、行為方式、教學策略等。一、積極開展主題背景下的游戲活動，促進教師業(yè)務成長，提高教師整體素養(yǎng)。通過這一系列活動，我們的老師對新的教學理念有了很大的認識，并能在實踐中大膽嘗試、及時反思，以此提高教研活動的實用性，并進行了檢查和提出建議，通過一段時間的師師互動，互相取經(jīng)、交流、共同制作，效果良好，為幼兒提供了多樣性、開放性并有一定的層次性的游戲操作材料，同時，在教研活動中能積極交流游戲活動中開展的內(nèi)容、過程及碰到的困惑，總之，在大、小教研活動中，老師們都能有備而來、有獲而歸。作為教師要充分利用活動室和餐廳有限空間，創(chuàng)設各個游戲區(qū)。最后，每個教師還進行了游戲活動的小結。）促進了幼兒表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及交往能力的發(fā)展。在學習、實踐、互相觀摩、交流以及反思中，我們的教師已清醒地認識到，游戲的環(huán)境創(chuàng)設不僅僅指美化活動室，它更應該是孩子自我表現(xiàn)與展示的舞臺，讓幼兒不僅是環(huán)境布置的欣賞者，更應該是游戲環(huán)境布置的參與者，老師們的環(huán)境觀在不斷修整，走進各個班級，細細的品位每一處環(huán)境，基本上已找不到老師親力親為布置環(huán)境的痕跡，取而代之的與主題相關的、幼兒構思的、幼兒親手制作的。尤其是在章瑋崢和我?guī)ьI下，組內(nèi)老師多次利用空班時間共同布置幼兒園的展示窗，尤其是在今年的“六一”兒童節(jié)活動中我們的老師能積極參與師生畫展這項活動，從采購鏡框、輔導幼兒作畫、教師自己的作品以及作品擺放等，都能積極投入、出謀劃策。同時，本學期我們對幼兒成長手冊制做了進一步了的商討，各班都在有序進行著，許多老師都能出謀劃策，努力把幼兒成長手冊做的更豐富、別致，尤其是各班老師能充分利用照片形式，反映幼兒的成長軌跡，起到良好的效果。本文《中班教研小結》來自中國教育文摘，查看更多與相關文章請到。在分析挖掘中班主題教材的基礎上,從孩子的實際熱點以及季節(jié)變化,生成熱點等方面入手,我們形成了《紙》《電》《力》,教研組長在檢查了各個班級的特色活動計劃和記錄后,對科學啟蒙活動方案,進行了整理和修改,共整理出20個主題背景下的科學活動方案,科學活動的一課多研,提高教師科學活動的組織能力。再次,發(fā)布到內(nèi)網(wǎng)指定文件夾,供老師們參考和學習。也讓能力弱的老師有一個更具體的教學參考, 反思: 1, 理論學習有針對性,能適合當前的需要,在學習的過程中,教師們的準備工作比較到位,準備思考的問題,交流內(nèi)容的針對性和指向性,缺少事先的溝通和預約,從而在交流學習的時候出現(xiàn)了比較散亂,收集資料的時候要早一些,教研組長的準備工作要更細致一些,交流討論時點更小些, 教研活動時,提升總結能力還是比較薄弱,要加強自身學習,提高總結概括能力, 教研課的形式比較多樣,但在活動前的個別指導不夠到位,針對這一情況,進行整改,集體備課后,和個別老師多交流, 教研活動較多采用錄像的形式,幫助沒有看到的老師觀摩活動,但是如何更好的拍攝集體活動,游戲活動,讓錄像更清楚,更有針對性,要針對我們研討的內(nèi)容進行拍攝,如游戲活動,研討教師的行為的,就要拍攝教師,如果研討孩子的游戲行為的,就要面向孩子進行有針對性的拍攝,拍攝也要做到有目標在心中.第四篇：中班第二學期教研計劃中班第二學期教研計劃——利用社區(qū)資源促進幼兒良好品德的形成一、情況分析：“高尚品德必須從小開始培養(yǎng)＄從娃娃抓起”“家庭是人們接叕道德教育最早的地方”社會是進行公民道德教育的大諾堂“家庭、砮會、機關、企事業(yè)單位和社會在公民道德教育方蝢各有側重、?有特點，是相互銜接、密不可分的繟一?”。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。利用家庭結構、生活方式，對幼兒進行社會交往的教育。展友好先組好對，對幼兒進行合作教育。對幼兒進行理想志向的教育。知道自己長大一歲了，在新學期里要不斷進步，會做更多的事情，有積極向上的愿望。會用游戲、繪畫、制作等方法表現(xiàn)自己對居住地方的認識及情感，有建設、美化家鄉(xiāng)的美好愿望。具體實施：春天的電話找春天春天的秘密給春天的信快樂的春游春天的田野毛毛蟲和蝴蝶春雨的色彩美麗的春天主題四：我們身邊的科學目標：的科學現(xiàn)象感興趣，能積極地參與探索活動，會用語言大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)。了解鳥與人類的關系，知道鳥是人類的朋友，又愛鳥、護鳥的情感和初步的環(huán)保意識。能根據(jù)自己的想法來創(chuàng)設環(huán)境、設計活動，體驗到“我是節(jié)日的小主人”的自豪感、成就感。二、現(xiàn)狀分析本學期中班組共有四個班（中一班、中二班、中三班、中四班）。本學期重點開展游戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發(fā)每位教師在新教材實施中勤學理論，勇于實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，并通過實踐觀摩教師游戲活動進行評析等。組織教師開展“說教材”活動，熟悉和靈活利用新教材。措施：鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。抓好日常工作的檢查，每天認真做好晨檢工作與晨檢記錄每位教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他教師一起成長。在師傅的指導下，盡快提高自身的教育教學水平和教研活動能力。簡單交流各班幼兒開學情況。討論主題活動內(nèi)容，統(tǒng)一主要的教材內(nèi)容，集體備課、制定計劃。實踐觀摩教師游戲活動并研討。觀摩部分教師游戲活動并進行研討與評析。