【正文】 峰老師被評為優(yōu)秀指導(dǎo)獎。開展這項活動旨在使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動由課堂延伸到課外實踐，培養(yǎng)興趣，挖掘潛力，發(fā)展特長，使每個學(xué)生都有更好的發(fā)展空間，從而生動活潑的去學(xué)習(xí)。接市區(qū)教研室文件通知，精心組織各類競賽報名工作，通知輔導(dǎo)教師選拔參賽學(xué)生，制作并打印報名表、準考證，報送教育局填寫準考證號并蓋章，下發(fā)準考證。具體工作有：聯(lián)系課程進度和課題，安排參賽者的授課節(jié)次、課題、班級，并報送區(qū)教研室，搞好區(qū)教育局選拔的評委及各校觀摩教師的接待服務(wù)工作，協(xié)調(diào)多媒體教室的使用，組織本校教師觀摩，保證了本次語文競賽活動的圓滿完成，受到區(qū)教育局對此項活動的肯定。六、重視對教育教學(xué)成果的及時整理。學(xué)校教研室制定出學(xué)校開展教研活動總的計劃，安排各教研組每周三開展教研活動。二是全面落實教研活動考勤制度，要求各教研組長嚴格把好考勤關(guān)。第四，完成了“愛心幫扶”行動任務(wù)，對新教師進行愛心幫扶，采取“新老結(jié)合”，“以老帶新”的辦法，幫助新教師更快更好的成長。2.（1）加強教職工隊伍思想建設(shè)。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。歸納起來主要有以下幾個方面：，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息開學(xué)前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學(xué)計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學(xué)期課程計劃中予以及時調(diào)整。對于課時彈性較大、但對學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽課、評課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計劃等內(nèi)容。此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時將檢查結(jié)果上報院部。另外，本學(xué)期教研室老師還撰寫發(fā)表了4篇核心期刊論文。建議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)并明確教研室與學(xué)院辦公室的職責(zé)和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來，真正開展一些有利于提高教學(xué)與科研水平的工作。在本次培訓(xùn)班上，教育部領(lǐng)導(dǎo)及各地專家就高職高專發(fā)展、水平評估做了重要的報告。通過對各學(xué)院的評估，以便實現(xiàn)①引導(dǎo)高職高專院校堅持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅持準確的定位、堅持改革和創(chuàng)新、堅持規(guī)模、質(zhì)量、效益和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，②科學(xué)、客觀地評價高職高專院校辦學(xué)水平，確認其在社會上應(yīng)有的地位，③幫助學(xué)校找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題、促進學(xué)校采取有效措施、改進不足、使學(xué)校走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。辦學(xué)指導(dǎo)思想：是學(xué)校的宗旨、目標和使命的體現(xiàn)，是學(xué)校存在與發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。師資隊伍建設(shè)：2個二級指標（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設(shè)）5個主要觀測點（生師比、專任教師結(jié)構(gòu)、兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及建設(shè)與發(fā)展），主要反映學(xué)校對教師的重視程度，教師的質(zhì)量是學(xué)校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)。教學(xué)行政用房必須符合教育部規(guī)定、教學(xué)儀器設(shè)備要能滿足學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)需要、圖書館藏書達到25萬冊且各專業(yè)分布合理、校園網(wǎng)暢通、體育運動設(shè)施達到要求、多數(shù)專業(yè)均應(yīng)建立校內(nèi)校外實訓(xùn)條件或基地、具備技能培訓(xùn)、技能鑒定、資格證書考試資格。組織教師修訂、完善教學(xué)計劃并與社會相應(yīng)行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)完善、修訂教學(xué)大綱，組織課件制作競賽、多媒體教學(xué)競賽，鼓勵教師廣泛開展教研、科研，鼓勵教師參加國家、省市教學(xué)科研成果、論文競評、申報。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業(yè)生就業(yè)狀況第一手材料以便改進教學(xué)、提高學(xué)生專業(yè)、核心工作能力，使學(xué)生能獲得良好的就業(yè)機會。對各指標及觀測點的分析應(yīng)采用“理念或思路——傳遞（實施）——成效——問題——創(chuàng)新”模式，逐一進行分析、改進、提高。四、迎評準備及建議教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作是我院必須通過的檢驗，也是我院的一道難關(guān)，我們無法回避。 對評估方案的把握，除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及評建辦必須準確掌握評估方案外，各系、部領(lǐng)導(dǎo)也必須能熟練掌握評估方案。（四）、資料準備資料準備對學(xué)院通過評估是關(guān)鍵的。學(xué)院可設(shè)立臨時的資料組，負責(zé)前期的資料收集、整理、補充，對經(jīng)整理的資料應(yīng)按條目編輯簡介或小結(jié)以方便評估專家的查閱，同時在專家進校后也需要資料組負責(zé)向?qū)＜姨峁┵Y料。以便讓學(xué)生事先熟悉流程，防止正式評估時出現(xiàn)混亂。實踐教學(xué)做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實習(xí)成本低而有效。根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實際，進一步建設(shè)和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學(xué)》，參加了國家級精品課程的申報工作。為了適應(yīng)時代要求與學(xué)校發(fā)展，努力提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在上學(xué)期我們教研室被評為冶金公司學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學(xué)習(xí)。在12周和13周分別召開了材料05級、材料06級和建筑05級、建筑06級、工程造價06級學(xué)生座談會。按學(xué)校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進行集體評議，肯定成績，指出不足，促進其盡快能擔當教學(xué)工作。進一步落實實驗室的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生實驗進行完必須對實驗室進行徹底清掃，保證實驗室的衛(wèi)生狀況。從指導(dǎo)教師的安排、論文開題、選材、指導(dǎo)寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認真計劃并落實以上成績的取得，得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，全體教師的共同努力，本教研室力爭明年做得更好第四篇：第二學(xué)期教研室工作總結(jié)2013－2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室陳扶云在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，在人員少、教學(xué)工作量飽滿的情況下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊伍建設(shè)、科研等方面不斷進行著探索和實踐。對于課時彈性較大、但對學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。通過教研室老師的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。并提高科研水平本學(xué)期教研室有一名老師讀研。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。如：教育部教育教學(xué)評估中心副主任李志宏《高職高專院校評估政策解析》、教育部高教司高職高專處副處長吳愛華《高職高專教育發(fā)展趨勢》、教育部高教司高職高專處李津石《ISO9000族質(zhì)量管理標準在高等教育領(lǐng)域的適用性探討》、教育部高職高專評估委員會主任委員楊應(yīng)崧《高職高專員自傲人才培養(yǎng)工作水平評估概述》、副主任委員朱傳禮《高職高專院校以評促建及?。ㄊ校┰u估工作介紹》、副主任委員高林《課程改革是當前高等職業(yè)教育改革的核心任務(wù)》、華中科技大學(xué)博士生導(dǎo)師別敦榮《關(guān)于高職高專院校教育質(zhì)量保證問題的思考》、委員陳德祺《對〈高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案〉及〈水平評估工作指南〉的解析》、委員聶嘉恩《迎評促建中之軟件建設(shè)》、委員董大奎《高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估的實踐與思考》、防災(zāi)技術(shù)高等?？茖W(xué)校教授林中忖《高職高專教育的實踐課程及其體系》、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授呂一中《以評促建經(jīng)驗介紹》。評估工作必須堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的基本方針，建設(shè)是評建工作的出發(fā)點和落腳點。由2個二級指標3個觀測點組成。師資隊伍建設(shè)重在雙師型教師的培養(yǎng)、學(xué)歷學(xué)位培養(yǎng)。建立學(xué)院圖書管理系統(tǒng)及電子圖書館、充分利用資源（設(shè)備儀器資源、教師資源等）培養(yǎng)學(xué)生各方面能力（基本能力、專業(yè)能力、社會活動能力）。教學(xué)管理：2個二級指標5個主要觀測點，建立完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行，建立適宜的教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)控機制。特色和創(chuàng)新項目：集思廣益，精確提煉23個具有本校特色或創(chuàng)新的項目，把握項目總體印象，研究其形成背景，經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗并不斷完善使之形成系統(tǒng)性。三、評估指標體系的修訂與發(fā)展2006年將對目前的評估指標體系進行修訂。因此，為了順利通過本次評估，我院需積極準備：（一）、加強組織管理工作學(xué)院確定專門的組織機構(gòu)、人員制定迎評工作方案，確定迎評各項工作分工及職責(zé)以及評建工作各項指標完成進度及相應(yīng)的獎懲制度。因此需要建立一套完善的資料管理體系。建議把評估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學(xué)院的實力。冶金學(xué)院材料工程技術(shù)教研室2006－2007學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)李明晶在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各管理職能部門的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學(xué)期工作順利結(jié)束。同學(xué)們在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，大大提高了實踐動手能力。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學(xué)課件，為以后申報其它精品課程做準備。三、教研室常規(guī)工作在開學(xué)初和期中教學(xué)檢查期間，進行了常規(guī)教學(xué)檢查，總體來講，老師們教案書寫認真，講課進度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認真齊全。同學(xué)們提出了很多他們在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中存在的問題和困難，有些問題我們及時進行了解決，有些問題我們上報了學(xué)校有關(guān)部門。新教師全部參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)班，并到濟南鋼鐵集團公司進行了現(xiàn)場參觀。落實原計劃實驗的開出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實驗條件下，提高實驗開出率。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。各教研組組長結(jié)合新課標，對組內(nèi)教師進行相關(guān)的理論培訓(xùn)。本學(xué)期，二小教師共撰寫學(xué)習(xí)心得體會200余篇，教學(xué)案例40余篇，教學(xué)反思90余篇，理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇。首先，教師們緊密結(jié)合教學(xué)實踐，找出自己真實的、實際的問題確立了主題。學(xué)校有37位老師參加了此次展示課活動。學(xué)校組織每位老師撰寫了《主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)》、《主題教研活動實踐與反思》，要求老師們結(jié)合自己參與主題教研的過程，進行總結(jié)性的反思。羅琳、郭燕老師參加了“國培計劃（2013）”——骨干教師高端研修項目。2014年6月10日，組織學(xué)校27位教師網(wǎng)絡(luò)報名參加中小學(xué)教師專業(yè)水平測試。5月初，課題組開展了以“翰墨飄香”為主題的手抄報比賽。書寫也比較認真。由張校長和劉校長開設(shè)了兩個書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對學(xué)生進行專門輔導(dǎo)，加強練習(xí)。由羅琳負責(zé)的《引導(dǎo)學(xué)生自編互閱自測題，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識的研究》通過了自治區(qū)以校為本小課題的審核，下學(xué)期將正式進入課題研究階段。要取長補短，讓自己的書法作業(yè)更加工整，正確率更高！5月21日下午第三節(jié)課舉行了學(xué)生硬筆書法比賽。數(shù)學(xué)組在六年級開展了學(xué)生自編應(yīng)用題競賽活動。音體美組開展了四年級節(jié)約用水小報評比活動，培養(yǎng)學(xué)生愛水、節(jié)水、護水意識，推動家庭乃至全社會形成愛水節(jié)水的良好氛圍，并在活動結(jié)束后為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀。有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。潞新二校教研2014年6月12日