【正文】 應盡的義務。2015高三下學期班主任工作總結(jié)(二)過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用本學期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進行隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位思考，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。其三，我加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學生的思想工作為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學生的重任。這一學年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，還是這個班的成績，都有了長足的進步?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。二、指導學法，提高學習效率。三、根據(jù)實際，有針對地學習。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。對此，我主要做了以下工作：，營造高考氛圍高三階段，尤其是最后的沖刺階段，班主任要做的最多的事情就是：鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。不定期深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境；同時還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。所以，作為班主任除了上面做到的之外還有一點就是為他們做好服務工作：督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。越到后期越要關(guān)注后進生。加強與家長的溝通與交流 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣定位。在考前一周之內(nèi)，對學生進行考試常規(guī)事宜指導，進行考試紀律教育。為了防止意外的出現(xiàn)，同時也為了第一時間掌握學生的動向，所以在整個的考試過程中我堅持與學生同吃同行，比如在8日中午文綜合考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)班級一個男生的狀態(tài)不好，在吃飯過后為保證他本人的下一科考試的正常發(fā)揮，除了做好他本人的思想工作之外，還及時與其家長取得聯(lián)系，共同做好學生的思想穩(wěn)定；同時為了保證同宿舍的其他同學不受其影響，我就去到他們宿舍陪他們一起午睡。六，吸取經(jīng)驗，盡力彌補不足成績似乎是取得了一點點，但是總是會有些許的遺憾存在的，客觀地講，現(xiàn)在想來我在學生高分這方面還存在著許多的缺陷，比如班級有的偏科的學生，如果能在高一的時候就狠抓的話，現(xiàn)在可能不會是還沒有太大進展的，所以在今后的工作中這些是需要改變的。繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。保證班級團結(jié)和諧的學習氛圍，及時了解班級情況，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”。督促學生做好學期學習計劃，小考小結(jié)，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。對學生成績及近期學習進行總結(jié)分析。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學生精神世界的獨特的方法。定期召開班團干會議，調(diào)動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。高三學生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習。