【正文】 如果不千方百計(jì)加快發(fā)展速度，如果不自己加壓、自我提速、超常規(guī)發(fā)展，循規(guī)蹈矩只能使得與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距越拉越大。在大連這段時間，我深感學(xué)習(xí)的重要和必要。因此在我縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型社會極其必要，關(guān)鍵是形成人人講學(xué)習(xí)的氛圍，提升我們整個縣域的競爭力，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。再者，政府各項(xiàng)工作都圍繞著發(fā)展經(jīng)濟(jì)，凈化投資環(huán)境，服務(wù)于企業(yè)，招商、親商、留商而展開，是很值得提倡的。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，特色鮮明:大連的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本上屬于“三、二、一”的發(fā)展模式，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出特點(diǎn)表現(xiàn)為:一是經(jīng)濟(jì)規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)。海納百川，胸懷寬廣:大連不僅僅是大連人民的大連，也是全國人民的大連，是世界的大連。求真務(wù)實(shí)，注意實(shí)效:倡導(dǎo)實(shí)事求是反映在工作中就是求真務(wù)實(shí)，從參加的大、小會議上，充分得以體現(xiàn)。做事規(guī)范，講求規(guī)則:沒有規(guī)矩，不成方圓。他們從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展、城市建設(shè)、改革開放、財(cái)力支撐等不同方面對計(jì)劃中期的執(zhí)行情況進(jìn)行客觀對比論證，找出成功與差距，科學(xué)的有針對性的提出對“計(jì)劃”的調(diào)整和完善意見，使“十五”計(jì)劃落在實(shí)處，避免了計(jì)劃與實(shí)際工作的背離。大連的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)定位科學(xué)準(zhǔn)確，具備長遠(yuǎn)觀念和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。一、學(xué)習(xí)考察大連建設(shè)的體會在整個培訓(xùn)過程中，授課的教授們分析問題客觀實(shí)際，內(nèi)容豐富，眼光犀利，有前瞻性，在授課過程中無不對大連充滿了自豪和信心，體現(xiàn)出了大連人對城市發(fā)展的自信心。值得一提的是，大連人也認(rèn)為，大連的一些稱謂事實(shí)上有些夸大，但覺得為了發(fā)展，必須喊出來、塑造出來，并通過抓住機(jī)遇促進(jìn)品牌效應(yīng)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、對投資者的吸引力，更多得益于良好的政策環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是樹立“服務(wù)是第一責(zé)任”的觀念，準(zhǔn)確把握工作的科學(xué)定位，更好地服從服務(wù)于黨的中心任務(wù)；二是樹立“學(xué)習(xí)是第一需要”的觀念，糾正以干代學(xué)、重干輕學(xué)等錯誤認(rèn)識，切實(shí)把學(xué)習(xí)的外在要求，轉(zhuǎn)化為一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神的渴求；三是樹立“創(chuàng)新是第一風(fēng)尚”的觀念，堅(jiān)持不斷超越自我、在變化中求發(fā)展的創(chuàng)新觀念；四是樹立“進(jìn)取是第一狀態(tài)”的觀念，解決“精神狀態(tài)不佳”的問題，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和進(jìn)取的工作姿態(tài)。一是在規(guī)劃設(shè)計(jì)和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的定位上，請“高人”借“外腦”的做法值得學(xué)習(xí)和借鑒。就是在這樣一個高素質(zhì)人才聚集的地方，各種培訓(xùn)班、專題講座經(jīng)常舉辦，不斷吸收新的理論和理念，整個城市有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。三是在學(xué)習(xí)大連經(jīng)驗(yàn)要因地制宜，不應(yīng)照貓畫虎。在考察中，我們感受到當(dāng)?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強(qiáng)烈的震撼，受益頗多。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。進(jìn)到人民大會堂，氣勢恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當(dāng)然還有各種精巧的擺設(shè)。長城，這一偉大民族的象征——他那雄偉、堅(jiān)強(qiáng)、不屈的身影，猶如一位屹立于世界東方的巨人。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，通過一看學(xué)校的環(huán)境，二聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報，三觀摩課堂教學(xué)?？梢哉f，學(xué)校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學(xué)觀念。在參觀考察中，我越來越強(qiáng)烈意識到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。整個校園環(huán)境的布置，要有鮮明的人文特點(diǎn)?？傊舜螀⒂^考察學(xué)習(xí)我感慨萬千，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。雖然培訓(xùn)只有短短的兩周多時間，但是對方學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、創(chuàng)新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)起著非常重要的導(dǎo)向作用。我看到的這種種現(xiàn)況給我非常大的觸動，因?yàn)槲矣X得我們的教育事業(yè)是真正的在往前進(jìn)步的，我們在不斷探索和總結(jié)中走向越來越好的道路，我國的教育事業(yè)正在走向一頁嶄新的篇章！雖然我們貴州省銅仁市的教育在目前還沒有發(fā)達(dá)地區(qū)的教育那么傲人的成績，但我相信，教育事業(yè)是一家，在整個教育團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們農(nóng)村的教育事業(yè)也將越來越好，作為教育大家庭中的一份子，我也下定決心時刻反思自己，不斷提高自己，做一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型的青年教師。第三、教育教學(xué)開發(fā)區(qū)六中全體成員正在進(jìn)行“六六課堂模式”的探索，實(shí)施高品質(zhì)課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，所謂“六六”包括六大特點(diǎn)和六個基本環(huán)節(jié)：六大特點(diǎn)即層次化、主體化、立體化、合作化、信息化、多元化，教師在課堂中把知識和學(xué)生分不同的層次，關(guān)注學(xué)生的差異，分層次教學(xué)；教師在教學(xué)中把學(xué)生作為主體，把時間和主動權(quán)還給學(xué)生，不做所謂的“教書匠”；在教學(xué)中克服傳統(tǒng)教學(xué)中傳遞形式的單一性，構(gòu)建各學(xué)科課堂教學(xué)的立體結(jié)構(gòu)；發(fā)揮小組作用，通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生共同發(fā)展；通過現(xiàn)代教育信息技術(shù)改變課堂教學(xué)的形式、方法、手段；鼓勵學(xué)生多元、全方位發(fā)展，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行多元化的評價。但是開發(fā)區(qū)六中的老師們在課堂上卻把主體性體現(xiàn)得淋漓盡致：新知探究環(huán)節(jié)中的小組交流討論；例題講解學(xué)生主動上黑板講解思路；課堂練習(xí)時讓所有學(xué)生動手解答鍛煉、開發(fā)思維，如此種種，都把學(xué)生作為課堂的主體，把時間真正的還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會探究方法、學(xué)會類比、舉一反三，而不是僅僅會解某一個題。培訓(xùn)的機(jī)會都是非常寶貴的，而在一次培訓(xùn)中，哪怕只收獲了一點(diǎn)點(diǎn)，對我們今后的教學(xué)和思想都有著很大的啟發(fā)和幫助，讓我們不再受