20xx秋長春版語文一年級上冊第7單元《朋友》-預(yù)覽頁
【正文】 教師逐句領(lǐng)讀，培養(yǎng)學(xué)生語感。 （三）隨文識字，理解內(nèi)容。（熟字加部首） 學(xué)生拼讀、擴詞。（比較辨析法） 與課題中的“友”進行比較區(qū)分，分別用 “有”“友”練習(xí)說話。 （ 2）出示“住”的字卡。讓我們來聽一聽熊走了以后兩位朋友間的對話。 （ 3）出示“說”的字卡。 用“呀”說一句話。 “都”。課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)要愛護學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性，激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望。 師：這些話是熊說 的嗎？死里逃生的這個人為什么這樣說？ （ 2）讓學(xué)生自由把這個自然段多讀幾遍，結(jié)合自己的感受說一說。并當(dāng)著全班同學(xué)說一說和他成為好朋友的理由。 第二課時 學(xué)校 天光小學(xué) 開 發(fā) 者 李季 年級 一年級 開 發(fā) 時 間 題目 朋友 課 型 課文 教材版本 長春版 三 維 教 學(xué) 知識與技能 認(rèn)識８個生字，會寫６個生字，能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點 理解課文最后一段揭示的道理。 。 師：我們把這些生字寶寶帶回到課文中，再把課文讀一讀。 （ 3）對照 把自己寫的字和書上的比一比，找出不足，再寫一個。這里我充分發(fā)揮虛宮格的優(yōu)勢，通過一看、二寫、 三對照的方法，突出寫字的實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，幫助學(xué)生打 下扎實的寫字基礎(chǔ)。 明確要求后，先讀一讀 4 個部首和 4 個漢字，想好后再用格尺連線，連 好后讀一讀
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