【摘要】第3節(jié)能量守恒定律從容說課本節(jié)課的設(shè)計(jì),教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式,先由生活中的實(shí)例引出研究問題,然后用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí),讓學(xué)生接受這個(gè)物理事實(shí).接著再?gòu)睦碚撋贤茖?dǎo)、證明,從而得出結(jié)論.這節(jié)課教材是從生活中騎自行車上坡的實(shí)例入手,引出動(dòng)能和重力勢(shì)能在此過程中是在相互轉(zhuǎn)化的.接著通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中的守恒結(jié)論.最后提出了自然界中最普遍
2025-11-30 03:16
【摘要】第二節(jié)熱力學(xué)第一定律第三節(jié)能量守恒定律1.物體內(nèi)能的增加等于______________________與______________________的和,這個(gè)關(guān)系叫做熱力學(xué)第一定律,公式________________.它們的正負(fù)號(hào)規(guī)定如下:外界對(duì)系統(tǒng)做功,W______0;系統(tǒng)對(duì)外界做功,W______0.系統(tǒng)從外界吸熱,Q_
2025-11-24 13:00
【摘要】能量轉(zhuǎn)化和守恒定律能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生,也不會(huì)憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變.——能量轉(zhuǎn)化和守恒定律表現(xiàn)形式一.功是能量轉(zhuǎn)化的量度——功能關(guān)系94年上海高考例1
2025-11-10 01:33
【摘要】第二十章能源與能量守恒定律本章知識(shí)梳理思維導(dǎo)圖1.能量及其存在的不同形式(認(rèn)識(shí));2.可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)(認(rèn)識(shí));3.核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題(認(rèn)識(shí));4.能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化(認(rèn)識(shí));5.從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移認(rèn)識(shí)效率(認(rèn)識(shí));6.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性(認(rèn)識(shí));7.能量守恒定律及生活
2025-06-17 16:34
【摘要】能量守恒定律與能源【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】,下列說法正確的是(),意義相同,功是能,能是功,但是功和能可以相互轉(zhuǎn)化×106×106JJ表示石子將5J的功轉(zhuǎn)化為5J的重力勢(shì)能(),,.(老式冰箱日耗電1度以上),下面關(guān)于節(jié)能冰箱與老式冰箱對(duì)比分析中正確的是(),消耗電能多,消耗電能少,消耗多少電能
2025-06-22 17:06
【摘要】能量守恒定律與能源(預(yù)習(xí)案)【預(yù)習(xí)目標(biāo)】【自主學(xué)習(xí)】一、能量(1)概念:一個(gè)物體能夠?qū)ν?我們就說這個(gè)物體具有。如:運(yùn)動(dòng)的物體可以推動(dòng)與其接觸的另一個(gè)物體一起向前運(yùn)動(dòng),對(duì)被推動(dòng)的物體做功,說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。又如流動(dòng)的河水、被舉高的重物、被壓縮的彈簧、高溫高壓氣體??都能對(duì)外做功
2025-11-20 12:38
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 高考物理公式能量守恒定律總結(jié) =V/s{V:單分子油膜的體積(m3),S:油膜表面積(m)2} ?。何镔|(zhì)是由...
2025-04-05 21:50
【摘要】4.1熱力學(xué)第一定律4.2能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)歷程課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):及W、Q、ΔU的物理意義.2.理解熱力學(xué)第一定律ΔU=W+Q,會(huì)用ΔU=W+Q分析和計(jì)算有關(guān)問題.3.掌握能量守恒定律,會(huì)用能量守恒的觀點(diǎn)分析、解決有關(guān)問題.重點(diǎn)難點(diǎn):,能量守恒定律的應(yīng)用.2.理解第一類永動(dòng)機(jī)不可能制
2025-11-03 17:23
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中物理機(jī)械能守恒定律課后知能檢測(cè)教科版必修21.物體在平衡力作用下運(yùn)動(dòng)的過程中,下列說法正確的是()A.機(jī)械能一定不變B.物體的動(dòng)能保持不變,而勢(shì)能一定變化C.若物體的勢(shì)能變化,則機(jī)械能一定變化D.若物體的勢(shì)能變化,則機(jī)械能不一定有變化【解
2025-11-19 10:40
【摘要】第5節(jié)機(jī)械能守恒定律第1課時(shí)機(jī)械能守恒定律一、選擇題1.從地面豎直上拋兩個(gè)質(zhì)量不同的物體,設(shè)它們的初動(dòng)能相同,當(dāng)上升到同一高度時(shí)(不計(jì)空氣阻力以地面為零勢(shì)面),它們()A.所具有的重力勢(shì)能相等B.所具有的動(dòng)能相等C.所具有的機(jī)械能不等D.所具有的機(jī)械能相等2.物體自地面上方離地
2025-11-19 18:24
【摘要】能量守恒定律你會(huì)打秋千嗎你喜歡打秋千嗎?也許你很喜歡卻打不好。要知道,會(huì)打秋千的人,不用別人幫助推,就能越擺越高,而不會(huì)打秋千的人則始終也擺不起來,知道這是什么原因嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下會(huì)打秋千高手的動(dòng)作:他從高處擺下來的時(shí)候身子是從直立到蹲下,而從最低點(diǎn)向上擺時(shí),身子又從蹲下到直立起來。由于他從蹲下到站直時(shí),重心升高,無
2025-11-08 22:51
【摘要】能量守恒定律教案示例“能量守恒定律”教學(xué)目標(biāo)a.知道能的轉(zhuǎn)化在自然界中是非常普遍的,并能舉一些能的轉(zhuǎn)化的例子b.知道能量守恒定律的內(nèi)容,并能用它來說明一些簡(jiǎn)單的問題C.建立樸素的唯物主義觀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育教學(xué)建議教材分析分析:本節(jié)內(nèi)容是對(duì)本章及以前所學(xué)物理知識(shí)從能量的觀點(diǎn)進(jìn)行了一次綜合、深
2025-11-29 21:36
【摘要】 高中物理說課稿:《動(dòng)量守恒定律》 一、教材分析 力對(duì)空間和時(shí)間的積累,是力對(duì)物體作用的兩種基本表現(xiàn)形式,前一節(jié)介紹了力的時(shí)間積累效應(yīng)—?jiǎng)恿慷ɡ?,而本?jié)深入介紹了物體相互作用過程中所遵循...
2025-04-05 12:18
【摘要】簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量思考與討論OABOABCDOABCDOABCDOABCD物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的合力有什么特點(diǎn)?OABCDOABCDOABCDOBCDAXXXXXXFFFFFF一、簡(jiǎn)
2025-11-08 07:52
【摘要】同步導(dǎo)學(xué)第1章靜電場(chǎng)第01節(jié)電荷及其守恒定律[知能準(zhǔn)備]1.自然界中存在兩種電荷,即電荷和電荷.2.物體的帶電方式有三種:(1)摩擦起電:兩個(gè)不同的物體相互摩擦,失去電子的帶電,獲得電子的帶電.(2)感應(yīng)起電:導(dǎo)體接近(不接觸)帶電體,使導(dǎo)體靠近帶電體一端帶上與帶電體相的電荷,而另一端帶上與帶電體相
2025-06-07 23:36