【正文】 學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。集體備課。完善教學(xué)常規(guī)管理，以教育科研為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，努力推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課程改革。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。（3）完善學(xué)習(xí)制度。以月考為教學(xué)常規(guī)評價的重要方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識點(diǎn)的落實(shí)。教學(xué)組活動至少每周一次，每次至少兩節(jié)課，形式多樣，做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評比活動。本學(xué)期要通過個教學(xué)組員，成立我校文學(xué)社，出?？?。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作精神，實(shí)行教學(xué)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。二、基本情況數(shù)學(xué)教研組16年級有12個教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。評價上要趨于多元。，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實(shí)踐與研究。注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理“七認(rèn)真”工作“七認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。認(rèn)真批改作業(yè)，不寫不規(guī)范字。語文教研活動工作計劃5一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。以此提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共安排了八次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，通過集中學(xué)習(xí)，同伴互助，專家引領(lǐng)，總結(jié)交流的形式。每個年級組開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，瀏覽自己的所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計劃。夯實(shí)課題研究，提高課題研究的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期要選派一節(jié)研究課進(jìn)行課題研究成果匯報，上課評課講座的流程進(jìn)行。，享受資源，讓信息教育，網(wǎng)上教研成為我們學(xué)習(xí)交流成長的平臺。各年級扎實(shí)開展語文實(shí)踐活動和各種競賽活動。保質(zhì)保量完成《課標(biāo)》規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。以教研組或年級組為單位，教研組長或年級組長牽頭，每個單元進(jìn)行一次集體備課活動。重點(diǎn)內(nèi)容上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、聽課評課、疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍，教研活動要做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動，共同進(jìn)步。附具體工作安排：九月份：制定各項計劃集體備課的指導(dǎo)作業(yè)檢查的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核要求》師德征文評比十月份：培優(yōu)輔差工作的開展繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做好校級公開課準(zhǔn)備工作四年級現(xiàn)場作文比賽預(yù)選及制定培養(yǎng)方案組織學(xué)習(xí)如何評課年級組老師教學(xué)比武的進(jìn)行學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱十一月份：三年級學(xué)生字詞聽寫比賽小組聽課、評課。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。保證每個教師都有自己的研究課題。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。“六認(rèn)真”管理。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促使他們健康成長我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。五、工作日程安排：二月份制定語文教研組工作計劃，檢查超周備課情況。組織開展主題教研活動。組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)生書法競賽。組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。六月份五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。七月份六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。上交各種資料，完善資料歸檔。注重探索，提高自身的教科研能力。積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。開展教研活動，解決實(shí)際問題。重視資料積累，撰寫心得體會。將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位，做好隨時被查的準(zhǔn)備。②人人備課，互相交流(每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。五、工作安排：九月份：制訂學(xué)科教學(xué)計劃和語文教研組工作計劃。向?qū)W生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。十一月份：開展期中質(zhì)量調(diào)研。十二月份：讀書報告會。進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。:結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動,七年級備課組老師每人設(shè)計一個課組精品案例。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推進(jìn)的策略,帶動七八年級備課組探索更多的實(shí)施策略,從而落實(shí)“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。(三)辦好“一師一優(yōu)課”活動,促成青年教師的成長。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,拍攝、記錄、采訪等。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促進(jìn)教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。(3)文學(xué)社、記者團(tuán)參與各項語文活動。(2)整合精品課程為課程體系。學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），指導(dǎo)語文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。3．加強(qiáng)作業(yè)和評價研究，提高評價檢測反饋功能指導(dǎo)本組教師研究作業(yè)，研究習(xí)題，提高教學(xué)評價的有效性。二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法深入課堂，通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息，尋找解決問題的對策。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實(shí)施為研究中心，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，提升課程執(zhí)行能力。重新啟動文學(xué)社建設(shè)。二、工作重點(diǎn)教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。同時，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。擴(kuò)展資料：語文教研活動工作計劃語文教研活動工作計劃語文教研活動工作計劃1一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大項目工程的通知精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版），圍繞“有效教學(xué)”這個核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，通過培訓(xùn)和自身修煉，提高對語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。指導(dǎo)初三老師做好對上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作；做好八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗測的準(zhǔn)備工作。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。組織教師研讀《浙江省普通高考考試說明隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。變革。組織教師研讀《20年浙江省普通高考考試說明目前已有8項全國性作文（人文知識）競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，踏踏實(shí)實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見，在集體備課活動中進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過認(rèn)真修改后再使用。理論學(xué)習(xí)要做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布。、繼續(xù)開展教師在校內(nèi)、學(xué)科教研組內(nèi)、年級組內(nèi)上公開課活動，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。交流教學(xué)中遇到的疑難問題小組聽課、評課觀摩名師課堂討論：如何提高學(xué)生的作文水平一月份：討論課堂教學(xué)中遇到的疑難問題教師集體備課期末復(fù)習(xí)計劃備考討論會語文教研活動工作計劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。三、主要工作加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。四月：教研組常規(guī)工作檢查集體備課組內(nèi)聽評課活動第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容?？茖W(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施1）抓好常規(guī)教學(xué)。讓每位教學(xué)組成員有計劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。四、活動安排做好七、八年級的月考命題、閱卷等考務(wù)工作，做好資料積累。語文教研活動工作計劃7學(xué)科組：初中語文執(zhí)行人：x一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“課堂評價”帶動下的“課堂任務(wù)單”的推進(jìn)作為課堂變革項目實(shí)施為核心，開展山繡中學(xué)語文的實(shí)踐與研究。：(1)以備課組為單位，并公開展示，輻射全校。(二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺，深入推進(jìn)“小文學(xué)家”的評比活動，帶動全校文科特長生的個性生命成長。通過“小文學(xué)家”形式，充分利用小文學(xué)家評比的輻射作用，帶動全校更有效的語文閱讀活動。(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動，反觀語文課堂教學(xué)活動。(四)有計劃有