講正氣樹(shù)新風(fēng)保平安活動(dòng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 展的原動(dòng)力。揚(yáng)正氣是促進(jìn)發(fā)展的前提，樹(shù)形象是促進(jìn)發(fā)展的保障。民無(wú)信不立?！懊裰鶓n(yōu)，我之所思；民之所思，我之所行”，為進(jìn)一步提升交通形象、促進(jìn)交通發(fā)展，在今后的工作中，就需要我們堅(jiān)持委黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“正氣就是生命力，形象就是生命線”這一思想理念，“揚(yáng)正氣，樹(shù)形象”，一切從全市人民的需要出發(fā)，一切從交通發(fā)展的大局出發(fā)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、創(chuàng)新服務(wù)方式、提高服務(wù)質(zhì)量，為我市交通跨越式發(fā)展注入更加強(qiáng)大的生命力。二、目標(biāo)和任務(wù)通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，要在全系大力弘揚(yáng)勤奮好學(xué)、結(jié)合實(shí)際的風(fēng)氣，切實(shí)解決不思進(jìn)取、空談闊論的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)心系師生、服務(wù)師生的風(fēng)氣，切實(shí)解決漠視師生，態(tài)度生硬的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的風(fēng)氣，切實(shí)解決坐而論道、馬虎應(yīng)付的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤勉節(jié)約的風(fēng)氣，切實(shí)解決鋪張浪費(fèi)、貪圖享受的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)顧全大 局、令行禁止的風(fēng)氣，切實(shí)解決本位主義、我行我素的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)尊重知識(shí)、尊重人才的風(fēng)氣，切實(shí)解決高傲自大、自以為是的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)科學(xué)論證、民主決策的風(fēng)氣，切實(shí)解決脫離實(shí)際、主觀主義的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)秉公用權(quán)、廉潔從政的風(fēng)氣，切實(shí)解決以權(quán)謀私、為政不廉的問(wèn)題；大力弘揚(yáng)生活正派、情趣健康的風(fēng)氣，切實(shí)解決低級(jí)趣味、行為不雅的問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)“講正氣，樹(shù)新風(fēng)”主題教育的領(lǐng)導(dǎo)，把這次活動(dòng)列入重要議事日程，從制定計(jì)劃、組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障等方面采取措施，結(jié)合實(shí)際制定工作方案，周密安排，精心組織，確保這次活動(dòng)的順利開(kāi)展。實(shí)行集中學(xué)習(xí)簽到制度。4月23日召開(kāi)教師座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱，廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真收集、整理教師所提得意見(jiàn)，查找存在的問(wèn)題及原因。認(rèn)真分析問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)吸取教訓(xùn)。通過(guò)教育活動(dòng)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立一批潔身務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，帶動(dòng)全系形成風(fēng)清氣正的干部作風(fēng)，促進(jìn)我系教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作，為本科教學(xué)水平評(píng)估提供政治保障，為構(gòu)建和諧校園，和諧系營(yíng)造積極健康向上的氛圍。我自從走向領(lǐng)導(dǎo)崗位后，首要任務(wù)是抓緊時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與提高工作能力結(jié)合起來(lái)，并學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，推進(jìn)工作的全面開(kāi)展上來(lái)。通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和不斷完善理論，反過(guò)來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐，提高理論水平，增強(qiáng)系統(tǒng)思維和辯證思維能力。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠傳統(tǒng)思想來(lái)解決問(wèn)題。二、在思想作風(fēng)方面堅(jiān)決樹(shù)立為人民服務(wù)的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹(shù)立正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀。三是存在好人主義。三、在工作作風(fēng)方面近兩年來(lái)，我本著為學(xué)校負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，撲下身子，真抓實(shí)干，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話(huà)、鼓實(shí)勁、干實(shí)事、求實(shí)效的工作作風(fēng)。由于個(gè)人思維模式的束縛，解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻堅(jiān)，而是擺困難、提條件，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。擺脫文山會(huì)海和迎來(lái)送往，把心思和精力用在學(xué)校建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同成長(zhǎng)，教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)上來(lái)。究其原因，一是不思進(jìn)取、坐享其成。培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級(jí)趣味，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。通過(guò)“講正氣、樹(shù)新風(fēng)”主題教育，尤其是通過(guò)多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析，我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在五個(gè)作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足，針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12
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