課文《秋天的圖畫》教案-預(yù)覽頁
【正文】 紅紅的臉頰，稻海像金色的波浪，高粱像燃燒的火把。）⑨讓我們一起把這句話送給眼前這幅美麗的圖畫吧！剩下動(dòng)詞讀句子。匯報(bào)說。（），（），（），（）。五、寫“波、浪”。生寫生字。資料提供者：第二篇：1課文 秋天的圖畫1課文 秋天的圖畫秋 天 來 啦，秋 天 來 啦，山 野 就是 美 麗 的 圖 畫。宜 層 盡 染 疊 翠 爽 壯 谷 登 華圖 梨 籠 頰 浪 梁 燃 勤 今 秋 時(shí) 節(jié) 景 色 宜 人 層 林 盡 染 疊 翠 流 今 天 高 云 淡 大 雁 南飛 秋 高 氣 爽 山 河 壯 美 五 谷 豐 登 瓜 果 飄 香 春 華 秋 實(shí) 秋 收 冬 藏梨 樹 掛 起 金 黃 的蘋 果 露 出紅 紅 的蹈 海 翻 起 金 黃 的高 粱 舉 起燃 燒 籠，臉 頰，波 浪，火 把。圖 梨 籠 頰 浪粱 燃 勤 勞我會(huì)認(rèn)圖梨籠浪粱燃勤勞 我會(huì)寫讀讀背背朗讀課文。稻海翻起金色的波浪。把咱們的作品帶來，辦個(gè)展覽吧！第四篇：《秋天的圖畫》教案《秋天的圖畫》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和贊美之情。一、復(fù)習(xí)生字，詞語。如果你把生字讀準(zhǔn)了，那個(gè)笑臉就屬于你了。看到這樣的景色，你們的心情怎么樣?。窟^渡：老師的心情也是非常的高興，可是高興的同時(shí)老師還有一個(gè)疑問，我們一起來解決下好嗎？提出疑問：為什么開頭的時(shí)候有兩個(gè)“秋天來啦”？不可以只放一個(gè)嗎？請(qǐng)同學(xué)們輕輕的讀一讀，比較一下。小朋友回答，教師板書這么多美麗的景色啊！我們一起來看下這副美麗的圖吧，看書上的圖畫。請(qǐng)小朋友們看看稻海和高粱，它們和波浪、火把什么地方像啦？你喜歡什么景色呢？請(qǐng)找一句你喜歡的美美的讀一讀，等下和老師來分享下你喜歡的景色。你們找一找書上有沒有給我們答案啊？請(qǐng)你們有沒有“~~~”畫出來。這么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的腦海里，比一比看誰能把課文背出來。六、板書設(shè)計(jì)秋天的圖畫兩個(gè)“秋天來啦”體現(xiàn)了山姑娘喜悅、興奮的心情梨樹燈籠比 蘋果臉頰喻 稻海波浪句 高粱火把誰使秋天這么美麗？勤勞的人們第五篇：秋天的圖畫 教案（人教版二年級(jí)上冊(cè)）教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)秋天的美，感受勤勞的人們對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。板書（秋天）。文章的題目就叫做“秋天的圖畫”來，一起先來念念課題。，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，不會(huì)讀的字詞和句子可以向同桌請(qǐng)教，或參照文下蘋果上的拼音。高粱 高粱本是糧，米字底下藏。再請(qǐng)一個(gè)小朋友來讀讀。那小火車能開起來嗎？小火車往哪里開？往這里開嘍!（開火車讀詞語）三、精讀課文，深入理解，秋姑娘啊，她也很高興！她一路歡歌一路笑語迎著我們來到了山野，山野頓時(shí)變成了一幅美麗的圖畫了?！保蠹叶颊业搅藛?？有這么多美麗的圖畫，你想變成哪一副呢？（點(diǎn)名）同學(xué)們真積極，看來大家各有所好。樹上哪來的燈籠??？哦！梨就是燈籠。出示課件：看！稻田一眼忘不到邊。它們，又在做什么呢？（點(diǎn)名讀）*.哦，原來你們?cè)谂e燃燒的火把呀。你看到了什么？能學(xué)著課文里的寫法來說一說嗎？自己先試試。請(qǐng)小朋友來想想，在你的生活中，有沒有勤勞的人呢？是啊，我們文中勤勞的人們啊，就是那些栽果樹，種莊稼的農(nóng)民伯伯。經(jīng)過了漫長的春季和夏季，秋天這個(gè)豐收的季節(jié)就來了，田野里到處都是一片秋收的場景，美麗極了！冬天，小麥苗們都蓋著厚厚的棉被，在呼呼睡大覺呢，農(nóng)民伯伯高興地笑著，正盼望著來年的豐收呢！是的，正是因?yàn)橛辛饲趧诘娜藗?，秋天的圖畫才會(huì)變得如此美麗，如此絢麗多彩！。于是課文就成了一首朗朗上口的小詩。課后作業(yè)勤勞的人們獲得了豐收的果實(shí)，我們的小朋友通過這堂課的學(xué)習(xí)也有了收獲，嘗到了甜美的“果實(shí)”。誰使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。三、聽范文、受啟示、解疑團(tuán)。）小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論？板書：多觀察多積累四、欣賞校園風(fēng)光，感受美。要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人等修辭手法加以描繪。
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