腹有詩書氣自華演講稿doc（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 讀書讀好書善讀書》的重要講話,強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),知識就會老化,思想就會僵化,能力就會退化”,充分體現(xiàn)了我們黨在學(xué)習(xí)問題上的高度清醒、高度自覺、高度重視。那么,領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能讀好書、讀書要達(dá)到什么樣的境界呢?這里,我結(jié)合學(xué)習(xí)胡錦濤同志、習(xí)近平同志講話精神,談?wù)勛约涸谧x書學(xué)習(xí)方面的體會。有了讀書興趣,閱讀才能成為悅讀,才能成為習(xí)慣。河南歷史文化積淀非常深厚,到河南工作以后,我把讀書學(xué)習(xí)和謀劃工作結(jié)合起來,在研究文化建設(shè)中認(rèn)真研讀了大量中原文化典籍,梳理出了18種中原文化,形成了《中原文化和中原崛起》一書,在河南干部群眾中引起了共鳴,形成了推動文化強(qiáng)省建設(shè)的共識和共舉。古人為防蠹蟲咬蛀在書中放置香草,給書留下了幽幽清香,“書香”一詞便由此而來。一月不讀書,耳目失清爽”。通過與先賢對話、與智者交談,啟迪思想、提升心智,使自己在思維的天空、想象的王國中自由翱翔、縱橫捭闔,擺脫慣常思維的約束,沖破舊觀念的禁錮,形成創(chuàng)新的思路。讀出營養(yǎng)來,不斷增長才干。要想提高領(lǐng)導(dǎo)水平、決策水平,就必須主動到書籍中去汲取陽光雨露,這是領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識、增加智慧、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑。積極吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切先進(jìn)文明成果,打牢文化的根基,挖掘智慧的源泉,形成科學(xué)的思路,不斷提高自己的洞察能力、決策能力、實(shí)踐能力。通過閱讀反映時代前沿的經(jīng)典論著,把握時代脈搏,跟上時代步伐。當(dāng)讀書學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,融入到每位領(lǐng)導(dǎo)干部的生命和血脈之中,推動形成全民閱讀的良好氛圍,我們的國家就會散發(fā)出更加濃郁的書香,我們的民族就會放射出更加睿智的光芒。讀書，可以讓你擁有無限的氣質(zhì)，還可以讓你思維延伸，更重要的是讓你成為一個真正的人！憑著什么說讓你成為一個真正的人呢？正常情況下，四肢完整無缺才能算是一個真正的人，但在我看來，只有心中有書有知識才能算是一個真正的人。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思結(jié)合，相得益彰。這就應(yīng)了一句話“書到用時方恨少。真正讀書之士必須與此隔絕。所以，想要讀書，得先養(yǎng)性。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好祖國的語言文字，熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，是我們語文教師神圣的職責(zé)。學(xué)生的積淀有多厚，他們的語文素養(yǎng)就有多高。但是，課外閱讀在小學(xué)卻沒有得到應(yīng)有的重視，學(xué)生的課外閱讀量少，閱讀興趣不高，導(dǎo)致作文能力較低，達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。一、好書推薦課，讓學(xué)生喜愛閱讀。選擇不善，也會造成閱讀上的偏廢偏愛。好書推薦課就是根據(jù)學(xué)生閱讀能力和基礎(chǔ)，用生動活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如學(xué)習(xí)了《騎在白鵝背上》后向?qū)W生推薦《尼爾斯騎鵝旅行記》，學(xué)習(xí)了《竊讀記》向?qū)W生推薦《城南舊事》。③類型要多樣?？陀^地講，不少學(xué)生課外閱讀的效果不盡人意，影響了閱讀的興趣。閱讀習(xí)慣是在長期的閱讀實(shí)踐中逐漸形成的。針對自己的學(xué)習(xí)生活情況，選擇讀書的時間，不能想讀就讀，不想就好幾天不讀；三要定量。其次要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。還有些同學(xué)在課外閱讀時不注意抓字詞，不注意把課外書籍的知識和課內(nèi)的知識有機(jī)地聯(lián)系起來。教師可以利用課外閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生精讀、略讀、瀏覽、速讀等方法?！皩W(xué)而不思則罔”，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀應(yīng)特別注意教給學(xué)生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程。讀寫結(jié)合既是傳統(tǒng)語文教學(xué)中的精華也是新課程倡導(dǎo)的。③善于積累。這種閱讀法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。讀與思共，思與讀隨。組織學(xué)生開展多種多樣的讀書匯報(bào)活動，可以極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。（2）開展故事比賽或朗讀比賽或成語連賽的活動。對堅(jiān)持寫讀書筆記的學(xué)生，給予肯定。還可以開展“古詩朗誦會”、“課本外的故事比賽”、“童話化裝表演會”、“小小讀書討論會”、“課本劇比賽”、“名人的讀書格言接力賽”、“我的讀書方法”，及出墻報(bào)等課外閱讀擴(kuò)展活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，教給閱讀方法，總結(jié)讀書成果，交流讀書心得和經(jīng)驗(yàn)。閱讀是我們的生活，是獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。讓我們的學(xué)生像愛生活那樣愛語文，像愛語文那樣愛閱
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