【正文】 反應(yīng)迅速，選擇性好，四肢反應(yīng)協(xié)調(diào)靈敏，動(dòng)作思維靈活敏捷，情緒較穩(wěn)定，對(duì)籃球有興趣，接受能力強(qiáng)，勇敢果斷，好勝不服輸。2）、由校體育組教師根據(jù)報(bào)名同學(xué)的人數(shù)在校內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，在測(cè)試中根據(jù)學(xué)生的自身表現(xiàn)進(jìn)行初步篩選。第二條 領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)球隊(duì)對(duì)外參加比賽活動(dòng)的相關(guān)事宜，包括但不限于賽前與對(duì)方球隊(duì)溝通協(xié)商比賽地點(diǎn)、確定比賽目的。第五條 如領(lǐng)隊(duì)因特殊原因不能參加比賽的，可以委托給教練組或其他人員代理。第九條 教練或助理教練必須隨隊(duì)參加訓(xùn)練或比賽。以及，在對(duì)外正規(guī)比賽過程中隊(duì)員的帶領(lǐng)，負(fù)責(zé)全隊(duì)對(duì)教練員戰(zhàn)術(shù)的貫徹實(shí)施，負(fù)責(zé)場(chǎng)上突發(fā)事件的處理等等。第十五條 所有球隊(duì)隊(duì)員在訓(xùn)練和比賽中必須聽從教練和隊(duì)長(zhǎng)的安排，維護(hù)隊(duì)內(nèi)籃球活動(dòng)的整體性。第二十條 觀眾觀看比賽時(shí)，不應(yīng)對(duì)裁判、對(duì)方球員、觀眾及任何有關(guān)人員進(jìn)行語(yǔ)言攻擊。（不可松散自由活動(dòng)）。第二十五條 如隊(duì)員由于學(xué)習(xí)等原因不在學(xué)校，一段時(shí)間內(nèi)無法參加隊(duì)內(nèi)活動(dòng)又想保留隊(duì)員權(quán)利的，應(yīng)向領(lǐng)隊(duì)提出請(qǐng)長(zhǎng)假申請(qǐng)，如情況屬實(shí)，由教練批準(zhǔn)，保留隊(duì)員權(quán)利直到返回學(xué)?？烧⒓忧蜿?duì)活動(dòng)為止。隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)必須服從教練，隊(duì)長(zhǎng)的安排，不得有任何的偷懶現(xiàn)象，如訓(xùn)練態(tài)度出現(xiàn)問題，予以警告，態(tài)度惡劣則開除出隊(duì)。若發(fā)現(xiàn)將公物占為己用者除需賠償損失之外將立即開除出隊(duì)，如有故意損壞公物者按十倍物價(jià)賠償，隊(duì)服在日常訓(xùn)練中損壞需自己承擔(dān)更換費(fèi)用，在對(duì)外正式比賽中因不可抗拒因素?fù)p壞由公司承擔(dān)更換費(fèi)用，如果出現(xiàn)意外情況丟失訓(xùn)練用球，則全隊(duì)一起賠償。（初定）不拒絕非球隊(duì)人員參加活動(dòng)，但非球隊(duì)人員參加活動(dòng)需由球隊(duì)正式人員帶領(lǐng)，每人限帶1人，若非球隊(duì)人員違反球隊(duì)規(guī)章制度，由帶領(lǐng)其參加活動(dòng)的球隊(duì)成員代受處罰。具體如下：第四篇：公司組建籃球隊(duì)方案天元匯邦籃球隊(duì)組建方案一、組建目的豐富員工的業(yè)余生活，提高員工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，增強(qiáng)員工的凝聚力，提升公司企業(yè)形象，推進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，增進(jìn)與同行及其它行業(yè)公司之間的關(guān)系，擴(kuò)大公司在外部的知名度和影響力。特殊訓(xùn)練：如因公司內(nèi)部或外界重要賽事需進(jìn)行訓(xùn)練的，具體訓(xùn)練時(shí)間、場(chǎng)所、教練等情況需要，由領(lǐng)隊(duì)提出，經(jīng)球隊(duì)組織小組同意審批方可進(jìn)行。球隊(duì)外出比賽公司提供礦泉水。本地學(xué)生家長(zhǎng)以把學(xué)生送到我校為首選意愿。對(duì)家長(zhǎng)而言，不讓學(xué)生參加訓(xùn)練的理由如下：學(xué)生經(jīng)過考試好不容易進(jìn)入學(xué)校讀書，來就是讓他好好學(xué)習(xí)，將來進(jìn)入更好的初高中，考一個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。運(yùn)動(dòng)隊(duì)中有一部分學(xué)生的品行不好，我孩子和他們長(zhǎng)期在一起，萬(wàn)一學(xué)壞了怎么辦。我還要找老師給他補(bǔ)課，無緣無故的增加工作量，自找苦吃。我吃苦訓(xùn)練也就算了，誰(shuí)教我是體育老師，還要我去找班主任交流、找家長(zhǎng)交流，熱臉貼人冷屁股，不高興。我們體育比賽冠軍只有一個(gè)，田徑比賽所有學(xué)生都拿第一，也不抵其他學(xué)科的十分之一，籃球比賽10個(gè)人就一個(gè)獎(jiǎng)。同意參加了，第四節(jié)課有老師上課，你是老師你叫我出來我應(yīng)該聽你的，但他也是老師，他不許我出來，我不敢出來。如果不能解決學(xué)生的成績(jī)問題和品質(zhì)問題，即使有學(xué)生跟著訓(xùn)練，除了運(yùn)動(dòng)水平提高為你在比賽中拿點(diǎn)成績(jī)外，個(gè)人將來沒有前途，運(yùn)動(dòng)隊(duì)也不會(huì)有生命力，多少體校的命運(yùn)就是證明。為此我們要做了以下相關(guān)工作，通過嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致的工作保障了集訓(xùn)隊(duì)正常訓(xùn)練：第一、明確隊(duì)名為集訓(xùn)隊(duì)，非專門為比賽而組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，提出訓(xùn)練目的是：發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，塑造學(xué)生健全人格，根據(jù)素質(zhì)教育要求和我?！昂粚?shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展、尊重個(gè)性、崇尚創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，著力培養(yǎng)“通才+特長(zhǎng)”的新型人才。對(duì)文化學(xué)習(xí)不思進(jìn)取者，根據(jù)成績(jī)的下降幅度，依據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在班級(jí)中同上次考試相比下降五個(gè)名次全隊(duì)公開檢討，隊(duì)內(nèi)警告一次；下降十個(gè)名次停訓(xùn)一周，回班補(bǔ)習(xí)整改；下降十五個(gè)名次，停訓(xùn)一個(gè)月，回班補(bǔ)習(xí)整改，直至下次成績(jī)恢復(fù)后經(jīng)個(gè)人書面申請(qǐng)經(jīng)家長(zhǎng)和班主任同意后后方可繼續(xù)訓(xùn)練；一學(xué)年中出現(xiàn)兩次停訓(xùn)則勸其離隊(duì)。學(xué)生態(tài)度端正，思想上才會(huì)真有認(rèn)識(shí)，規(guī)定才會(huì)起到真的作用。教練員不能隨意更改訓(xùn)練時(shí)間，給學(xué)校、班主任、家長(zhǎng)以隨便的印象，不能對(duì)學(xué)生疏于管理，人為的給學(xué)生有可趁之機(jī)。周一至周五下午七、八兩節(jié)課（學(xué)校有大型活動(dòng)暫停）；本時(shí)間段是全體教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，教師全都在開會(huì)等，學(xué)生都在班自習(xí)，沒有老師講課，參加訓(xùn)練的學(xué)生只少了一點(diǎn)做作業(yè)是時(shí)間。第六、做好參訓(xùn)學(xué)生的管理工作，要全方位監(jiān)督，特別學(xué)生要跟蹤管理。有部分家長(zhǎng)和班主任還將簽字后的報(bào)名材料復(fù)印保存，以為對(duì)照。學(xué)校在組織籃球比賽時(shí)多了很多小裁判（記錄員、計(jì)時(shí)員），班級(jí)多了小教練。有時(shí)參加過集訓(xùn)的學(xué)生思想上出現(xiàn)波動(dòng)，班主任會(huì)藝術(shù)的把他交到我這兒處理，效率比在其他老師那邊更高。通過五常市連續(xù)兩年組織的初中生聯(lián)賽以來學(xué)?；@球聯(lián)賽水平逐年提高。聯(lián)賽水平的提高促進(jìn)了?；@球隊(duì)后備人才的成長(zhǎng)，增加了選拔運(yùn)動(dòng)員空間，學(xué)?；@球隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平逐年提升。對(duì)學(xué)校的籃球發(fā)展也是形成良性的循環(huán)。世紀(jì)學(xué)校體育組