班級建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 貌，在學(xué)校樹立一個(gè)良好的形象。在班內(nèi)我們可以針對某一點(diǎn)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。沒有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)績效必定不會(huì)高，如此班級的整體成績也不會(huì)高。為了加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼及班集的凝聚力，我們組織各種健康向上的活動(dòng)，通過這些豐富多彩的活動(dòng)使同學(xué)們的精神世界得以充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與班級活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班同學(xué)的校園生活?；赝^去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第二：如何營造良好的班級氣氛班級取的好的成績，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老 1師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。班上有名男生，有一次被班干部記名之后做出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是早操遲到兩分鐘就被班干部記入了黑名單，覺得紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級黑板報(bào)，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)。我是如何做到這一點(diǎn)的呢？在初一的時(shí)候我就召開主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。但是，班干違紀(jì)嚴(yán)加出理，所受的懲罰加重，如違紀(jì)心理報(bào)告就的500字。尊重學(xué)生，塑造人的靈魂，是每一名教育工作者的金鑰匙。很多小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。班主任應(yīng)該使盡全身的解數(shù)，去發(fā)掘這個(gè)世界，并在此基礎(chǔ)上去培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感，進(jìn)而形成學(xué)生對國家民族的使命感，使每位學(xué)生都成為一個(gè)具有健康、完善人格的真正意義上的社會(huì)人。二、把微笑送給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心平時(shí)我總是帶著微笑進(jìn)入課堂，帶著微笑面對學(xué)生，用自己對工作、生活的自信感染學(xué)生，在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。自信心是建立在戰(zhàn)勝困難，取得成功的基礎(chǔ)上的。通過這種一次又一次成功體驗(yàn)的磨練，學(xué)生的自信心就逐漸增強(qiáng)了。下午在“臨時(shí)班會(huì)”上，我沒有指責(zé)任何人，而是給同學(xué)們講了個(gè)真實(shí)故事：“我的一個(gè)學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后到某企業(yè)去求職。我接著說：“這是一件再小不過的小事，但可改變一個(gè)人的命運(yùn)！它反映一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人對社會(huì)、集體的責(zé)任感！”學(xué)生們低下了頭，臉紅了。如果不及時(shí)對些加以引導(dǎo)，對其成長極為不利。下午，了解了這件事的經(jīng)過后，我召開了“緊急班會(huì)”，講道：“你們幾個(gè)受了冤枉，真是一件叫人可氣、可惱的事情。請您放心，這樣的機(jī)會(huì)肯定會(huì)有的，我們一定會(huì)抓住它！”看了以后，我的內(nèi)心是十分激動(dòng)的。用自己寬廣的胸懷面對學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生勇敢地正視現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地看待一切，會(huì)使其終生受益。其它同學(xué)感到很驚訝：老師沒有安排值日，每天教室卻干干凈凈的，這幫“班委”真令人佩服。其次，我注意在大型活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。就這樣，通過一件件看似平常的小事，班集體的凝聚力增強(qiáng)了。班主任的一言一行都應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，班主任的威信來自于他的人格的力量。比如，多年來，我一直以身高而不是以考試分?jǐn)?shù)來確定座位，對于確有困難，需要照顧的，也不管他是誰，都網(wǎng)開一面。不然的話，一切工作將成為無源之水，無本之木。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。我在抓班級工作中，深刻地體會(huì)到，要想 管理好一個(gè)班級，必須做到“六要”：工作要勤，紀(jì)律要嚴(yán)，關(guān)心要多，幫助要實(shí)，方法要活，廢話要少。選拔班干部也要求在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面起帶頭作用，并保持與班主任的密切默契配合。班主任的嚴(yán)與松直接影響著一個(gè)班的整體形象，所以我必須以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)格按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的規(guī)章制度和班級所要求的規(guī)定去執(zhí)行，使學(xué)生的一舉一動(dòng)都符合規(guī)范要求。”班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，要獻(xiàn)出一份 愛心和真誠，經(jīng)常和學(xué)生談心交流，從學(xué)習(xí)和生活上多管勤問。我在工作中不能口中說一套，手中做一套，更不能偏愛優(yōu)等生，歧視差生，對待學(xué)生一定要公正，一視同仁。比如，對幾位不求上進(jìn)的后進(jìn)生，我就耐心地勸導(dǎo)，幫助他們分析原因，通過說教談心，居然有三位同學(xué)在期末考試中成績有了很大進(jìn)步。班主任可以采取公開批評，個(gè)別談話，指出錯(cuò)誤，肯定成績，指出缺點(diǎn)，關(guān)心生活等方法，要因勢利導(dǎo)，給學(xué)生把道理講清楚，從而達(dá)到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之一行。如若對班級事務(wù)的處理，無話找話，東拉西扯，處理違紀(jì)學(xué)生喋喋不休地重復(fù)一個(gè)觀點(diǎn)，這種嘮叨型的教育管理只會(huì)讓學(xué)生反感，產(chǎn)生逆反心理。因?yàn)楹⒆邮强?
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