【正文】 C．科學(xué)技術(shù)人才 D．能源礦業(yè)人才11．神學(xué)教育目的論的代表人物是()A．夸美紐斯 B．巴格萊C．赫胥黎 D．福澤諭吉12．教育制度的建立、教育內(nèi)容的確定以及教育方法的選擇，所依據(jù)的最高準(zhǔn)則是()A．教育目的 B．教育方針C．教育原則 D．教育規(guī)律13．在學(xué)校教育中，教育內(nèi)容從形式上看就是所謂的“課程”，它包括()A．主干課程和輔助課程 B．綜合課程和活動課程C．顯性課程和隱性課程 D．必修課程和選修課程14．德育的個(gè)體享用性功能所建立的德育模式是()A．樂教和樂學(xué)模式 B．學(xué)習(xí)和生活模式C．審美和立美模式 D．認(rèn)知和體驗(yàn)?zāi)Ｊ?5．從教育過程的構(gòu)成要素來看，教育過程是()A．教授過程與學(xué)習(xí)過程的對立統(tǒng)一 B．學(xué)習(xí)過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一C．教授過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一 D．教育過程與教學(xué)過程的對立統(tǒng)一16．教育過程的主要矛盾是()A．傳授知識和能力發(fā)展之間的矛盾B．教授和學(xué)習(xí)之間的矛盾C．教育活動的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展實(shí)際之間的矛盾D．教師和學(xué)生之間的矛盾17．“十年樹木，百年樹人”這句話說明教師勞動具有()A．間接性 B．連續(xù)性C．復(fù)雜性 D．長期性18．學(xué)齡中期的年齡階段是()A．3歲~7歲 B．7歲~112歲C．112歲~115歲 D．115歲~118歲19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地進(jìn)行，這表明家庭教育具有()A．情感化特點(diǎn) B．多樣化特點(diǎn)C．復(fù)雜化特點(diǎn) D．生活化特點(diǎn)20．家庭教育的兩種類別是直接的教育和()A．間接的教育 B．母親的教育C．父親的教育 D．父母親的教育二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)21．教育的社會制約性22．人的可教育性23．教育美育24．獎(jiǎng)懲法25．教師中心論三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分)26．簡述在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的智力。30．簡述當(dāng)代教育學(xué)的狀況。隨后，班里很多同學(xué)都參加了自己感興趣的幾個(gè)協(xié)會。因此，小華的父母極力反對小華參加手工制作協(xié)會和服裝時(shí)尚協(xié)會?！懊赖率欠窨山獭钡膯栴}，并對這個(gè)問題進(jìn)行大量的分析的古希臘哲學(xué)家是（） “生物的沖動是教育的主要?jiǎng)恿Α钡挠^點(diǎn)來源于（） ，形成于20世紀(jì)70年代。作為一名教師，應(yīng)該樹立怎樣的兒童發(fā)展觀？五、綜合分析題（本大題共12分），男，系北京市某中學(xué)教師。1997年1月29日，張某以被申請人區(qū)教育局處理意見違反《北京市教師申訴辦法》為由向該區(qū)人民政府申請行政復(fù)議?！读诛L(fēng)聲》的作者是()三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中選出二個(gè)至五個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填入題干后的括號內(nèi)。每小題1分，共10分)，成人文學(xué)不可能有純真的藝術(shù)品質(zhì)。()，又稱催眠曲，與其內(nèi)容相比，更為重要的是它的溫柔悠揚(yáng)的聲調(diào)和有節(jié)奏的搖晃所形成的靜謐溫馨的藝術(shù)氛圍。()《燃燒的心》是一篇著名的浪漫主義杰作。?請簡述之。浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試兒童文學(xué)(一)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：00386一、填空題(每小題1分，共10分)二、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共10分)三、多項(xiàng)選擇題(每小題1分，共5分)四、判斷題(每小題1分，共10分)1.2.√3.√4.5.√6.√7.√8.9.√10.√五、連線題(每條線1分，共10分)1.《中國兒童讀物的分析(上)》《教育兒童的文學(xué)》2.《杜立德醫(yī)生》《小房子叢書》陳伯吹 魯 兵鄭振鐸郭沫若 鮑姆洛夫廷 槐爾德劉易斯 楊松周作人六、簡答題(每小題5分，共25分)1.(1)兒童文學(xué)讀物強(qiáng)調(diào)文學(xué)性，一切適宜于兒童閱讀的、成人為適應(yīng)兒童閱讀需要而出版的文學(xué)編著品都涵括在內(nèi)，包括了民間文學(xué)中適合兒童閱讀的部分，為兒童而縮編的文學(xué)名著等；(2)兒童讀物就越出了兒童文學(xué)的范圍，它包括了兒童可接受的各類出版物，包括兒童可讀和應(yīng)讀的非文學(xué)讀物。5.(1)外部條件：兒童觀的進(jìn)一步解放給兒童文學(xué)的“自立門戶”帶來實(shí)際可能性，兒童教育的大解放有利于兒童文學(xué)的形成；(2)文學(xué)想象力的大解放使得兒童文學(xué)各種體式先后被確認(rèn)。該題必須有聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，有切身體會者可得9—10分；一般得5—8分；較差者給4分以下以至于不給分。 （）茶。“何以解憂，唯有杜康”句為世人知曉的《短歌行》的作者是（）。（），同時(shí)也是一位有歷史影響的美食理論家，他的美食理論成就集中體現(xiàn)在《閑情偶寄 （）等。三、填空題(每空1分，共10分)”一語見于戰(zhàn)國時(shí)代的《_____》一書中。，其初始形態(tài)是先民仿照祭祀的牛角之形，故粽子又名“_____”。，是中日飲食文化交流史上意義非常重大的事件?！笆里L(fēng)格”的具體內(nèi)容。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。、不含糊，對問題的認(rèn)識、對事物的評價(jià)清楚、明白，這說明在寫作應(yīng)用文時(shí)，要求立意 、發(fā)展，后介紹事件結(jié)局，這種應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)是屬于 ，以總結(jié)出市場活動的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，這種研究報(bào)告是、科學(xué)性和 ，它不具備明確性，只具有 ═════════════════════════════════════════════════════════════════════本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第1頁 ，采用各項(xiàng)內(nèi)容逐項(xiàng)逐條地說明，從而使讀者便于閱讀和理解，我們把這種寫法稱之為 、團(tuán)體、個(gè)人邀請有關(guān)人員參加或出席某些重要活動或會議，應(yīng)使用的禮儀文書是 ，這種開場白方法叫 ， ，所以會議記錄具有 17.《關(guān)于做好關(guān)停小火電機(jī)組工作有關(guān)問題的通知》是屬于 ，一般寫 ，依法行使訴訟權(quán)利，自書或委托他人代書的向司法機(jī)關(guān)提出指控、答辯或申訴等法律意見的書狀，我們稱其為 、人物、事件進(jìn)行解釋說明的文體是 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。要求格式完整，