【正文】 妨礙，添加保命的幾率。那如果真實跑不掉，被兇手追上了，那又該怎么辦呢？那站著讓他打嗎？當(dāng)然不是，我們要做的是拿起手中的東西或者身邊的東西如書包、傘具等物品擋在頭上，同時蹲下，假如沒有書包或傘具，那么最少要用雙手捧首蹲下，這樣的動作能夠大大下降自個生命的風(fēng)險。啟動應(yīng)急處置預(yù)案。此外，學(xué)校在平時生活中，要召開家長會，聯(lián)合家長探討如何的更好保護(hù)孩子。嚴(yán)格門衛(wèi)登記，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。那既然說到打電話，那你們記得你們父母的或者家里的電話嗎？那家里的住址你們知道嗎？小朋友們，剛剛我們說到跑，那我問你們一個問題，大家要是遇上很多人都往一個地方跑的時候，要是有人摔倒了，后面的人還繼續(xù)往這邊跑過來的時候，那你們說這時候會發(fā)生什么事情呢？是不是就踩到摔打的小朋友啦？沒錯，那就是踩踏事件。小朋友們，你們是自己回家的還是爸爸媽媽來接你們啊？那要是有陌生人過來跟你說要你跟他走，我們該怎么辦呢，要不要跟他走？再來看個動畫片。我們今天講座的主題就是《做知法守法中學(xué)生》。今天的中學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。“那么有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十六周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖沒有達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行勞教等等。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果己經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品。未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： ，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過夜現(xiàn)象）（如帶匕首等），辱罵他人。同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護(hù)目己的合法權(quán)益。舉這個例子的目的是要告訴大家:當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫千系。同學(xué)們在本校內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過。我看，同學(xué)們，并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事的弱點，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，其實他心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。也用不著和他動手，如果動手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。如果再不讓我走，我就報警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。同學(xué)們，生命沒有回頭路。今天應(yīng)邀來給大家講講法治知識，很高興，借此機(jī)會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，與大家共勉。在一定意義上說，市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。案例一：三青年結(jié)伙搶劫斷送前程追悔莫及王某；18歲 張某；15歲 胡某；13歲200４年，三人分別糾集在一起，先后在縣中學(xué)，電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實如下：第一次，2009年11月22日下午搶得現(xiàn)金60元； 第二次，2009年12月7日下午搶得現(xiàn)金200元； 三人均參加了搶劫，所搶現(xiàn)金被三人用于吃喝花用。張某犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其年齡，要追究刑事責(zé)任但應(yīng)減輕處罰。刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。14－－16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。罰金。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。他們在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團(tuán)的核心。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。從客觀方面看，被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。盡管各被告人萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識的人借上錢的道理?！缎谭ā?63條規(guī)定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。邱某，22歲，個體戶。6月14日下午3時，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，邱某授意于 6月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了3500多元現(xiàn)金和兩條香煙，邱某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個人上電玩城，回來后，只剩300元。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊罪的處罰。案例三在校生酒后傷人 抱不平亦屬活該 這是一起故意傷害案?！卑尘驮趶埬车挠壹缟蠐v了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某被艾某達(dá)的時候，張某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的頭發(fā)，在艾的胸部捅一刀，后連推帶搡將艾又捅一刀。張某持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。故意傷害罪。平心而論，這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：上聯(lián)：酒后撞人 張某先不應(yīng)該。未成年人犯罪多數(shù)過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。立大志。我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。善慎獨。敢維權(quán)。就學(xué)校而言，如果每個同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律：法制教育要從校小開始，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實社會形勢的需要。道路交通法規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路。亭北莊小學(xué)