【摘要】第一篇:(新版)新人教版 熔化和凝固 ●教學目標 一、知識與能力 、、凝固的含義,、過程與方法 、,,培養(yǎng)學生認識圖象、利用圖象的能力 三、情感態(tài)度與價值觀 ●課時安排 1課時 ●...
2025-10-26 17:21
【摘要】人教版八年級物理上冊第五章透鏡知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習5.3.1凸透鏡成像的規(guī)律用凸透鏡觀察課本上的字,讓凸透鏡逐漸遠離課本,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?凸透鏡還能成什么樣的像?知識技能自學檢測合作探究精講點撥
2025-07-18 06:19
【摘要】第一篇:八年級物理上冊汽化和液化教案(新版)新人教版 汽化和液化 ●教學目標 一、知識與能力 、,、過程與方法 ,,進行分析、概括,,、情感態(tài)度與價值觀 ●教學方法 ●教學用具 塑料袋...
【摘要】光的色散一、選擇題(中)1.一個蘋果在陽光下看起來是紅色,這是因為()A.紅光透過蘋果B.蘋果只吸收紅光C.蘋果只反射紅光D.紅光折射進蘋果(中)2.下列關(guān)于圖中所示光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是:()A.圖甲中,小孔成的是倒立的虛像B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠視眼C.圖丙中,白光通過三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、
2025-06-07 15:56
【摘要】聲的利用1.汽車上的電子防盜報警裝置,在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲,提醒人們車輛被盜,這是利用了聲音可以傳遞。2.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次,則它振動的頻率是Hz,人類聽到這種聲音(選填“能”或“不能”)3.上課鈴響了,同學們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞_____。
2025-06-07 16:17
【摘要】八年級上冊物理教案自然組李運洪2011年9月科學之旅(序言)學習目標:1、了解什么是物理?2、激發(fā)學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法。重、難點:如何激發(fā)學生探索物理的興趣。關(guān)鍵:能否利用實驗、現(xiàn)象激發(fā)學生思維。教學時數(shù):1課時教學
2025-08-05 00:37
【摘要】一是作為領(lǐng)導干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和科學的發(fā)展觀,權(quán)力必須為職工群眾謀利益,絕不能為個人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事,把心思用在工作上,用在干事業(yè)上,用在為職工群眾謀利益上。領(lǐng)導干部只有嚴于律己,公正嚴明,職工群眾才能相信組織,好的黨風、政風、行風才能樹起來。三是帶頭遵守黨的政治紀律。全體黨員干部都要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律。政治紀律是根本的紀律。政治紀律遵守不好,其他方面的紀律也遵
2025-06-09 23:25
【摘要】第一節(jié)質(zhì)量了解質(zhì)量的初步概念,知道質(zhì)量的單位并會進行換算。知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì),而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置改變。了解常見的測量質(zhì)量的工具,通過實際操作,初步掌握一種天平(托盤天平或?qū)W生天平)的使用方法。在天平的使用過程中,進一步體會使用測量工具的基本方法。
2025-06-16 02:42
【摘要】1.定義:物體所含物質(zhì)的多少2.物理量符號:m3.單位:(1)國際單位:千克(kg)(2)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)(3)單位換算:1t=1000kg
2025-06-21 03:50
【摘要】第六章質(zhì)量與密度1.質(zhì)量1,知道質(zhì)量的概念及其單位。2,知道質(zhì)量是物體的基本屬性,知道質(zhì)量不隨物體的的形狀,狀態(tài),位置等的改變而改變。3,通過實驗操作,學會使用天平。4,學會測量固體和液體的質(zhì)量。說出它們之間的聯(lián)系1、鐵釘、鐵錘、鐵2、大玻璃杯、小玻璃杯
2025-06-13 05:18
【摘要】第2節(jié)密度一二一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系,其質(zhì)量與體積的比值是的。的。。密度的大小與物質(zhì)的種類、溫度和狀態(tài)有關(guān),如水與冰,狀態(tài)不同,密度也不同。相同不同正比一二二、密度:某種物質(zhì)組成的物體的與它的之
2025-06-20 12:22
【摘要】第三章 物態(tài)變化第1節(jié) 溫度一二三四一、溫度和溫度計表示物體的 。?家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。?冷熱程度?熱脹冷縮?一二三四二、攝氏溫度 ,符號為℃。?把標
2025-06-15 12:05
【摘要】日常生活中人們是根據(jù)什么來鑒別不同的物質(zhì)?顏色、軟硬、氣味……你還知道其他方法嗎?用天平稱量體積相同的木塊、鋁塊、鐵塊,它們的質(zhì)量相同嗎?關(guān)于稱量的結(jié)果,你受到了什么啟示,能提出什么問題?物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系不同物質(zhì)體積相同質(zhì)量不同實驗:測量不同體積的相同物質(zhì)的質(zhì)量。器材:托盤天平砝碼不同體積的相同物質(zhì)——鋁塊
2025-06-17 21:39
【摘要】科學小故事很久以前有一個國王,請一個工匠打造了一頂純金的皇冠?;使谧龊煤髧鹾軡M意,但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。而用秤無論怎么測質(zhì)量還是和原來的黃金相等,如果將皇冠破壞又挺可惜的。于是他就請阿基米德想辦法進行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無策。直到有一天他要洗澡當他把腳伸進裝滿水的木桶時,水就溢了出來,頓時他靈機一動
2025-06-17 21:38
【摘要】美麗的冰雕風和日麗的春天溫涼早晨的海灘熱炎熱的沙漠第一節(jié)溫度溫度:物體的冷熱程度。好冷呀!真熱呀!乙:甲:請用一名話描述他們各自此時的感受.用冷、涼、溫、熱來表述溫度準確嗎?溫度是用來表示物體冷熱程度的
2025-06-16 12:11