新學(xué)期-新起點(diǎn)-新期盼班會(huì)方案-預(yù)覽頁
【正文】 在學(xué)生中開展批評(píng)與自我批評(píng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯做好規(guī)劃。讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有一首詩是這樣說的：鐘聲一響辭舊歲，它是個(gè)感嘆號(hào)，感嘆歲月的流逝！今天是新學(xué)期的第一天，我開始了新的旅程.......活動(dòng)一：《找差距》本活動(dòng)主要是針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的一些情況，在學(xué)生中展開討論。表格的樣式和格式以及設(shè)定的項(xiàng)目都可以讓學(xué)生任意發(fā)揮，可以有自己的設(shè)計(jì)。讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有一首詩是這樣說的：鐘聲一響辭舊歲，它是個(gè)感嘆號(hào)，感嘆歲月的流逝！今天是新學(xué)期的第一天，我開始了新的旅程.......活動(dòng)一：《找差距》本活動(dòng)主要是針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的一些情況，在學(xué)生中展開討論。表格的樣式和格式以及設(shè)定的項(xiàng)目都可以讓學(xué)生任意發(fā)揮，可以有自己的設(shè)計(jì)。校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。讓學(xué)生體會(huì)到成長的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長中的快樂，學(xué)會(huì)在成長中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。各班級(jí)要邀請(qǐng)家長代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。（4）教師、家長參與程度高。讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有一首詩是這樣說的：鐘聲一響辭舊歲，它是個(gè)感嘆號(hào)，感嘆歲月的流逝！今天是新學(xué)期的第一天，我開始了新的旅程.......活動(dòng)一：《找差距》本活動(dòng)主要是針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的一些情況，在學(xué)生中展開討論。表格的樣式和格式以及設(shè)定的項(xiàng)目都可以讓學(xué)生任意發(fā)揮，可以有自己的設(shè)計(jì)。J：在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期向我們走來。二、第一板塊：暢談格韻感受。四、新學(xué)期寄語、新期待(滿情豪情進(jìn)入新學(xué)期。初中了，我長大了，老師和同學(xué)們放心，這個(gè)學(xué)期我會(huì)是暫新的自我。下面我提議，請(qǐng)全體班委到前臺(tái)來，站成兩隊(duì)，面向同學(xué)們。我有美麗的青春，生命賦予我成功的機(jī)會(huì)，人生短暫，青春不再，我必須將我有限的青春投入到我無限的事業(yè)中，不能枉負(fù)我珍貴的生命，我要讓這最寶貴的時(shí)光熠熠生輝。雷鋒，這個(gè)名字對(duì)我們這一代人來說，可能是有些陌生了。1960年1月雷鋒當(dāng)年20歲，就參加中國人民解放軍；1960年11月加入中國共產(chǎn)黨；1960年，群眾贊譽(yù)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”1962年8月15日因公殉職；只有二十二歲。而且我們的父母一代，父母的父母一代都對(duì)雷鋒那么景仰?！卑臀魅苏f：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖。其實(shí)雷鋒的精神是偉大的，但是是在平凡中建立的偉大。雷鋒精神是外延與內(nèi)含越來越被我們接受了。八、結(jié)束語。J：只有持之以恒的積累，才會(huì)有石破天驚的暢想。
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