【正文】 持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央持續(xù)一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。（二）立足班主任工作，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生班主任工作是學(xué)校工作中最基礎(chǔ)也是最為重要的環(huán)節(jié)之一，在擔(dān)任班主任的過程中，我一向以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”為自己的工作準(zhǔn)則，在抓好學(xué)生技能的同時，我也沒有忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。本人李XX，男，1966年生，1987年6月從XX師專中文專業(yè)畢業(yè)分配到XX職專，后調(diào)入XX市教師進(jìn)修學(xué)校（XX師范）從事教學(xué)工作，一向到此刻。1996年元月被評為中學(xué)一級教師。二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化從教二十多年來，我一向在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。尤其在中師語文教育的探討方面，結(jié)合我校實際，因材施教，取得顯著成績，發(fā)表論文多篇，獲地級教育科研成果一等獎一項，二等獎一項。作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。有時準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生個性用功，教學(xué)效果十分理想。上課時，本著“傳道，授業(yè)，解惑”的原則，發(fā)奮提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準(zhǔn)確，生動。正因語文的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚。四、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干作為一個行政管理人員，我不僅僅肩負(fù)著自我提高義務(wù)，還有領(lǐng)導(dǎo)本校教師共同進(jìn)步的職責(zé)?？傊?，不論是我自己對教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認(rèn)可和肯定，2007年9月，我被授予“XX市先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號。我在工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，用心完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化從教九年多來，我一向在繼續(xù)學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。三、教學(xué)潛質(zhì)強，教學(xué)經(jīng)驗豐富任職以來認(rèn)真掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)資料，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的，今后我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，不斷更新知識觀念，發(fā)奮成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。參加工作以來，一向工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。多年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的發(fā)奮去接觸，了解，認(rèn)識，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學(xué)實踐中去。二十年的教學(xué)實踐使自己深刻地認(rèn)識到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師務(wù)必盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅持的教育教學(xué)思想和理念。為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我十分注重學(xué)習(xí)。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時刻就練習(xí)。一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。個性是對學(xué)生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學(xué)，之后考上了中國轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。我仿佛就是一位負(fù)重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。在帶這兩個班的期間，我盡最大的發(fā)奮做好課堂教學(xué)和班級管理工作。很多學(xué)生都覺得上語文課時刻過得十分快，總覺得上課沒多長時刻就下課了。四年下來，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學(xué)校第一個把電視教學(xué)引入課堂的人。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺讓他們體會當(dāng)老師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。二00二年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識教育。2002年8月我的論文《正確評價學(xué)生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎?；侍觳桓犊嘈娜耍?003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。１９９２年７月畢業(yè)于玉溪師范學(xué)校，同時于同年同月被分配到新平縣中學(xué)從事教育教學(xué)工作。一、思想政治：參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅信社會主義道路，堅持黨的四項基本原則，發(fā)奮學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想，全面學(xué)習(xí)“八榮八恥”，深入學(xué)習(xí)十七大報告并領(lǐng)會其精神。用心參與各種有益于身心健康的文體活動，發(fā)奮持續(xù)鮮活的精神風(fēng)貌。三、教學(xué)工作：自從踏上教育教學(xué)之路，我便懷著一顆真誠的心，熱愛著教師這一神圣而平凡的職業(yè)，關(guān)愛著山區(qū)一批批求知的孩子，踏踏實實地去教書育人。透過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專心聽讀、聽講的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然、關(guān)注生活、了解社會；激發(fā)學(xué)生主動發(fā)言、發(fā)表觀點的用心性，并能注意不一樣場合里的談話藝術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，積累知識，擴充知識面；讓學(xué)生養(yǎng)成寫總結(jié)、寫心得的習(xí)慣，能認(rèn)真完成寫作訓(xùn)練，并做到書寫認(rèn)真、表達(dá)流暢、不寫別字、少有語病。教師用自身表率和潛質(zhì)來贏得學(xué)生的我不僅僅用自身的參與熱情感染學(xué)生，還鼓勵學(xué)生用心參加各級組織的征文競賽、演講比賽等活動。全國中小學(xué)生作文精選》一書的初中（Ａ卷），我也因此被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，被授予“最佳指導(dǎo)獎”；又如，在２００５年９月至２００６年８月學(xué)年里，我指導(dǎo)學(xué)生參加“三免一補”征文比賽，其中普強同學(xué)的《三免一補—讓夢想變得不再遙遠(yuǎn)》一文獲全校第一名??。擔(dān)任女工委主任，用心傳達(dá)和完成縣、鄉(xiāng)婦聯(lián)下達(dá)的任務(wù)，教育、幫忙女教職工協(xié)調(diào)好家庭與工作的關(guān)聯(lián)，增強憂患意識、發(fā)奮工作，開展豐富多彩的活動來豐富校園生活，協(xié)助政教處做好女生思想教育工作。八”紅旗手。２００２年９月至２００３年８月，所教９３班參加學(xué)年末縣統(tǒng)考，語文平均分５８．６，及格率６２．１﹪，在全縣５３名同級同科教師中分別居第１４名和第２２名，當(dāng)年履職考核為優(yōu)秀。２００６年９月至２００７年８月學(xué)年，所教三（五）班參加中考，平均分８３．１５，及格率８９．８﹪，在全縣５７名同級同科教師中分別居第２０名和第２５名。今后，我將加倍發(fā)奮，透徹明白教育教學(xué)理念并付諸實踐，緊跟時代的步伐，把握課改的方向，上好語文課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、實踐的主人；發(fā)奮做好后進(jìn)生工作，爭取教育教學(xué)的大面積豐收。在日常的工作中始終持續(xù)旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：必須要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，能自覺的運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行為。自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務(wù)潛質(zhì)的老師。利用一切機會來鍛煉提高自己。一個星期我整整畫了四大本。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊。二00一年我開始擔(dān)任學(xué)校教研主任。為了兩頭都不受影響，我每一天都在計劃著時刻。在教學(xué)上，我在發(fā)奮備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂的氣氛里對知識進(jìn)行明白探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生也十分喜愛上語文課。我還讓學(xué)生堅持每一天寫一篇日記，針對不一樣學(xué)生提出了不一樣的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來寫，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對事物的認(rèn)識和明白潛質(zhì)。這一年我還參加了全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。班級發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學(xué)生自主地管理班級和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。二00三年，我所帶的兩個班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學(xué)校。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。圍繞新課程改革一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法涌現(xiàn)出來。這一年我家訪到達(dá)80多次，掌握了學(xué)生的第一手材料，事實證明這些材料對日后指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了巨大的作用。2005年，我所帶的班級升入初二年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長攜手共同關(guān)心孩子，幫忙孩子。使自己大開眼界，教育觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，并自覺地把科研成果運用到教學(xué)實際中去。有多項科研論文和成果獲獎或發(fā)表；2005年4月我的原創(chuàng)論文《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》在2004－2005全國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會創(chuàng)新實驗中心學(xué)術(shù)委員會評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果；2005年7月我的《描述的技巧》一課在全國中語會《大面積提高學(xué)生作文潛質(zhì)》課題第二屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；2005年8月《初中語文階梯式作文教學(xué)的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期；2005年12月所指導(dǎo)的學(xué)生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會國家級重點課題《大面積提高學(xué)生作文潛質(zhì)研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導(dǎo)獎。建立出一個禮貌守紀(jì)團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，凝聚力強的班級體。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。臨畢業(yè)時，有很多同學(xué)說：“我在六十四中學(xué)真的沒呆夠，真為在這樣的班級里學(xué)習(xí)而感到自豪”。我是學(xué)校的教研主任。選送了6節(jié)優(yōu)秀課，我校也在2004年12月榮獲大慶市教培中心教科研先進(jìn)單位稱號。以實際行動和卓越工作成績來回報國家，回報社會對我的厚愛以無愧于人民教師這一神圣的光榮稱號。2001年3月，在河南省抽調(diào)機關(guān)干部下鄉(xiāng)進(jìn)行“三個代表”學(xué)習(xí)教育活動中，與滑縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局及駐地鎮(zhèn)黨委的三名同志組成學(xué)教工作隊進(jìn)駐滑縣牛屯鎮(zhèn)尹莊村進(jìn)行三個代表重要思想的學(xué)習(xí)教育活動，并擔(dān)任工作隊的副隊長。2002年9月，開始擔(dān)任聾校高年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)和班主任工作。2002年12月，撰寫的論文《淺談高年級聾生的再社會化》參加河南省教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會交流獲二等獎。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績，撰寫的論文《多媒體技術(shù)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點創(chuàng)新》獲河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比一等獎。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。2007年，我所帶的高二班進(jìn)入最關(guān)鍵的時期——高考畢業(yè)班，應(yīng)對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感和職責(zé)感，必須要把這13名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。2008年是我在教學(xué)教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，將幾年來所研究出來的科研成果和學(xué)到的知識發(fā)奮同教學(xué)實際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步建立出帶有個人特色的教學(xué)模式，構(gòu)成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對不一樣的資料運用討論式、啟發(fā)式、探究式、互評式等不一樣授課方式進(jìn)行授課，收到十分好的效果。所作的信息技術(shù)整合課《有序數(shù)對》獲安陽市一等獎、河南省一等獎、中國教育技術(shù)學(xué)會中小學(xué)專業(yè)委員會一等獎、中央電化教育館第十二屆多媒體軟件大獎賽二等獎。業(yè)余撰寫的教學(xué)案例、隨筆、反思等10多篇在安陽教育信息網(wǎng)上發(fā)表，并相繼為河南教育通訊、聾人百科等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。1992年6月畢業(yè)于xxx市第三師范學(xué)校，同年8月分配到xxxx南留小學(xué)任教，2002年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)學(xué)習(xí)，2007年學(xué)習(xí)畢業(yè)。在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校許多老教師的幫忙，在增長自己綜合潛質(zhì)和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想政治素質(zhì)方面自1992年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央持續(xù)一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。近年來，年終考核多次被評為優(yōu)秀。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。在教學(xué)實踐中，我不僅僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。我堅信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對老師構(gòu)成強烈的依靠。之后，我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動性。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神，培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生的健全個性和精神力量，使學(xué)生生動活潑的健康的成長。2007年修完全部課程。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)聯(lián)，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生個性特長和創(chuàng)造潛質(zhì)的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我必須會在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取，爭取做出更大的成績。在我校教法改革示范課的比賽中獲得了最佳示范課教師的稱號?？傊?，這么多年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進(jìn)取，力爭取得更好的成績。2006 年調(diào)入XX學(xué)校副校長，語文教師。二十年多年來，我奮斗在教育教學(xué)和管理第一線，在工作中講究團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，成績顯著。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會實踐，學(xué)會與人合作，學(xué)會發(fā)展自我。、 , 上好一堂課不難 , , 每天我都花費大量的時間在備課之上 , 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 , 不滿意就不收工。、認(rèn)真組織