弘揚(yáng)雷鋒精神_爭做志愿先鋒演講稿（推薦5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 從自我做起，從身邊小事做起，熱心幫助身邊需要幫助的人，讓雷鋒精神在校園閃光。親愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒精神不僅僅是在每年的3月5日，我們要時刻將雷鋒精神牢記在心，做到時時學(xué)雷鋒，做一個勇于奉獻(xiàn)的人。就是要學(xué)習(xí)他“釘子”的精神。但是我卻不這樣看，三峽庫區(qū)每年到達(dá)壩前的漂浮物多達(dá)20多萬立方米，平鋪起來堆1米高也有28個標(biāo)準(zhǔn)足球場那么大。但是愛崗，其次是精業(yè)，所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、精一行”。在工作中我們邊干邊學(xué)，以干促學(xué)，才使我才能在這個崗位上越來越游刃有余，清漂也能出專家。學(xué)雷鋒就是做好自己，對家庭、對企業(yè)、對社會有責(zé)任—如果我們把學(xué)雷鋒理解為感激他人，回報社會的行為，那才是對雷鋒的真正尊重，才是對雷鋒的真實緬懷。今年3月5日是拓展1．雷鋒精神的時代內(nèi)涵是什么？（或：列舉雷鋒精神的具體內(nèi)容）答：①熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念②服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神③干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神④銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神⑤艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神等。正確的價值觀：在平凡細(xì)小的工作中，干出不平凡的業(yè)績。新形勢下大力弘揚(yáng)雷鋒精神，對于倡導(dǎo)文明新風(fēng)、匡正道德失范、矯正誠信缺失、提升社會道德水平；對于弘揚(yáng)民族精神和時代精神、促進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)、形成全民族奮發(fā)向上的精神力量；對于凝聚民族意志和力量，全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等，都十分必要。（4）有利于為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)大的精神動力和思想保證： 激勵更多的人愛崗敬業(yè)、助人為樂，凝聚強(qiáng)大的力量，為奪取祖國建設(shè)事業(yè)全面勝利做貢獻(xiàn)。拓展：大力弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)校、家庭、社會和國家可以做些什么？(建議類)答：（1）學(xué)校：全面貫徹國家的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作；強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查落實；開展各種學(xué)雷鋒活動項目，如開展學(xué)雷鋒主題班會、主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、黑板報、文藝演出、網(wǎng)上互動及相關(guān)社會實踐等活動，為學(xué)雷鋒搭建平臺。五、【感受中考】1.【2011山東泰安】 材料：新時期“雷鋒傳人”郭明義。郭明義的事跡說明：（）①他具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感②積極承擔(dān)責(zé)任贏得社會的承認(rèn)和贊譽(yù)③人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)④實現(xiàn)人生價值不應(yīng)追求個人利益A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④ 2.【2011福建泉州】材料基本同上。請你用所學(xué)知識對此進(jìn)行評析。郭明義、吳菊萍等“當(dāng)代雷鋒”的先進(jìn)事跡廣為流傳、感動國人就是證明④大力宣傳雷鋒同志的感人事跡和崇高精神，對于激勵更多的人愛崗敬業(yè)、助人為樂，對于倡導(dǎo)文明新風(fēng)，匡正道德失范，矯正誠信缺失，提升社會道德水平，對于建設(shè)社會主義精神文明、建設(shè)社會主義和諧社會、奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面有重要意義。（2）郭明義愛心團(tuán)隊的不斷發(fā)展壯大對我們的社會有何意義？ 答：如①使一些需要幫助的社會成員從志愿服務(wù)中感受到社會的溫暖，得到了幫助②在全社會弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時代新風(fēng)正氣，對社會主義精神文明建設(shè)起到了積極的推動作用③有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，成為推動社會和諧與進(jìn)步的動力④讓世界處處充滿陽光。（2）開展《新學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌詞征集活動,下面是初三學(xué)生小明創(chuàng)作的第五篇：弘揚(yáng)雷鋒精神,爭做人民滿意教師演講稿2012年5月11日下午，香坊區(qū)2011年擬任學(xué)科骨干教師第六次培訓(xùn)——“弘揚(yáng)雷鋒精神 做人民滿意教師”師德主題演講活動在風(fēng)華中學(xué)四樓報告廳舉行。幸福小學(xué)的馬艷華校長以“樂于辛苦，甘于平凡”為題，用“平凡中的堅守、病痛時的堅持、同伴間的欣賞”成就了一名教育工作者的職業(yè)理想與職業(yè)追求；風(fēng)華中學(xué)的李金艷老師用自己對教育事業(yè)的“堅定與執(zhí)著”實現(xiàn)了一名普通教育工作者的“教育情懷”；香和小學(xué)的魯麗靜老師用一個個發(fā)生在她與孩子之間的鮮活事例，讓我們感受到了一名普通鄉(xiāng)村教師對特殊家庭、農(nóng)村留守兒童愛與關(guān)注；興華小學(xué)的王麗艷老師以自己的困惑為切入，讓我們明白只要不斷培養(yǎng)正向思維，就能成就快樂的教育人生；109中學(xué)溫宏衛(wèi)老師以十年如一日的堅持，踐行“愛心、奉獻(xiàn)、包容、盡責(zé)”，與教師分享著為師者的幸
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1