開展“面向基層、整頓作風(fēng)、服務(wù)群眾”活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 心盡力、盡職盡責(zé)；法制工作是調(diào)查隊(duì)的新業(yè)務(wù)，我們接觸的少，更要勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)和職責(zé)，為基層調(diào)查隊(duì)和被調(diào)查單位做好有關(guān)TTT法律法規(guī)的咨詢服務(wù)，通過(guò)兩年多來(lái)的建設(shè)，在TTT法制基礎(chǔ)建設(shè)、TTT法制宣傳教育工作方面對(duì)基層調(diào)查隊(duì)進(jìn)行了積極的指導(dǎo)，在TTT執(zhí)法檢查實(shí)踐方面，雖然制定了系列的制度，但要在執(zhí)法實(shí)踐過(guò)程中，要積極引導(dǎo)基層單位牢固樹立執(zhí)法服務(wù)意識(shí)，把TTT執(zhí)法的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在構(gòu)建和諧社會(huì)上來(lái)，改變重執(zhí)法輕服務(wù)、重查處輕指導(dǎo)的思想，切實(shí)把TTT執(zhí)法寓于服務(wù)之中，融于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)、快速、健康、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境。在今后的工作中，一定要克服自身存在的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履職的重要保障。第三篇：“面向基層、整頓作風(fēng)、服務(wù)師生”心得體會(huì)面向基層、整頓作風(fēng)、服務(wù)師生心得體會(huì)為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教職工隊(duì)伍工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，保證依法行政和政令暢通，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，南雄市教育工委、教育局決定2013年在全市教育系統(tǒng)范圍內(nèi)開展“面向基層、整頓作風(fēng)、服務(wù)師生”活動(dòng)。第三，對(duì)于本次作風(fēng)整頓，我認(rèn)為是必要的，它對(duì)我們完成今年的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步樹立學(xué)校的良好形象，提高工作能力具有重大作用。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工作與相關(guān)的法律法規(guī)，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)和教育工作能力。第四篇：“面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”學(xué)習(xí)心得體會(huì)“面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)“面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾”學(xué)習(xí)心得體會(huì)群眾學(xué)習(xí)心得體會(huì)服務(wù)作風(fēng)基層轉(zhuǎn)變面向我鎮(zhèn)召開面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我積極參加局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，熟悉學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)在全局面向基層、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾主題活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話，對(duì)展開主題活動(dòng)的重要性、必要性、緊急性有了深入的熟悉。工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。由于剛參加工作，只是滿足于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不求做到盡善盡美。三、今后的努力方向：根據(jù)查擺出來(lái)的題目，分析產(chǎn)生題目的本源，對(duì)自己今后的思想、工作、紀(jì)律、作風(fēng)有了更加明確的努力方向。一是進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新，結(jié)合本職工作實(shí)際，勇于提出新的工作思路。現(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)以下：一、活動(dòng)進(jìn)程：201X年11月27日下午12：20，土建青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們?cè)谛薪ㄜ?前集合完后，一隊(duì)浩浩蕩蕩的生氣蓬勃的大學(xué)生扛著“長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木與建筑學(xué)院”的旗幟，佩戴著“土木與建筑學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)”的會(huì)員證，手拿著盆、抹布、拖布、水桶等勞開工具，在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下，從行建軒1迅速到達(dá)綜合教學(xué)樓，經(jīng)過(guò)組織分工，5人負(fù)責(zé)一個(gè)教室，大家開始了打掃綜合教學(xué)樓的工作。勞動(dòng)中，有些教室有部份同學(xué)在自習(xí)，這時(shí)候志愿者就輕手輕腳的進(jìn)行著勞動(dòng)，自習(xí)的同學(xué)也絲盡不感到打攪，偶然抬頭看看正在勞動(dòng)的志愿者，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。志愿者的配合活動(dòng)前志愿者積極響應(yīng)，活動(dòng)時(shí)志愿者積極主動(dòng)干活，相互間合作互樂(lè)，使得活動(dòng)美滿結(jié)束。場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。時(shí)間有些倉(cāng)促。對(duì)理論學(xué)習(xí)，固然能按單位的同一部署和要求參加集中學(xué)習(xí)和討論，但在現(xiàn)實(shí)中，實(shí)際上用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間其實(shí)不多，有時(shí)感覺(jué)工作思路不清、理論水平不高也正是缺少學(xué)習(xí)的緣由。另外，與同道們的溝通交換還不夠，有時(shí)候存在差未幾就好了等思想。缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，造成工作思路不寬、門路未幾。作為一位基層服務(wù)的工作職員，需要學(xué)習(xí)的地方很多，既要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又要虛心向各位同道學(xué)習(xí)，假如不深進(jìn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必定會(huì)致使思想熟悉上有偏差，近而影響工作實(shí)踐。
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