少兒美術(shù)教案——臉-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 怎么心情?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。根據(jù)自己所制作的臉，自編故事講述。2提醒孩子涂色先淺后深，黑色最后再用。2講評(píng)作業(yè)（上周手工課上出現(xiàn)的問題）⑴名字寫的太小，拼貼時(shí)太緊。”小黑熊坐火車到大海，大海那么藍(lán)，他高興極了，拿著魚竿坐到海邊釣了起來，他釣到了一只大龍蝦，小黑熊說：“小龍蝦你太小了，還不夠我塞牙縫的。突然他看到了大海里浪里翻涌小山一樣，大魚對(duì)他說：“聽說你要釣大魚，我來了，要不要呢？”小黑熊嚇壞了，好大的家伙，像一座小山，太可怕了!他嚇得拔腿就跑，黑灰灰的家伙笑著說：“你別怕，我是藍(lán)鯨，住在大海里，不是魚!”說著，噴出水花來，可神奇了。(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。一、走進(jìn)童心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在春天，讓幼兒去公園數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣，摸一摸柔軟的小草，看一看花叢里的蝴蝶張著幾個(gè)美麗的翅膀，翅膀上有什么美麗的花紋。鼓勵(lì)幼兒自由想象，自由創(chuàng)造，為他們新奇、離奇、夸張、變形、具有豐富想象力的作品而加油，讓全體幼兒為他們敢想、敢畫的求異精神鼓掌，這樣孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)只要有趣，畫什么都行，畫德不好老師也不會(huì)怪我，掃除了幼兒創(chuàng)作時(shí)的心理障礙，讓他們勇敢地、大膽地、毫不顧慮的安排好自己的想法去畫，這樣就能取得事半功倍的良好效果。美術(shù)活動(dòng)是一種智力活動(dòng)，既有思維又有表達(dá)，強(qiáng)調(diào)幼兒會(huì)想再會(huì)畫，思維在先，表達(dá)在后，過去教學(xué)中只重視技巧表達(dá)而忽視了思維的訓(xùn)練，現(xiàn)在不能因強(qiáng)調(diào)思維的訓(xùn)練而忽視基礎(chǔ)知識(shí)、技能。每次活動(dòng)結(jié)束，將幼兒全部的作品展覽，讓孩子互相審視、交流，教師欣賞每一幅作品卻不必給作品打分，不給作品打分、不給作品下結(jié)論?！彼晕倚枰獙W(xué)習(xí)美術(shù)教育的方式。這篇文章使我懂得美術(shù)教育要?jiǎng)e樣教育，不能與其它科目一樣，有它的獨(dú)特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花草地背景圖一幅《蜜蜂做工》等磁帶廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣?？矗∮姓l？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……）小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時(shí)，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要及時(shí)了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。2觀察形狀，并運(yùn)用幾何形狀進(jìn)行組合，拼畫出各種物體。第二種是實(shí)物形，實(shí)物形是通過對(duì)實(shí)物的觀察，發(fā)現(xiàn)它的形具有一定的特點(diǎn)，比如：月亮、星星、樹葉、水果都具有一定的特點(diǎn)，這些為實(shí)物形。教學(xué)過程： 在大街上可以看到很多漂亮的房子
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