小學科學四年級上冊實驗教學計劃-預覽頁
【正文】 ；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。分組實驗時，任課教師要認真填寫實驗通知單，學生要認真完成實驗報告。做好實驗前后的儀器、藥品檢查和記錄工作。第一次實驗課時，教師必須向?qū)W生交待清楚實驗室的各項規(guī)章制度。（3）嚴禁在實驗室吸煙。門鎖及門窗插銷要保持完好，發(fā)現(xiàn)損壞，必須及時報修。由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合，教會學生科學地對待自然界的事物。六、主要教學活動類型：搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察與實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演七、主要導學方法：探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法八、教學進度第1周開學準備第24周第一單元：《我們長大了》第5周國慶放假一周第69周第二單元：《校園里有哪些植物》第1013周第三單元：《今天的氣溫是多少》第1417周第四單元：《運動前后》第1819周復習第五篇：小學四年級上冊科學教學計劃小學四年級上冊科學教學計劃一、教材分析：本冊教材有四個單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。每個單元都有七個教學內(nèi)容，一般每個教學內(nèi)容為一個課時。比如，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。三、教學目標：本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。（控制變量實驗要加以指導）引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。倡導人人參加環(huán)境保護。③激發(fā)興趣，大膽地探索：根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)設探索活動的愉悅情境，耐心啟發(fā)誘導，使他們樹立正確的學習目的，形成良好的學習
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