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正文內(nèi)容

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文合集-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!首先,歡迎大家的到來(lái)!大家知道,我是剛接到這個(gè)班的。我跟在座的各位是第一次見(jiàn)面,我希望家長(zhǎng)們一定要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,對(duì)我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。這些學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后能積極主動(dòng)完成老師交代的任務(wù),因此,成績(jī)比較突出穩(wěn)定。今天借此機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討研究,我和各位家長(zhǎng)的心是一樣的:都是為了孩子。再次就是,布置的練習(xí)冊(cè)從來(lái)不獨(dú)立完成。關(guān)鍵就是多記單詞。不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),所以排斥一切有關(guān)英語(yǔ)的東西。不是去了學(xué)校,責(zé)任就全歸老師。很多孩子因?yàn)槌煽?jī)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。再次、教孩子學(xué)會(huì)尊重。你要讓他們明白,生活并不容易,父母老師并不是他們永久的保護(hù)傘。一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度比什么都重要。謝謝!小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:你們好!我是李山山的家長(zhǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。孩子的潛力是無(wú)窮的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。我之所以取得這么好的成績(jī),是因?yàn)?,我在學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)有壓力,覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很輕松愉快的事情。放學(xué)回家先休息一會(huì)兒,再寫(xiě),這樣的話(huà)寫(xiě)出的作業(yè)質(zhì)量高。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2尊敬的老師家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是想xxxx,我很是高興自己有這么個(gè)機(jī)會(huì)在這里展示自己,我想沒(méi)有什么事情不能夠做好,家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)的總結(jié)自己,是一個(gè)看到自己不足的會(huì)議,我很有信心在接下來(lái)做好自己,這次在這里講話(huà)我覺(jué)得我很是惶恐,畢竟都是在一個(gè)班級(jí),我不能說(shuō)自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下有所成長(zhǎng),現(xiàn)在我也給了自己足夠的動(dòng)力,有了足夠的精力,我想這些都是我應(yīng)該完成好的。謝謝大家!小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3各位尊敬的家長(zhǎng):大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),并有很好的禮貌。為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?為什么越是簡(jiǎn)單的題越容易出錯(cuò)?如18—9=2,9247。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,所以,我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),每次試卷有難易之差,要看孩子錯(cuò)的真正原因。現(xiàn)在已有家校通,希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)?!边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。我今年33歲,從事幼教工作十二年了,我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。一、中班年齡特點(diǎn):注意力集中了。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表?yè)P(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì)根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理,而不是亂告狀。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書(shū),在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算,在音樂(lè)、體育等方面也有了很大的39。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持,我也會(huì)盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。培養(yǎng)興趣,使孩子高高興興地學(xué)習(xí)教育界有一句名言:“興趣是最好的老師”,除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃,有的孩子喜歡拆裝無(wú)線電等)之外,興趣是靠成功來(lái)兌現(xiàn)的。如此下來(lái),孩子記住了好多單詞,慢慢就對(duì)英語(yǔ)感興趣了。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不可避免地要遇到困難,只不過(guò)是對(duì)于不同的孩子這種困難的大小不同而已,當(dāng)孩子遇到這些困難的時(shí)候,我們不能抱怨孩子,而是應(yīng)該與孩子一起分析原因,然后幫孩子把困難克服,然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功(哪怕是一點(diǎn),這一點(diǎn)就像化學(xué)反應(yīng)中的催化劑),我們?cè)诮o孩子以鼓勵(lì),孩子就會(huì)取得更大的成功。有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛,也需要我們家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)摹氨破取?,不?jīng)風(fēng)雨,哪得彩虹,成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn),這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(zhǎng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了,只要能夠躍過(guò)去,那么大的成功就在后邊。在孩子習(xí)慣養(yǎng)成、孩子成長(zhǎng)的路上,我們家長(zhǎng)就是方向盤(pán),要及時(shí)地把孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣這輛車(chē)從偏離軌道的地方糾正回來(lái)。在北京,從20xx年至今,高考文理科的狀元一律都是女生。我說(shuō)這些并不是因?yàn)槲业暮⒆邮桥⒆?,女孩子也有不?xì)心的,男孩子也有細(xì)心的?,F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了每周六、周日起床后讀誦這些經(jīng)典的習(xí)慣。譬如,我們家孩子有寫(xiě)日記的習(xí)慣,但這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成費(fèi)很大的周折,開(kāi)始孩子沒(méi)有習(xí)慣,我們要一遍一遍地問(wèn),后來(lái)孩子打開(kāi)日記本卻不知道寫(xiě)什么,時(shí)常念叨“今天寫(xiě)什么?”。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)而言,實(shí)際上最好的習(xí)慣就是課題聽(tīng)課習(xí)慣,一個(gè)孩子學(xué)習(xí)孬好關(guān)鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個(gè)良好的聽(tīng)課習(xí)慣,這點(diǎn)我們做家長(zhǎng)的’也得教育孩子,讓孩子知道這個(gè)習(xí)慣的利害關(guān)系。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上,或者送孩子上學(xué)的路上,或者是晚飯后的散步中。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候,從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō),你們老師非常好”,當(dāng)然這也是實(shí)際,咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒,素質(zhì)高。所以為了使孩子能更好地發(fā)展,我們家長(zhǎng)就得把培養(yǎng)孩子的這種責(zé)任感、同情心放到重要的位置?!焙⒆勇?tīng)后哭了。我們對(duì)孩子的這種做法大家贊同。(PPT上顯示電話(huà)號(hào)碼和姓名。特別是表演環(huán)節(jié),為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái),自信的show出自己的風(fēng)采。這些都給了孩子們很大的激勵(lì)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容攀登英語(yǔ)二級(jí)A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分,主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。要求學(xué)生能聽(tīng)、能說(shuō)、能應(yīng)用??梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的`知識(shí)。正是由于家長(zhǎng)的積極參與,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境,才讓他們?cè)诟诱鎸?shí)自然的情境中應(yīng)用英語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。一、歌曲童謠要達(dá)到準(zhǔn)確跟唱,家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn),可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí)。在填寫(xiě)爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)一欄時(shí)要有針對(duì)性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。家庭表演還很欠缺,有些讀音不夠準(zhǔn)確,加油,孩子!”通過(guò)這段評(píng)價(jià),學(xué)生可以明確我能夠自覺(jué)去聽(tīng),但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。也就是說(shuō),由家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)表演。今后希望各位家長(zhǎng)與我多多聯(lián)系,共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)范林海在讀課文時(shí)我感受最深。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他,讓他有成就感,促使他再接再勵(lì)。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū),他如視珍寶,每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景。雖然我也是從事教育工作的,但說(shuō)來(lái)慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做很不夠,平時(shí)把更多的時(shí)間放在自己的工作上,對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子們的一生。發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,也要注意慢慢克服,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。三,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)孩子都不是完美的,都有這樣那樣的缺點(diǎn),在他們犯錯(cuò)誤或者失敗的時(shí)候,要心平氣和的幫他們分析原因,找出差距,讓他們?cè)谝院蟮牡缆飞喜灰俜竿瑯拥腻e(cuò)誤。老師,是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子的最大合力,才能讓孩子得到更大程度的發(fā)展。許多同學(xué)的成績(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和我剛接這個(gè)班時(shí)相比都有了很大的進(jìn)步,但是,也暴露出一些問(wèn)題。這樣的話(huà),哪怕你學(xué)的再好,你的方法都對(duì),但是你卻拿不到分?jǐn)?shù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)好數(shù)學(xué)只要多做題就可以了。任何一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的,手腦并用。比如,觀察完一個(gè)信息窗,有的孩子能夠提出問(wèn)題,而有的孩子只會(huì)機(jī)械地描述看到的一切。散會(huì)后,如果愿意,家長(zhǎng)可以到辦公室看一看自己孩子的課堂作業(yè)本,做一下比對(duì)。也請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,避免孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通信工具抄襲他人的作業(yè)。所以,有時(shí)候難免會(huì)越界。要知道,每一句話(huà)都是經(jīng)過(guò)大腦的思考脫口而出的。在整個(gè)小學(xué)階段,計(jì)算占據(jù)了一張?jiān)嚲淼拿恳粋€(gè)角落。不知道大家還記得“賣(mài)油翁”這篇課文嗎?賣(mài)油翁的名言就是:無(wú)他,唯手熟爾。做十道題都不如把錯(cuò)題改會(huì)?,F(xiàn)在我辦公室里就有三份改錯(cuò)放在那里。如今,錯(cuò)的特別多的就請(qǐng)到辦公室里來(lái)改,也竟然會(huì)不記得了。而是因?yàn)槟阕谂赃叺呐惆?,讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的重視程度。分?jǐn)?shù)能代表什么?我和家長(zhǎng)一樣,希望每個(gè)孩子都考出高分。這樣,類(lèi)似的錯(cuò)誤才不會(huì)發(fā)生第二次。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有好的建議,也懇請(qǐng)大家提出來(lái),以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。作為新生的家長(zhǎng),我相信在座的每位家長(zhǎng)的心情都是洋溢著欣喜和激動(dòng),因?yàn)槲覀兊男『㈨樌M(jìn)入到了理想中的學(xué)校,并將開(kāi)始他們的學(xué)業(yè);但我猜測(cè)在座的各位家長(zhǎng)多少有些茫然和慌亂,擔(dān)心小孩的適應(yīng),擔(dān)心小孩的委屈,但是又理由要相信我們的小孩適應(yīng)能力,因?yàn)槲覀兊男『⒊錾_(kāi)始就在為我們帶來(lái)驚喜,我們也有理由相信年輕有為的老師們會(huì)用他們的耐心、他們的學(xué)識(shí)、他們的勤奮、他們的高尚情操善待和包容我們的每一位孩子,教育和指引我們的每一位孩子。這也就意味著教育不光光是學(xué)校的事,不光光是戴老師、陳老師的事,也是我們家長(zhǎng)的事。表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子信心的喪失,會(huì)讓孩子的自尊心受損。我們分布在社會(huì)的各行各業(yè),工作性質(zhì)不同,忙碌程度不同,掙錢(qián)多少不同,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是希望自己的孩子成才,但歷史名人司馬光也告訴我們“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人 ”,“才者,德之資也;德者,才之帥也 ”,所以在學(xué)業(yè)的期待同時(shí),我們也不能忘記品德的教育。(鞠躬)一路走來(lái),我們的話(huà)題從未離開(kāi)過(guò)孩子,在家長(zhǎng)們的期盼和擔(dān)心下,看著他們一天天長(zhǎng)大并且以最快的速度適應(yīng)了學(xué)前班的生活。陳明瑯小朋友是我們班的講文明有禮貌小標(biāo)兵.9).個(gè)別孩子不能安靜的聽(tīng)老師和同伴講話(huà),愛(ài)插嘴,個(gè)別還不善于與人交談。問(wèn)題層出不窮。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽(tīng)課認(rèn)真了、被評(píng)為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使,等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化,我們的孩子屬內(nèi)向型,見(jiàn)了生人不敢大聲說(shuō)話(huà),就是說(shuō)話(huà)也顯得羞羞答答,而現(xiàn)在見(jiàn)人能主動(dòng)打招呼,聲音比以前洪亮了、性格比以前開(kāi)朗了。下面我說(shuō)一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡,這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見(jiàn)比較統(tǒng)一,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,習(xí)慣養(yǎng)成了,成績(jī)自然不會(huì)差的,我們要相信孩子,不要給孩子施加壓力。記得筱語(yǔ)在上幼兒園中班時(shí)的一天傍晚,那時(shí)也就剛四歲,我值班,媽媽生病出去買(mǎi)藥,一夫問(wèn)媽媽多長(zhǎng)時(shí)間回來(lái),媽媽說(shuō)大概十分鐘,結(jié)果就近的藥店已關(guān)門(mén),又去找藥店,回來(lái)已經(jīng)有半小時(shí)了,媽媽心里非常著急,琢摸著孩子肯定在家哭了,一推門(mén)筱語(yǔ)拖著拖把說(shuō):“媽?zhuān)妥牢乙呀?jīng)收拾好了,稀飯也盛上了,本來(lái)想把菜也端過(guò)去,結(jié)果一看還沒(méi)炒,所以我就把地拖好了。核心。一方面讓家長(zhǎng)了解我們老師的教學(xué)方式與方法,更重要的是讓我們了解我們的孩子在課堂上是怎樣表現(xiàn)的,這有利于家庭教育方案的制訂,有利于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。和這38個(gè)可愛(ài)的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。(檢測(cè)并不真實(shí)。沒(méi)有理解題意,就胡亂填寫(xiě)。生活中多于學(xué)生交流對(duì)某些事物的不同看法,注意孩子在表達(dá)時(shí)語(yǔ)句是否通順,語(yǔ)言是否完整,不要含糊其辭。這些孩子在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)很有條理,知道先干什么,再做什么,知道怎么做最省力。開(kāi)學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過(guò)簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。(3)、用一句話(huà)概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。(1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并予以評(píng)價(jià),不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。所以,每周一至周四晚沒(méi)有任何寫(xiě)記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍?xiě)的作業(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。)家長(zhǎng)朋友,培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,是為他開(kāi)啟智慧的大門(mén),這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,不要覺(jué)得麻煩、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話(huà)題,我感到十分榮幸。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝北王營(yíng)移民小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的
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