【正文】 的誕生。9．小結(jié)：（1）少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。設(shè)計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進(jìn)行愛國主義教育。教師介紹國徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。設(shè)計意圖：課外延伸，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。今后要糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好獲得新知識。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。三、講授新課未成年人違法犯罪的前兆俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。這8個人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。預(yù)防不良行為必須從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。C、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。教學(xué)目的通過張小強學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。２．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。教學(xué)過程一、導(dǎo)題：同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護(hù)自己，做一個知法守法的好少年。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當(dāng)那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。當(dāng)然這一切都是與小強知法守法分不開的。讓我們共同努力，維護(hù)社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法 律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）① “ 少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個知法守法的好少年。安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。教學(xué)過程：為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計了六個教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象 合作交流，大膽探究 事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例 明白癥結(jié)，入情悟理 聯(lián)系實際，拓展深化這六個步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學(xué)任務(wù)。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進(jìn)良好行為道德的成長。接著播放錄像。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標(biāo)語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。同時，根據(jù)前面的重點分析，不難看出本節(jié)課的難點應(yīng)該為增強學(xué)生的道路交通安全意識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道路交通行為習(xí)慣。人行橫道信號燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。2．騎車安全（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。（4）不騎車帶人。（8）不平行騎車。（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能 伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。認(rèn)識食物中毒特征。h不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。即使在進(jìn)行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。二、防火安全提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。再次：要知道報火警電話：119。四、結(jié)合實際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。然后我們在下節(jié)課進(jìn)行交流和討論，好嗎？預(yù)防為主，學(xué)會自救—消防安全教學(xué)目的：通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。選好及訓(xùn)練班會主持。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。（六）課外延伸請你做個督導(dǎo)員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學(xué)做出榜樣。（2）質(zhì)疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的保護(hù)好自己？ 師生交流。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。不要回到教室去。室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的食品和健康安全重點：對食品污染和中毒的預(yù)防目的：使學(xué)生了解食品污染的知識。一、食品污染食品是指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)即是食品又是藥品的物品，但是不包括以治療為目的物品。化學(xué)性污染：包括有害金屬、非金屬、有機(jī)物化合物和無機(jī)化合物等對食品的污染，如：汞、砷、鉛、鎘、亞硝酸鹽、有機(jī)磷、有機(jī)氯等。二、食物中毒食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。攝入通過動物和植物2次轉(zhuǎn)移的毒素。預(yù)防：加工肉類制品時必須生熟食品分開，保存時要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時肉塊不應(yīng)超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。甘蔗中毒的臨床表現(xiàn)：很快出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。③制作熟食加過量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。⑤嚴(yán)格管理建筑部門（工地）使用的防凍劑（亞硝酸鉀等），防止污染飲用水和食物而造成食物中毒。體育運動安全教學(xué)目的要求：了解教學(xué)事故隱患的預(yù)防；掌握在運動中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該怎樣處理。四、運動后能否馬上吃冷飲、冰棒？運動后馬上吃冷飲和冰棒對身體是不好的，因為這樣做既不符合物理規(guī)律，也不符合衛(wèi)生要求。五、運動時肚子疼怎么辦？運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。如果在十分鐘內(nèi)不能解除肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。如果局部腫脹疼痛明顯。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：寒冷的冬季，由于天氣和飲食的原因很容易發(fā)生一些冬季流行的疾病，比如流感、急性胃腸炎、水痘等，因此，安全過冬做好保健尤為重要。預(yù)防：避免受涼：當(dāng)人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應(yīng)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。凈化環(huán)境：保持空氣流通；盡量不要拉上窗簾讓陽光射進(jìn)室內(nèi)，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。同時豆制品，魚蝦蛋類等能夠提供優(yōu)質(zhì)的蛋質(zhì),從而增強機(jī)體的抗病能力。而冬季依然是食原性疾病多發(fā)季節(jié)，人們應(yīng)該提高警惕。特別是現(xiàn)在長時間不下、雪，氣候干燥，空氣中的細(xì)菌較多，如預(yù)防措施不力，極易引起急性腸道疾病的發(fā)生與流行。這種病毒在冬季隱藏在貝類海鮮等食物中，人吃進(jìn)去后可通過人體的排泄物和嘔吐物進(jìn)行空氣傳播，所以一定不要吃生的或者是半生的海產(chǎn)品。（4）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飲用安全衛(wèi)生的水，不要喝來歷不明的水，避免喝生水，盡量飲用開水。冬季參加鍛煉時，更要注意及時增減衣服，有些同學(xué)運動出汗了仍然舍不得脫衣服，等到“回冷”時就很容易著涼感冒了。生活規(guī)律 充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強免疫力。如果確診為傳染病一定要在家治療休息，回校時一定要到疾控中心開證明，證明病已痊愈不具有傳染性了方可回校。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時對患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒，對患兒糞便及時進(jìn)行消毒處理；輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。如果沒有合并癥，手足口病患兒多數(shù)一周即可痊愈。紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。（2）搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？表演。第三篇：小學(xué)生安全法制教育教案安全法制教育教案（按照年級選用）安定區(qū)公園路小學(xué)第1課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) 1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗； 2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征； 3．國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。教學(xué)重點：尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）2．為什么我們要升國旗呢？ 3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。3．對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學(xué)生匯報收集資料?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）板書：國歌 設(shè)計意圖：直觀演示，增強實效性。（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。這家公司的行為是否合法？為什么？ 4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。五、課外活動： 1．手抄小報比賽。知道尊重國旗、國歌、國徽就是愛祖國的表現(xiàn)。教學(xué)重點：對未成年人不良行為的預(yù)防 教學(xué)課時： 二課時 教學(xué)過程：一、談話揭題 同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。是保護(hù)青少年成長的需要。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這樣的例子舉不勝舉。小事不小，小時不抓，就演變成大錯，教育無小事。以高尚道德。教學(xué)準(zhǔn)備 。教學(xué)過程一、導(dǎo)題： 同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你 在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護(hù)自己，做一個知法守法的好少年。（放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。小結(jié)：①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人；當(dāng)那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學(xué)的法律知識保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。當(dāng)然這一切都是與小強知法守法分不開的。讓我們共同努力，維護(hù)社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？ ③小結(jié)：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學(xué)習(xí)了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。四、對比討論，辨析明理：（投影字幕）① “ 少年兒童是國家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。③ “ 你準(zhǔn)備怎樣做一個知法守法的好少年。第4課 安全與我同行 教學(xué)目標(biāo)： ——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。教學(xué)過程： 為了達(dá)到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計了六個教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象 合作交流，大膽探究 事故再現(xiàn)，撞擊情感 直抒胸臆，列舉事例 明白癥結(jié)，入情悟理 聯(lián)系實際，拓展深化 這六個步驟以循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形 成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學(xué)任