【正文】 一把手負責制，兩名業(yè)務副校長分工明確，一名管理中心校，一名管理村小，分別對全鄉(xiāng)小學教師常規(guī)教學管理工作進行嚴格全面的檢查、指導、評價，注重過程管理。，以此來促進英語教師專業(yè)發(fā)展，提高英語的教學質量。要求每位教師每學期至少閱讀1本關于新課程理論的專著，閱讀510篇相關論文，學校 提供參考書目，印發(fā)學習材料，定期組織培訓、交流，并對教師的讀書筆記和心得體會進行常規(guī)檢查。教學的本質是師生間的一種特殊交往?！訌娬n堂教學方式的變革，開展師生教學互動，促使學生主動探究。通過“三深入三指導”活動，使領導多角度全方位地深入到教學管理當中，增加了常規(guī)管理工作的實效性。（二）建立建全并嚴格實行值日、值宿、領導帶班制度，切實落實相應的安全防范措施，進行定期檢查，切實落實相應的安全防范措施，解決安全管理工作中存在的問題。（六）加強對全鄉(xiāng)小學周邊飲食店，尤其是校內小賣店的監(jiān)督管理，開展經常性查驗工作，確保食品衛(wèi)生安全。（一）、評價工作過程學校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導處和德育辦對照《前郭縣普通中小學督導評估細則》、《吉林省中小學校教師評價指導性意見》、《吉林省小學和初中學生綜合素質評價指導性意見》進行評價，教導處負責教師的評價，德育辦負責學生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進行自評，最終由校長室負責對評估情況進行匯總、分析和總結，以促進學校各項工作的良性發(fā)展。學校堅持立德樹人為基本導向，加強社會主義核心價值觀教育，以打造師生快樂生活快樂學習快樂工作的農村特色學校為辦學目標。堅持依法治校，以德治校，民主管理，校務公開及時，清楚。辦學特色。健全了學校、家庭、社會的德育網絡機構和工作機制。這些內容豐富，形式多樣的活動，讓學生在良好的氛圍中受到了教育。學校招生、教學、學籍管理等工作規(guī)范有序。對教師教學質量監(jiān)控和“教學六認真”過程性考評有良好的措施，考評、獎懲落實到位。質量目標與年終獎勵性績效工資掛鉤。學校在縣教研室指導下積極推進課改，打造高效課堂，重點在小學高段和初中一二年級開展引領性研究，教師參與度較高。三、隊伍建設與教師發(fā)展（標準分80分，自評分76分）班子管理。領導班子團結協(xié)作，分工明確，以身作則，作風正派，廉潔自律，堅持原則，敢于管理，堅持經常性深入班級聽課，積極進行課堂教學改革，主持開展課題研究，工作落實，群眾滿意度較高。學校對每個教師的專業(yè)成長實行了分層達標管理，目標明確措施到位。開展了多種形式的師德教育活動，對師德師風情況建立了評價獎懲機制，落實效果較好，沒有違反師德師風“十條禁令”的行為。四、后勤管理與服務保障（標準分60分，自評分60分）校園安全。各類教育教學設備分類造冊，管理規(guī)范，維修及時，各功能室使用效率高。教育經費保障機制健全，嚴格執(zhí)行了預決算紀律，各項資助政策落實到位。學校全年安全穩(wěn)定無事故。本學校專項工作認真完成，達到了上級要求。全校教職工隊伍素質極大提高，學生文明禮貌、勤奮好學、互相幫助的良好氛圍已逐步形成。我們將立足農村學校實際，以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十八大以來的精神，全面推進素質教育，辦出學校特色，促進學生全面發(fā)展，讓XXX小學成為學生成長的樂園，教職工愉快工作的大家庭，家長放心，社會滿意度高的好學校。（三）展開自評工作學校副校長室組織實施開展自評工作，具體工作由教導處和德育辦對照《前郭縣普通中小學督導評估細則》、《吉林省中小學校教師評價指導性意見》、《吉林省小學和初中學生綜合素質評價指導性意見》進行評價，教導處負責教師的評價，德育辦負責學生的自評，做到廣泛采集信息，客觀公正的進行自評，最終由校長室負責對評估情況進行匯總、分析和總結，以促進學校各項工作的良性發(fā)展。（2）教學裝備實驗室及多功能教室建設達標，教學儀器按國家標準配備，種類數量、規(guī)格達到要求；中心校實現(xiàn)“校校通”工程，村小完成現(xiàn)代規(guī)程教育工程，電教教材、音像資料滿足教學需要，每20人一臺微機，體育、音樂、美術、衛(wèi)生、綜合實踐活動（勞動技術）器材均按標準配備，有符合要求的實驗實踐場所，圖書室按照規(guī)定標準配置，生均圖書27冊；報刊種類達30種；工具書、教學參考書種類達60種。（6）教育質量學生行為規(guī)范、教育質量、各年級全科合格率、畢業(yè)年級學生畢業(yè)率、學習質量抽測合格率均達到教育局規(guī)定要求，學生體質健康標準及格率、體育質量抽測合格率均達到95%以上。教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，絕大多數學生和家長對師德滿意，有教師培訓提高的計劃，措施和經驗。（4）教學管理：常規(guī)教學規(guī)章制度健全，教學活動用字規(guī)范。上好體育課、早操課間操，保證學生每天開展一小時體育活動，組織好課外體育鍛煉活動和運動隊訓練，開展經常性小型多樣的學生體育比賽，每年召開一次體育運動會，認真開展國防教育。注重培養(yǎng)學生的勞動習慣和勞動技能。學籍管理嚴格，制度健康，檔案完備。學校校長自評與對教師學生素質評價有領導、有組織、按計劃實施，結果得到充分運用，不單純以考試成績與升學率評價學生的質量和教師的工作。認真執(zhí)行財經紀律，嚴格財務管理。以教師為主體的人力資源得到科學合理開發(fā)，工作量適度。熟知《小學生守則》和《小學日常行為規(guī)范》內容，言行符合要求，無違法犯罪行學生，絕大多數學生自信、自尊、自強、自律、勤奮。能運用已有的知識和技能獨立分析并解決問題。形成健康的生活方式，視力不良率不高于5%，絕大多數學生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質和能力，積極參加藝術活動，自覺做到行為美、語言美、儀表美。學生在縣級以上學科、科技、文藝、體育等競賽中在較大范圍內持續(xù)獲得較好成績自主發(fā)展：具體評價要素包括改革創(chuàng)新、文化建設、學校與社會、特色創(chuàng)建等四個方面。實驗具有科學性、開創(chuàng)性、針對性、可操作性。有師生民主參與學校管理的制度保障，規(guī)則健全。校園內用語用字規(guī)范。通過校園不同區(qū)域的文化設計，營造富有教育性的文化氛圍。與社區(qū)建立良好的溝通與合作渠道。建立學校教育與家庭教育相結合的工作機制，通過培訓和指導，幫助家長樹立正確的教育觀和質量觀，成立家長組織，骨家長參與學校相關決策并監(jiān)督學校工作的制度和具體措施，在對學校及學生評價中吸收家長參與，發(fā)揮家長的作用。學校辦學特色有繼續(xù)強化的具體措施，使特色更鮮明，更有示范性，活動有目標、有計劃、有周期、有措施，并取得成效。特色校創(chuàng)建力度還不夠，學校的特色還沒能得到明顯的體現(xiàn)，制約了學校影響力的發(fā)揮和教育質量的增強。額如鄉(xiāng)中心校 2008．9第四篇：2015學校工作自評報告民工子弟小學2013自評報告一、學校概況：民工子弟小學坐落于俗有中國水泵之鄉(xiāng)的===村村部，創(chuàng)辦于==年==月。學校堅持以學生發(fā)展為本，開拓孩子未來為理念。學校建有圖書室、室內乒乓球室，同時多媒體教室、計算機室、科學實驗室、正在籌備當中，學校還將不斷充實教學設備設施。三、學校注重安全管理，視安全為發(fā)展的生命線食堂設立安全領導小組，由法人代表為安全第一責任人。學校按規(guī)定配備保安2名。四、辦學行為我校嚴格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》和《浙江省義務教育條例》，并按相關文件規(guī)定收取學費。教師聘用合同齊全。教學課程能夠開齊、開足，無任意調課行為。學校實行董事會領導下的校長負責制，學校班子堅持以人為本的理念, 認真工作，以身作則，關愛師生，努力建設“以德引導人、以理規(guī)范人、以情感動人”的和諧校園。學校注重對年青教師的幫扶，倡導“以老帶新”和“一幫一”的互學制度。一是注重環(huán)境育人。由于學校德育目標明確，工作措施落實，德育工作取得較好的成效。九、存在問題及努力方向：一份耕耘一份收獲，我們所取得的成績是肯定的，但還面臨著部分困難，比如，學校沒有校車接送學生上下學不方便，生源不足。近幾年來，學校堅持科學發(fā)展觀，以全面提高育人質量為工作核心，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新優(yōu)勢，謀求新發(fā)展，學校全體師生踏實工作、與時俱進、開拓創(chuàng)新、銳意進取，努力探索、踐行新時期農村中學素質教育發(fā)展的新思路，積極穩(wěn)妥地推進素質教育課堂教學改革，扎實有效地實施“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略，千方百計提升辦學品位，竭盡全力提高育人質量。二、自評工作過程報告學校領導對評估自查工作高度重視，清楚地認識到綜合考核的目的是為了更好地促進依法規(guī)范辦學，是為了全面推進素質教育、全面提高學校的辦學水平和育人質量。通過自評，我們學校既看到了已取得的工作成績，找到了工作上的差距，又使學校領導看到了全體教職員工立足實際，扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游的信心和決心。領導班子真正成為全校師生的楷模，為學校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強有力的組織保證。一是“學生管理重心下移，構建以年級組長為核心的學生管理團隊”，強化年級組的管理。學校以“人本主義”教育思想為指導，根據青少年的身心發(fā)展特點，在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：一是重視禮儀常規(guī)教育活動。(三)教學常規(guī)管理 課程管理學校不斷扎實有效地落實新課程標準，嚴格按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置，開展教學活動，不斷地提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力。本學期定期召開年級組長會議和教研組長會議，解決教學實際中的具體問題。計劃總結為全面貫徹素質教育方針和育人要求，結合我校實際，制定符合國家課程方案和課程標準要求的教育教學計劃。在教學過程上反思昨天、規(guī)劃今天、落實常規(guī)、提高質量；學校教研組經常深入課堂，督促教師的課堂教學，不定期的進入辦公室抽查作業(yè)設置、作業(yè)批改，檢查常規(guī)教學工作的落實工作，取得較好的效果。另外，學校教務處協(xié)同教研組制定了“說—聽—評—思”集體備課制度，要求各教研組以備課組為單位，先讓每位執(zhí)教者說課，教案經備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學校領導和教師開展評課，既要肯定成績，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎上，為執(zhí)教者提出建設性意見和下一步努力的方向。作業(yè)設置學校注重作業(yè)設計的針對性、有層次性，要求作業(yè)布置能夠面向全體學生，關組學生個性差異，適時布置開放性的作業(yè)，根據學生作業(yè)完成情況進行科學的反饋和分析，有針對性地進行指導和訂正。(四)教學設施管理 實驗教學在學校教務處直接參與下，學校成立了實驗教學領導工作小組，配備了專職實驗管理人員。學校各實驗教師能夠及時制定學期實驗教學計劃，教學工作計劃詳實、操作性強；任課教師能夠按規(guī)定填寫演示實驗及分組實驗通知單，能夠認真指導學生獨立完成實驗操作；實驗室管理人員能夠嚴格執(zhí)行實驗儀器借還手續(xù)。注重對多媒體教室、微機室、技術教室等功能室的現(xiàn)代化教學配備的管理和使用，教育技術設施使用記錄規(guī)范、真實，使用率較高，師生時間操作能力強。學校加強學生日常管理，建立和健全學生組織，廣泛開展社團活動。主要有合唱、鼓號、描畫等社團，著重培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質。學校按照上級有關規(guī)定組織期中、期末考試，不組織不符合規(guī)定的統(tǒng)考、統(tǒng)練，不按考試成績排名次，不以任何形式向外公布學生成績。(七)安全管理學校已建立和完善各項安全機構和工作制度，制定了切實可行的校園突發(fā)事件應急預案，全校上下層層簽訂了學校安全工作責任書。(八)衛(wèi)生管理建立和健全了《學校衛(wèi)生工作制度》，完善了學校衛(wèi)生安全基礎設施建設。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、社會文明行為習慣，學校在學生管理上積極穩(wěn)妥地落實學生自主管理工作舉措，成功構建起以“年級和班級自主管理活動為載體，以校級學管會為組織機構”的學生自主管理教育模式，校級學管會以“班級達標”和“星級班級”為建設目標，校級設“校級文明監(jiān)督崗”。競賽獲獎本年內全市范圍內舉辦的各學科競賽、運動會等比賽項目中，我校學生表現(xiàn)突出，成績顯著。社會影響學校通過定期對社會、學校、家庭等多方面渠道的了解，我校學生畢業(yè)后，進入高一級學校或就業(yè)，都能很好地遵紀守法、傳承我校文明禮儀，在學習上刻苦認真、勤學好問、具有較強的團結協(xié)作精神，得到社會和學生家長普遍贊揚。通過學習教育，我校黨員干部的素質有了進一步提高，他們忘我工作，無私奉獻，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀共產黨員。本，我們繼續(xù)對照縣教育局廉潔從政10項規(guī)定要求，對我校的從政行為進行了更加嚴格的規(guī)范和自查自糾。加強廉政制度建設，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，是預防和治理腐敗的有效舉措。充分發(fā)揮學校監(jiān)事委員會和經費審查委員會的作用，學校的重大決策、教師的職聘崗聘、經費收支、大宗物資采購、評優(yōu)選模、人事變動、改革方案的制定等等，學校都充分征求廣大教職工的意見，有時甚至實行簽名通過制，完全堅持了公開、公平、公正的原則。嚴格規(guī)范財務管理，實行收支兩條線和票款分離制度。（四）進一步提升教師整體業(yè)務水平，提高中青年骨干教師業(yè)務能力。通過以上工作目標的落實，確保學校的可持續(xù)、健康發(fā)展。以縣教育局“五條禁令”和鄉(xiāng)中心學?！半p十禁令”為抓手，進一步規(guī)范教師行為；努力打造一支愛崗敬業(yè)、能力突出、敢于擔當、勇于執(zhí)行的教師隊伍，重建一套能夠真正有力促進教師專業(yè)成長、促進學校發(fā)展的“捆綁式”量化考評機制，在組織實施過程中，堅決杜絕一切形式主義，充分體現(xiàn)“人文管理”思想，努力使量化考評過程成為引導教師學會反思、學會自我評價、實現(xiàn)自我成長的過程。堅定不移向管理要質量，向課堂要效益，實現(xiàn)教學常態(tài)化、教研有效化、資源共享化，加大學校范圍內教學業(yè)務督查管理力度，落實做細集體備課、推門聽課、聽常態(tài)課、集體教研等常規(guī)工作；抓教風、樹學風、嚴考風，正校風，堅持不懈的抓好常規(guī)工作的落實。六、存在的主要問題與整改舉措（一）學校教師教育思想、觀念有待進一步提升，教師隊伍整體素質還需進一步提高。在今后的工作中，更要加大工作的執(zhí)行力度，形成我們學校的工作