【正文】 新環(huán)境和生活，所以沒給太多的壓力他們，主要是怕孩子厭煩學，今后我們會循序漸進的慢慢地開始，可能每天都有作業(yè)但并不多。（孩子入學，數學是很重要的，不過你們也別擔心，數學我們孩子在暑假打了底子的，我開學也抽查了一下，孩子們表現非常棒……，這說明我們的共同付出沒白費，只要我們配合堅持，我想孩子入學是沒問題的。）這兩門活動很重要，我們會在平時早餐后和課間操及自由活動時間來進行學習，請家長不要讓孩子無顧缺席和按時入園，我們每天會學一點，象滾雪球一樣漫漫的讓孩子學到過硬的本領。在保育工作中我們的梁老師會每天都會都對小朋友的口杯、毛巾、碗碟和勺子、進行消毒，班級的活動室、床被睡眠室每天在離園時都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具和健康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，要求家長每半個月將床單、被子、被套拿回家會進行清洗陽光暴曬。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子上小學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情，培養(yǎng)孩子生活規(guī)律，要讓孩子懂的什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣，小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣的問題，這并不是超前學習就能解決的。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。本學期，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人，男女比例基本平衡。但是同時我們也發(fā)現，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。三、本學期的工作重點：還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。合力解決孩子依賴性問題我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。有許多家長在跟我提到，孩子在園吃飯情況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當然在和家長的交流時也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。因為是剛開始書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，教師指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。學習興趣也受挫。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項鏈，不要讓孩子帶手表入園。當班級活動需要你們?yōu)楹⒆訙蕚湟恍┎牧系臅r候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源，也是為了孩子的學習、生活更加豐富多彩。再次謝謝你們的到來。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們家長會的內容有以下幾個方面：一、教學方面、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這里還希望得到各位家長的支持。試想，一個連吃飯也不能自理。在和家長的交流時我們也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；而作為家長的你們，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。從開學第一周情況看孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質量都具有重要意義。一個方面是校園環(huán)境的變化。個方面是班級環(huán)境的變化。而小學教師主要精力放在教學上，每門課程都不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校，一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內容豐富的早讀。幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕松活潑的游戲為主，適合兒童身心特點。孩子對新校園的向往之情。對孩子的自理能力要求提高。）確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近??（二）具體做法小學早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長，延長至30至35分鐘，并安排課間10分鐘。讓孩子產生當小學生的光榮感、自豪感。培養(yǎng)孩子的自理能力（能力準備）首先，對于幼兒園布置的任務，家長應積極配合完成，（為小學天天作業(yè)做好鋪墊，數量由少到多）(有作業(yè)必完成)。學習上的準備（習慣準備）（閱讀能力的培養(yǎng)、傾聽能力的培養(yǎng)、注意力的培養(yǎng)等）今年我們大班針對這些準備工作，開設了每周一讀的課程，就是每個禮拜給孩子讀一本繪本。（例：當要求孩子完成一個任務時，提醒孩子要看著家長的眼睛；更明確說話的要求；了解傾聽是對對方的尊重；讓幼兒多聽故事，并復述）我們每周將用孩子午睡前的時間和孩子們分享一篇散文（一周內分享同一篇散文）請家長在周五讓孩子把散文復述出來，并記錄下來，于下周一交予老師。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學習。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。一但孩子的閱讀習慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。（2）語言：能互動、禮貌地與人交談。（3）科學：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。對周圍環(huán)境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。在美術方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現物體的基本形象和主要特征；練習剪的能力，肌肉運動的調整；培養(yǎng)手眼的協調性；引導幼兒欣賞一些美術作品和環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。因此希望各位能配合我們做好一些工作：為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：50前到園，因為我們9：20開始點名。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。若孩子不能來園或需要遲來，請及時和我們聯系。當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。教育好孩子是我們的共同愿望。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。因為各種原因，我班同樣存在一些問題。生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，少部分部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。讓孩子擁有一個溫馨的家讓孩子感到快樂為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。7：30——8：00按老師前一天下午布置的讀書任務進行家庭晨讀，每天至少要讀30分鐘的書，任務完成后也可以讀自己喜歡的故事書。1：40從家走。辦公室號碼：62677912或62677922二、班級情況三、提出建議各位家長，孩子的成長學習，學校有著義務和責任。為什么這樣說呢？因為你們把孩子送進學校之前，孩子的生活習慣已被你培養(yǎng)起來。首先，從生活習慣入手。主要表現在以下幾點：家庭作業(yè)不想做，認為是給家長老師做的。自己會完成的事情，不能獨立完成，還要家長幫忙?；丶覍懽鳂I(yè)時，能夠獨立完成，寫作業(yè)時要求不要寫著玩著，不要看寫著作業(yè)看著電視。放手給孩子一個機會，相信孩子。早讀情況。早讀從作息時間改過之后一律在家進行早讀，早讀內容以老師布置的為主，孩子完成后可以進行自主閱讀，最好能把自己讀到的故事簡單講給家長聽，這樣不僅有助于孩子閱讀能力的提高，也有利于培養(yǎng)孩子的口語表達能力。（1）語文作業(yè)一般是預習、語文實踐（搜集資料、手抄報、制作閱讀記錄卡等）和書面作業(yè)。孩子的作業(yè)能否按時完成，就需要家長的配合。希望家長您全力配合。識記漢字是學生掌握的最基本的知識。閱讀是語文學習的重點，閱讀能力的提高有利于孩子學好各科課程。如果您發(fā)現孩子的讀書興趣不大，您如果有時間可以和孩子一起讀書，讀后可以和孩子交流一下書中的人物或者一些有趣的情節(jié)，來激發(fā)孩子的讀書興趣。我們之間的溝通是非常重要