【正文】 求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。六、取得了較好的成績。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多地理知識，每個的學生的地理成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養(yǎng)學生的地理思維。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解（轉載自本網(wǎng)://，請保留此標記。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。繼續(xù)強化“思路線索學習法”；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。因此教師在教學中運用知識性、趣味性、現(xiàn)實性相結合的原則,來提升學生的學習興趣。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：一、教育教學認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。因為八年級上冊地理，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。使大多數(shù)學生基本上掌握了學習地理的基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎。四、今后的工作思路，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華?？偨Y經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績2019初中地理教學工作總結范本二本學期我擔任了七年級14班的地理課，一周16節(jié)課?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結如下：一、制定計劃，明確目標。在教學中注意學習方法的指導，提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。四、存在的問題當然，我在教學中，也存在許多不足之處。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。教學中，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)驗，平時主動了解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的。如果再適時地引導學生動腦筋，結合事實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，增強他們對知識的掌握，更好地了解和熟悉課本內(nèi)容。最后，課后時常找學生了解情況，比如上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓學生的學之有效。八年級的教學要在上學期的教學中總結教學得失，并對本期教學加以改革。七年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以在初中第一學期的學習中一定要給他們打好基礎，培養(yǎng)良好的學習習慣:。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中必須注重方法的傳授。（三）重視地理知識的應用。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。在學生的作業(yè)本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。(六)地圖訓練抓能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上，熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。本學期學校組織教師上公開課，我也積極的參加