初中物理學(xué)習(xí)方法-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)上這兩類也沒好壞之分，只不過有的需要多一點(diǎn)的習(xí)題而已（哦對(duì)了，千萬別貪心，一本輔導(dǎo)書非常足夠了，你們上學(xué)后還會(huì)發(fā)習(xí)題冊(cè)的吧），在預(yù)習(xí)階段，看講解和做講解附帶的一兩道題，后一種的話一般好的輔導(dǎo)書應(yīng)該有梯度練習(xí)的，那么預(yù)習(xí)階段只做第一部分（要問我的話，我初中基本用的是《典中典》，不知現(xiàn)在是變得怎樣了，它里面有A、B、C，那就做A卷）3．預(yù)習(xí)中不懂當(dāng)然要注意啦，這個(gè)都懂的吧二、接著是聽課，實(shí)話說這方面我真沒經(jīng)驗(yàn)（基本不聽課的說，不過孩子們別學(xué)我，這是不好的），不過聽一些成績(jī)好，上課有認(rèn)真的同學(xué)說，上課要捉重點(diǎn)，至于什么是重點(diǎn)，你預(yù)習(xí)不懂的或者模棱兩可的就是重點(diǎn)，另外就是筆記的問題，上課的東西按我來說實(shí)在沒必要用一本筆記本記，記在書上就行了，筆記本是另有重要用途的，（有的人說了，那我多用幾本筆記本不就行了，孩子啊，筆記本多了是很煩的啊，會(huì)很亂的，考試來臨時(shí)很可能顧此失彼的，當(dāng)然這是參考，世事無絕對(duì)），基本上課堂就這樣，實(shí)話說一中的物理老師上課很沒質(zhì)量的（這話可不能亂傳，不過幸好我的物理老師進(jìn)階了，嘻嘻），這個(gè)暑假無疑是很重要的，相信大部分的人都在預(yù)習(xí)初三的內(nèi)容，這個(gè)very good，有可能的話整本書都要學(xué)完，不過相對(duì)于預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)卻是更重要的，別以為之前的都懂了，我知道復(fù)習(xí)遠(yuǎn)不如預(yù)習(xí)那樣來得起勁，怎么復(fù)習(xí)呢？這里分成兩類吧。?我個(gè)人覺得，純屬個(gè)人意見哈，問問題最好是向同學(xué)問，最好是學(xué)的比較好的同學(xué)，除非大部分人不懂才去問老師，為什么？因?yàn)橥瑢W(xué)的思維方式與我們才是最接近的，是我們更容易接受的，另外是他們的解釋其實(shí)會(huì)更詳細(xì)，更有可能將他們一些好的方法交給你們，而且同學(xué)間的話更容易引起討論，這樣對(duì)雙方都有益處（像我就基本每天都跟同學(xué)討論問題來著）?首先公式，然后筆記本，沒了。？俗話說，“人比人，氣死人”，這話我很贊同啦，但在學(xué)習(xí)方面確實(shí)是需要競(jìng)爭(zhēng)的，確實(shí)是要比的。時(shí)間是擠出來的，這樣的話我可不會(huì)說，時(shí)間又不是牙膏。第一座大山是聲光熱。第一次入門，是初二上學(xué)期的物理入門。第二座大山是力學(xué)。很難體現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的真實(shí)實(shí)力，那么到了第二座大山的時(shí)候差距將明顯拉大，也將會(huì)是同學(xué)們快速提升自己脫穎而出的關(guān)鍵時(shí)期。尤其是在入門的電路分析，對(duì)很多同學(xué)來說，入門較為困難。學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向，可真的有“光線”嗎?當(dāng)然沒有，只有“光”，沒有“線”，物理學(xué)中為了研究的方便而假想的。初中物理中“路程時(shí)間”圖像是學(xué)習(xí)高中運(yùn)動(dòng)力學(xué)圖像和其他圖像的基礎(chǔ)。如果物理意義沒有理解好，那么很可能就在考試中張冠李戴，用錯(cuò)公式。比如下面這句口訣：筷子和樹同長(zhǎng)高；空中角度總是大。但是物理真的有這么難嗎？前程教育為大家總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)物理的幾個(gè)小技巧。生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問幾個(gè)為什么。所以，應(yīng)該勇于實(shí)驗(yàn)，樂于探究。自然界中存在著無窮的奧妙，科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認(rèn)識(shí)它們的。三、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)物理是一門跟實(shí)際非常密切的學(xué)科，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。要把學(xué)到的物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，不但關(guān)心身邊的物理，還要關(guān)心物理與社會(huì)的關(guān)系，不但要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史，更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和創(chuàng)新精神。有時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)概念進(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個(gè)清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路?？赐赀@幾個(gè)小技巧，是不是覺得物理不是那么難了呢？前程，做最負(fù)責(zé)、最專業(yè)的課外培訓(xùn)一流品牌。作為老師，我們除了傳授知識(shí)外，還要傳送學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生剛剛接觸電學(xué)覺得簡(jiǎn)單，一旦到歐姆定律、電功率、焦耳定律及綜合運(yùn)用時(shí)，對(duì)公式、定律就不知如何運(yùn)用。怎樣理解歐姆定律？電壓是形成電流的原因，有電流，一定有電壓，電壓影響電流，所以是電流跟電壓成正比。二、掌握解題一般步驟。要從基本概念做起仔細(xì)讀書，多問為什么，培養(yǎng)自學(xué)能力。通過閱讀，對(duì)新課內(nèi)容有一個(gè)粗略的了解，弄清知識(shí)點(diǎn)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作出標(biāo)記，以便在課堂上聽教師講解時(shí)突破，攻克難點(diǎn)。②能培養(yǎng)仔細(xì)審題，排除不利因素干擾，尋找隱蔽條件的好習(xí)慣。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。要鍛煉自己會(huì)把知識(shí)歸納匯總，把章節(jié)內(nèi)容概括為有層次的幾條。比如速度，它是表示物體在單位時(shí)間里通過的路程：[wtbx]v=s/t。②物理過程。有了圖就能做狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是很難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。盡量與老師保持一致，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。喜歡一件事，你就會(huì)專心的去做，會(huì)為之而付出努力，這也是學(xué)好的前提。在閱讀中可能會(huì)遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內(nèi)容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。觀察演示實(shí)驗(yàn)，要目的明確。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過自己動(dòng)手，邊觀察、邊分析、邊總結(jié)，解決各種問題：五、開動(dòng)腦筋勤于思考沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。(2)在進(jìn)行物理計(jì)算、推理時(shí)，要把物理計(jì)算和簡(jiǎn)潔的文字說理結(jié)合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡(jiǎn)明嚴(yán)格。這些練習(xí)題，可分為四類：1．問答題。3．計(jì)算題。
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