【正文】 基地（機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)記錄，并定期錄入上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)。隨著綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全面推行，我們將在調(diào)研的基礎(chǔ)上，逐步完善相關(guān)制度。記錄“學(xué)校特色指標(biāo)”的高中學(xué)校要同時(shí)滿足以下4個(gè)要求：一是學(xué)校有獨(dú)特的育人目標(biāo)，主要體現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才的特色內(nèi)涵；二是有特色課程群的支撐，僅僅是單個(gè)特色項(xiàng)目或活動(dòng)還不足以形成學(xué)校特色指標(biāo)；三是特色課程群覆蓋本校的全體學(xué)生或大多數(shù)學(xué)生；四是有特色指標(biāo)的測(cè)量評(píng)價(jià)的具體標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)等第的評(píng)定有切實(shí)的依據(jù)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也由學(xué)校自主研發(fā)，在記錄時(shí)一要記錄每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)等第，二要清楚地陳述評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，三要提交特色指標(biāo)評(píng)價(jià)管理辦法。相關(guān)高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范和公開(kāi)使用情況。評(píng)價(jià)要素：1．道德品質(zhì)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體2．公民素養(yǎng)：自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感；保護(hù)環(huán)境說(shuō)明：每所學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，制定本校學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)的關(guān)鍵性行為。評(píng)價(jià)要素：1．自我認(rèn)識(shí)與調(diào)控：了解自我；調(diào)控自我2．同伴認(rèn)識(shí)與交流：了解、關(guān)心同伴；尊重、理解他人；明辨是非，正常交往；與同伴的交流；與同伴的合作3．適應(yīng)環(huán)境：適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境；適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)遵循評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方式多樣化的原則進(jìn)行記錄或評(píng)價(jià)，參與者包括學(xué)生本人、班級(jí)同學(xué)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)愛(ài)好，對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。特長(zhǎng)主要指學(xué)科特長(zhǎng)、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)等；有新意的成果主要指活動(dòng)成果、設(shè)計(jì)成果和制作成果等；其他為自己選擇發(fā)展的項(xiàng)目。盡量避免評(píng)語(yǔ)千篇一律公式化，突出重點(diǎn)寫出每一個(gè)學(xué)生的主要優(yōu)缺點(diǎn)和性格特點(diǎn)，反映出學(xué)生的個(gè)性；敘述語(yǔ)言要親切、中肯，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和健康發(fā)展的期盼。為了體現(xiàn)評(píng)語(yǔ)表述的規(guī)范性，特提供綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)四個(gè)維度的主要要素和內(nèi)容，作為具體撰寫綜合評(píng)語(yǔ)時(shí)的參考內(nèi)容。紀(jì)實(shí)性材料的敘述主要是根據(jù)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)、教育行政部門組織的活動(dòng)中獲得的成績(jī)，在評(píng)語(yǔ)中用實(shí)證材料加以描述。組織師生學(xué)習(xí)《浙江省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》。列舉幾條能說(shuō)明自己優(yōu)點(diǎn)的典型事例，寫出自己的特點(diǎn)。班主任在學(xué)生自評(píng)互評(píng)，并征求任課教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》反映的情況，完成學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)的撰寫。學(xué)生的綜合評(píng)語(yǔ)經(jīng)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)后及時(shí)反饋給學(xué)生。但這個(gè)工作培訓(xùn)會(huì)又必須及時(shí)舉辦，否則要影響到下一步工作。近一年來(lái)，省及各地、各校采取了不少措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳發(fā)動(dòng)；廣泛開(kāi)展調(diào)研，科學(xué)制定方案；多方組織培訓(xùn)，更新教師觀念；建設(shè)樣本學(xué)校，發(fā)揮示范作用；加強(qiáng)指導(dǎo)管理，科學(xué)設(shè)置課程；突出重點(diǎn)難點(diǎn)，組織力量攻克。三是召開(kāi)各市教育局主要負(fù)責(zé)人、部分市基教、教研部門負(fù)責(zé)同志的會(huì)議，介紹當(dāng)前新課程實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，組織討論高考改革方案，研究新課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)工作。首先，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是推進(jìn)高中課程改革的主要目標(biāo)和亮點(diǎn)之一。其次，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施。第三，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是學(xué)校實(shí)行管理的基本手段。其二，監(jiān)控教育質(zhì)量。其四，作為高等學(xué)校招生錄取的依據(jù)。對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是一個(gè)內(nèi)容十分豐富、要求十分嚴(yán)密的體系，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理解，切實(shí)做到真正掌握。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)理解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。綜合性評(píng)語(yǔ)主要是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體評(píng)價(jià)。一是要相應(yīng)地成立評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)。各班級(jí)要成立評(píng)價(jià)小組，具體負(fù)責(zé)班級(jí)評(píng)價(jià)工作。如：班級(jí)日志等日常記錄的統(tǒng)計(jì)資料；關(guān)鍵性作業(yè)、作品；各類課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試、考查成績(jī)；綜合實(shí)踐活動(dòng)（包括社區(qū)服務(wù)）的有關(guān)記錄和證明；教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎(jiǎng)證明；教育行政部門認(rèn)可的特長(zhǎng)鑒定、醫(yī)學(xué)檢查等證明；關(guān)鍵性評(píng)語(yǔ)；自我描述等。各校要按照《方案》要求，按照全省統(tǒng)一的格式為學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)，及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范地記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，為集中評(píng)價(jià)工作提供確鑿的證據(jù)。建立公示制度，就是要公示本地的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則。省教育廳不定期組織對(duì)有基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)被評(píng)為A的學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定的行為，一律取消其相應(yīng)等級(jí)，并將該生及其學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案，同時(shí)采取適當(dāng)形式向社會(huì)公示。高中新課程實(shí)驗(yàn)是以省為單位統(tǒng)一進(jìn)行的，與中招以市為單位進(jìn)行不同，高校招生是以省為單位統(tǒng)一進(jìn)行的，所以和初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不同，高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須以省為單位統(tǒng)一進(jìn)行。總之，實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，是一項(xiàng)意義重大而又細(xì)致的工作，各地、各校要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，切實(shí)做好做實(shí)。孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂(lè)、待人真誠(chéng)。具備一定的環(huán)保知識(shí)，有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感；主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。1養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的學(xué)習(xí)方法。交流與合作能力1對(duì)現(xiàn)代社會(huì)交流與合作的重要性有充分認(rèn)識(shí)1具有團(tuán)隊(duì)精神，有良好的人際關(guān)系，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。運(yùn)動(dòng)與健康2有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能較好地完成各種學(xué)習(xí)和社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。2意志堅(jiān)強(qiáng)、有恒心、有毅力，能積極應(yīng)對(duì)挫折，能有效地調(diào)節(jié)情緒。2積極參與各類健康的文化藝術(shù)活動(dòng)并在參與中積極地追求美和表現(xiàn)美。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了；如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，：這半學(xué)期過(guò)去了，應(yīng)總結(jié)過(guò)去，彌補(bǔ)以前的不足。5,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：，貴在自覺(jué)。新的一學(xué)期開(kāi)始了,我們回到老教室,看到熟面孔,但要帶著新的希望, 自我評(píng)價(jià)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。思想政治：課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西！個(gè)性與發(fā)展 基本情況特長(zhǎng)：學(xué)科特長(zhǎng)；：；唱歌有新意的成果:藝術(shù)節(jié)合唱 音樂(lè)課合唱其他:從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿了信心。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理