【正文】 全安全管理組織機構(gòu)。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。生命不保，談何教育，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。校園文化建設有待進一步加強。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童、單親兒童的身心健康。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心?，F(xiàn)在，就各項任務完成情況向各位領導匯報：一、學校概況1．五龍鎮(zhèn)石陣小學是一所比較偏僻的農(nóng)村小學，位于五龍鎮(zhèn)北部，校園環(huán)境優(yōu)美。輟學0人，輟學率為 0%。不斷強化規(guī)范意識與創(chuàng)業(yè)意識，全力鍛造優(yōu)質(zhì)教育品牌。1．堅持實施免試就近入學制度。2．關注困難群體學生入學問題，關心留守兒童，健全困難學生資助體系，沒有學生因為家庭經(jīng)濟困難而失學。以班隊、少先隊、共青團活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。其內(nèi)容包括“留守學生”、家長、“留守學生”代理監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等基本情況，并對“留守學生”的個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充和調(diào)整。．加強學生學籍的管理。嚴格執(zhí)行新生入學、學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。5．政府、學校認真做好《義務教育法》的宣傳，使學生家長清楚保證適齡兒童入學是家長的一項義務，同時也是學生的一項權利。（三）強化培訓，提高師資水平結(jié)合省、市“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規(guī)劃。（四）加強管理，提高教育教學質(zhì)量質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。我們特別注重制度建設，廣泛征求采集一線教師意見，分別制訂了《常規(guī)教學管理制度》、《目標考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽光作業(yè)，上至校長，下至一般同志在制度面前人人平等。堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導思想，發(fā)揚“求實、嚴謹、進取、創(chuàng)新”的工作作風，使學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。學校領導高度重視，本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全區(qū)統(tǒng)一作息時間。（2）為學生搭建個性發(fā)展平臺?！肮?jié)慶日文藝匯演”、“書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學生的個性特長。在老師的指導下，讓學生自主設計室內(nèi)的環(huán)境。進入校園，有創(chuàng)意的大型標語，激勵著師生拼搏進??； “學校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標語給學生以無聲的教育。義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點學校；小學和初中不得以任何名義分重點班、快慢班；不得舉辦提高班、補習班、特長班、競賽班；不得擅自在學校舉辦實驗班。要嚴格控制考試次數(shù)，禁止對學生考試成績排名公布。6．重視和強化安全工作（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構(gòu)。明確安全工作的責任和工作的具體要求。（3）強化安全教育。（4）堅持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。在今后的工作中，我們將進一步搞好義務教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。、呈逐年遞增趨勢。加強學生學籍的管理。嚴格執(zhí)行新生入學、學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學的學生更改或重新制作學生檔案等材料。認真做好《義務教育法》的宣傳。二是本著為學生、為家長、為教育、為自己負責的態(tài)度，嚴格執(zhí)行國家和地方課程方案及全縣統(tǒng)一作息時間。校本培訓構(gòu)高效。有效教研促成長。創(chuàng)新評價策略。管理定校一是牢固樹立以“辦有靈魂的學校、做有思想的教師、育有個性的學生”為辦學目標，緊緊圍繞“立德樹人、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量”的教育主題，制定了“一二三四”工程，二是提高管理效能。第四篇：義務教育均衡發(fā)展工作匯報更多精彩范文點擊主頁搜索義務教育均衡發(fā)展工作匯報義務教育均衡發(fā)展工作匯報推進四大工程建設 構(gòu)建教育美好藍圖從“十一五”到“十二五”，xx教育實現(xiàn)由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型、由粗放型向集約型、由規(guī)模型向精品型、由合格型向標準型之蝶變，其版本升級與經(jīng)濟社會發(fā)展相諧適，彰顯行業(yè)魅力。xx教育系統(tǒng)的四大工程為均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科研與信息化發(fā)展以及人才庫建設四個方面。xx區(qū)委、區(qū)政府大刀闊斧，實施三項舉措，突破城鄉(xiāng)、校際差距瓶頸，促區(qū)域教育均衡發(fā)展。以梅溪湖片區(qū)為例，xx區(qū)實驗小學、長郡梅溪湖中學先后成為周邊樓盤建設與開發(fā)的直接誘因，而新規(guī)劃的4所學校明顯帶動了周邊樓盤銷售，帶活了周邊的人氣和商業(yè)消費。按照區(qū)域教育生態(tài)均衡的理念，xx區(qū)已形成了以全省最大、普惠功能最齊全的幼教體系為基礎；一批知名中小學為枝干，實行城鄉(xiāng)、校際聯(lián)動捆綁發(fā)展的教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)教育品牌集團化發(fā)展。語文學科崇尚國學經(jīng)典，數(shù)學學科知識生活化，英語學科培養(yǎng)國際視野；理化生學科重視創(chuàng)造發(fā)明，還有政史學科開展“圖說歷史”“圖說時政”、“我的成長夢”演講等，培育學生時代精神。同時，通過運用社區(qū)環(huán)境教育資源和學校課堂的強化訓練，實現(xiàn)“學校與社區(qū)共成熟”、“ 學生與社會共成長”。教育信息化為教育科研提供強有力的平臺支撐。師德建設、全員培訓、教師文化構(gòu)建是xx教師隊伍建設的三個法寶。xx教育特色何在？正如晚報記者所說，其一是構(gòu)建城鄉(xiāng)教育生態(tài)平衡體系，形成政府、開發(fā)商、居民共贏之局面；其二是構(gòu)建校區(qū)融合的立體化教育體系，培養(yǎng)學生合作精神和公益意識，學做社會合格公民；其三是構(gòu)建健康生活教育平臺，為學生終身發(fā)展奠基。認真貫徹落實《青海省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》、《民和縣推進縣域義務教育均衡發(fā)展實施方案》和《民和縣教育局迎接義務教育均衡發(fā)展驗收準備工作的實施細則》等文件要求。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰，少年兒童入學率100%、鞏固率100%、三類殘疾兒童入學率100%、上一年體質(zhì)健康合格率100%。（其中小學243人，初中153人），一年級新生14人，入學率達100%。（2）學校有黨支部、辦公室、教導處、工會、德育處、總務處、團支部、少先隊等組織機構(gòu)，教導處下設有教研組、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、語音室、綜合實踐室、心理咨詢室、醫(yī)務室等專項管理機構(gòu)，層層落實管理責任，學校領導班子團結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。（3）學校有電腦82臺，其中辦公用電腦32臺，學生用電腦50臺，10間教室配備電子白板，全部計算機接入互聯(lián)網(wǎng)工程正在實施，為現(xiàn)代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在縣政府的領導下，會同鄉(xiāng)村干部千方百計克服困難，使學區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學，認真落實“控輟保學”制度，轄區(qū)內(nèi)無學生輟學現(xiàn)象。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值班領導巡查制，確保及時消除安全隱患。向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。一是創(chuàng)建文明單位，活動常抓不懈。學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。四是以團隊、少先隊為陣地，以“四愛三有”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進。學校健立健全合理的行政機構(gòu)，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)。嚴控學籍管理，嚴控學生輟學，取消學困生多余課業(yè)負擔，禁止在班級給學生排名次，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣?？梢哉f，學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。嚴格執(zhí)行考勤制度，教師實行早晚簽到制，上班時間坐班制，保障教學時間的投入。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進自學、培訓、崗練等，提高業(yè)務能力，優(yōu)化教師隊伍。近年來，全鄉(xiāng)教育教學質(zhì)量不斷提升，學校獲民和縣2015—2016學四年級教學質(zhì)量綜合評價二等獎、五年級獲三等獎，2016—17學第一學期四年級教學質(zhì)量綜合考評二等獎。三、宣傳力度不夠，校園宣傳專題片還未制作，對家長村民層次的宣傳工作還需進一步加強