【摘要】二、樂(lè)音的特性響度音調(diào)音色比較一、響度1.概念:響度就是指聲音的強(qiáng)弱,它是人耳接收聲音大小的主觀感覺(jué)。2.探究響度與什么因素有關(guān)體驗(yàn):用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響度的不同.演示:用不同的力敲音叉,觀察乒乓球被彈起的幅度,聽(tīng)聲音的大小響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大物理學(xué)中用振
2025-11-09 20:05
【摘要】第三章聲的世界第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的發(fā)生與傳播我們生活在聲音的海洋里。流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠流水潺潺海浪彭湃琴聲悠悠電鋸“吱吱”飛機(jī)轟鳴汽車(chē)?guó)Q笛電鋸“吱吱”飛機(jī)轟鳴汽車(chē)?guó)Q笛在自然現(xiàn)象和日常生活中,大家聽(tīng)見(jiàn)了如此多不同類(lèi)型的聲音,有什么疑惑呢?
2025-11-10 15:10
【摘要】第一節(jié)動(dòng)與靜一、教材分析1、教材的地位和作用2、教學(xué)目標(biāo)3、教學(xué)重難點(diǎn)二、學(xué)法分析三、教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)1、運(yùn)動(dòng)的世界專(zhuān)家觀測(cè)到黑洞撕裂,吞噬恒星現(xiàn)象宇宙大爆炸雅典奧運(yùn)上的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員(1)詞匯2、運(yùn)動(dòng)的描述(2)詩(shī)歌(3)音樂(lè)(4)繪畫(huà)(5)科學(xué)描
2024-11-30 14:05
【摘要】第三節(jié)樂(lè)音與噪聲教學(xué)重點(diǎn):樂(lè)音的三要素教學(xué)難點(diǎn):音調(diào)與響度的區(qū)別儀器材料:鋸條(0—30cm);橡皮筋、直木板、紙杯、火柴桿;截成兩段的圓珠筆;鼓、泡沫小球;音叉及鼓錘;示波器;塑料盒;水杯七個(gè)、竹筷子.教學(xué)過(guò)程:新課引入:兩名女學(xué)生表演水杯琴兩名男學(xué)生制造噪聲 那么,前者的聲
2025-08-04 13:45
【摘要】2、探究蹺蹺板的平衡條件1、認(rèn)識(shí)杠桿只要給我一個(gè)支點(diǎn),我就能移動(dòng)地球!美好的回憶什么是杠桿杠桿:在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒F2阻力o支點(diǎn)支點(diǎn)(o):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)力(F1):促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力動(dòng)力F1o
2024-11-30 06:37
【摘要】合理利用機(jī)械能復(fù)習(xí)回顧什么叫做“做功”?作用在物體上的力,使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離,就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。操場(chǎng)上飛來(lái)的足球可以用腳去踢,飛來(lái)的鉛球可以用腳去踢嗎?為什么?“”中恐怖分子劫持的飛機(jī)為什么有炸彈一樣的威力,撞擊世貿(mào)大廈后使其成為一片廢墟?為什么這樣子?
2024-11-30 06:36
【摘要】第二節(jié)探索之路古文明中的科學(xué)思索最早的甲骨文甲骨文中的殸,就像一只手在打懸掛的石塊,發(fā)出聲音。納西族東巴象形文字曬干包含著太陽(yáng)使大地水氣蒸發(fā)的思維安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版,是中國(guó)人天圓地方宇宙觀的早期展現(xiàn)
2025-11-09 18:32
【摘要】走進(jìn)神奇滬科版新教材同步教學(xué)課件一、自然界的物理現(xiàn)象?從茫茫的星空到遼闊的大地,從高聳的雪峰到彭湃的江河,神奇無(wú)處不在?。哄缧???什么物理知識(shí)?發(fā)生雪崩?7、肆虐的龍卷風(fēng)是怎樣形成的二、生活中的物理現(xiàn)象自然現(xiàn)象
2024-11-30 06:43
【摘要】第六章力與運(yùn)動(dòng)?1、牛頓運(yùn)動(dòng)定律?(1)牛頓第一定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。?(2)慣性:我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。牛頓第一定律也叫慣性定律。慣性是所有物體都固有的一種屬性。(決定大小因素—質(zhì)量)?(3)怎樣分析慣性現(xiàn)象:?①確定對(duì)象是哪一個(gè)物體或同一物體的哪個(gè)部分
【摘要】第六節(jié)眼睛與視力矯正兩個(gè)直徑相同的凸透鏡,它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個(gè)透鏡使光偏折得更厲害些?據(jù)此,你可以得到什么結(jié)論?再考察一下透鏡的凹凸程度,你還可以得到什么結(jié)論?結(jié)論:凸透鏡越凸,折光能力越強(qiáng)!復(fù)習(xí)提出問(wèn)題:眼睛是如何看見(jiàn)物體的?可能與人眼的特
2024-12-08 01:57
【摘要】第三節(jié)超聲與次聲自習(xí)課文,回答問(wèn)題1、聲波的頻率范圍是多少?10-4~1012Hz2、正常人耳朵聽(tīng)到聲音的頻率范圍是多少?20~20210Hz3、狗能聽(tīng)到的聲音最高頻率是多少?50000Hz4、什么是超聲?頻率高于20210Hz的聲音稱(chēng)為超聲5、什么是次聲?頻率低于20Hz的聲音稱(chēng)為次聲6
2024-12-08 13:44
【摘要】第二節(jié)樂(lè)音與噪聲一、聲音的分類(lèi):樂(lè)音——噪聲——是指有規(guī)律的、好聽(tīng)悅耳的聲音.是指無(wú)規(guī)律的、難聽(tīng)刺耳的聲音.二、樂(lè)音的特征響度、音調(diào)、音色是樂(lè)音的特性又稱(chēng)為樂(lè)音的三要素人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱。:思考:有時(shí)我們聽(tīng)到的聲音大,有時(shí)有的聲音小,那么聲音的響度和什么因素有
2025-08-04 09:15
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2、傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類(lèi)?3、15℃時(shí)空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s4、聲音在三種介質(zhì)中傳播的速度比較V固>V液>V氣雜亂無(wú)章、嘈雜刺耳,令人煩躁傾聽(tīng)下面的聲音并談?wù)勀愕母惺軆?yōu)美動(dòng)聽(tīng),令人愉快從感受上
2025-08-04 08:59
【摘要】我們的新朋友————物理哥白尼著名的天文學(xué)家,自然科學(xué)的先驅(qū),他用日心說(shuō)否定了影響人類(lèi)長(zhǎng)達(dá)千年之久的托勒玫地心說(shuō)。日心說(shuō)伽利略擺的等時(shí)性牛頓萬(wàn)有引力愛(ài)因斯坦相對(duì)論錢(qián)學(xué)森“中國(guó)航天之父”“中國(guó)
2025-08-15 22:38
【摘要】滬科版《義務(wù)教育教科書(shū)》八年級(jí)物理教材研讀說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議課程目標(biāo)編寫(xiě)體例及特點(diǎn)教學(xué)建議課程資源的開(kāi)發(fā)建議評(píng)價(jià)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)及立體整合八年級(jí)物理流程課程目標(biāo):義務(wù)教育物理課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?一說(shuō)課標(biāo)
2025-08-05 09:00