【正文】 神活動。首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。技術(shù)課分別安排了足球、籃球、防身術(shù)和體操。給我們上課的是一位全國散打、跆拳道冠軍。體操專項培訓(xùn)的一天是收獲最大一天，為什么說是收獲最大的一天呢？是因為20xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的考試內(nèi)容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會，我想如果讓我先參加培訓(xùn)，再去參加基本功考試名次有可能會好很多。讓我們有了直觀的體驗和感受。結(jié)合我學到的知識，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運用科學的方法和良好的心態(tài)投入到教學工作中去。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳，說不出味道。雖說此話有失偏機，但也折射出體育教師的不足之處——有勇無謀。在計算機發(fā)達的年代，體育教師為什么要讀書?。學校運動訓(xùn)練是學校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價值的主要平臺，抓好學校運動隊成績離不開體育教師系統(tǒng)、科學的運動訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。作為一名新時期的體育老師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習慣，這是工作的需要，也是時代的要求。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!體育教師培訓(xùn)心得體會420xx年12月78日我參加了濟寧市體育體育中考教研會。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。在集中培訓(xùn)期間，始終積極學習，認真聆聽專家講座，積極參加課堂教學實踐。這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了過去工作中的不足。讓我真正明白了對學生的學法指導(dǎo)更應(yīng)該具有科學性和實用性。每位教師的報告都在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，加上課堂實例的分析，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。同樣是骨干教師，我們的差異性很大。如果我們不思進取，不樹立終身學習的觀點，必然會跟不上時代的步伐。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實的方法。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。一、感受專家風采，聆聽出色講座。他們熱情開明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和。二、觀摩教學展示，引領(lǐng)教學實踐?；蜃⒅貙W生的自主討論或參與設(shè)計，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂。雖然培訓(xùn)的時間十分短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展示自己的才能!體育教師培訓(xùn)心得體會7這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的發(fā)言。同時也是我第一次聽到羅老師站在為全體學生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。還有就是足球的培訓(xùn)給我的印象也很深刻，足球培訓(xùn)是很讓學生熱愛和接受的一項體育運動，每當遇到體育課的時候，學生都要求我教足。這次的培訓(xùn)把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學起到了重要的推進作用。把現(xiàn)有的資源和周圍的（學生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話！四、多學習研究。結(jié)合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素質(zhì)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。如果教學目標沒有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動人，這堂課注定是不成功的。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發(fā)放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。學生在體育學習過程中充滿興趣，這個學習過程是愉快的`，學習結(jié)果也會令人滿意。比如在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學內(nèi)容。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，體育課上對學生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學事故、突發(fā)事件等，給正常的教學工作帶來隱患。現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)學習心得護理干部素質(zhì)培訓(xùn)學習心得體會西部法官培訓(xùn)學習心得體會體育教師培訓(xùn)心得體會920xx年9月12日上午參加了莒縣初中體育教師研討會。通過培訓(xùn)，讓我能站在一個嶄新的平臺上讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。在他們的講課中，我感覺到反思是一位教師成長的必要途徑，此次培訓(xùn)的專家們無不例外的39。學會選擇必然會反思，在反思中更為準確的把握教材，選擇更適合學生的教學方式，在教學中多用學生已有的生活經(jīng)驗進行遷移，在反思中與學生融洽相處，不放棄每一位學生。收獲豐碩、培訓(xùn)效果顯著。體育教師培訓(xùn)心得體會10通過這段時間的學習我對以后的教學工作方向有了更新更高的認識。我們把這些稱之為“快樂體育”，簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進學生心靈，尊重學生的選擇?？偟恼f來，這此培訓(xùn)學習，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，這是很重要的一步。體育健康新課程標準突出強調(diào)要尊重教師和學生對教學內(nèi)容的選擇性，注重教學評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。在今后的教學中我要腳踏實地，多讀書、多學習，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。課堂上，要能管理得住學生、把握得住課堂、完成得了任務(wù)，似乎對于學生來說，只有服從、聽從，不能有太多的想法，不能有太多的自由。其實，有時候，發(fā)揮教師的教學智慧，很多問題都能迎刃而解。因此，在實施新課程標準中，“平等中的席位”，從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。體育老師“呼喝”的語言，在老師與學生當中筑起了一道深深的溝壑，嚴重影響了師生之間的交流，而幽默風趣的話語，以及簡單易懂的講解，則能更有效的吸引學生，讓體育課堂變得更和諧更高效。馬克吐溫曾經(jīng)說過，靠一句優(yōu)美的贊揚，就能讓我活上一個月。在培訓(xùn)學習期間，我集中并認真系統(tǒng)地學習了國家體育與健康新課程標準。而應(yīng)該是在身體練習的基礎(chǔ)上輕松地學、快樂地練、主動地思考。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的健康意識、交往合作意識作為重點。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。一、對培訓(xùn)的認識及感悟這次培訓(xùn)以課程改革與體育教學為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)技能、實踐拓教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，實現(xiàn)中學體育教師專業(yè)化發(fā)展。真正啟迪了思維，使我深深懂得了一個人“不能選擇工作，卻可以選擇態(tài)度”，從而充實了理論，修煉了態(tài)度，為以后的教學打下了良好的基礎(chǔ)。二、對實踐課及一些運動項目基本理論與訓(xùn)練方法的體會如果說聽講座、進行討論的側(cè)重點主要定位在理念、態(tài)度、方法層面的話，而一些實踐課的學習更是彌補了我體育技術(shù)技能的不足。由于在師專學習時沒開健美操，故此內(nèi)容也成了我的一個“軟肋”，自上班至今，從無給學生上過健美操課。由于培訓(xùn)時間短，加之體育項目繁多，故田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、網(wǎng)球等實踐課，每項只用了三學時時間對該運動項目一些主要規(guī)則、基本理論和訓(xùn)練方法進行了介紹，并讓我們進行了嘗試性學練。我愿把這次所學奉獻于學校，攜手幾位體育教師努力使學校的體育工作邁上一個新的臺階！體育教師培訓(xùn)心得體會14今年我有幸參加了由北京教育學院承辦的“國培計劃”小學體育教師培訓(xùn)班?，F(xiàn)談一下本人學習的收獲和認識。重點講講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。在學習的過程中，通過與專家的交流、同行的商討與相互學習，通過轉(zhuǎn)變、拓寬、更新、豐富，圍繞課程改革與陽光體育主線，準確把握新課程學校體育中的問題和實效，爭取成為一名有理論水平、有學科知識、有潛能開發(fā)的體育引路人和學科帶頭人。因此，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高身體素質(zhì)；另一方面，通過學校工作，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我相信通過國培計劃的執(zhí)行，在培訓(xùn)骨干教師的積極帶動下，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。對學生而言，課堂教學是他們學校生活的最基本構(gòu)成，其實質(zhì)是生命活力煥發(fā)、生命價值不斷顯現(xiàn)的生動活潑的成長過程。所以教學過程中，每一位教師和學生應(yīng)該把教學的課堂構(gòu)建成一個美好的學習環(huán)境，不僅體現(xiàn)出原有的傳統(tǒng)課堂教學中的社會價值，而且充分顯現(xiàn)出它的主體價值和內(nèi)在的生命價值。因此，評價體育教學課時，學生在教學活動中主體精神發(fā)揮的程度是非常重要的標準之一。其次是看體育教學活動中學生自主意識的表現(xiàn)，主要反應(yīng)在學生對學習內(nèi)容的把握情況，以及學生自主學習的行為和質(zhì)量，學習的情感狀態(tài)和心理投入程度。教學過程中知識的積累并不是知識的簡單復(fù)制，對教師知識積累來講，是教師對學科知識的一種再開發(fā)、再創(chuàng)造的過程。第三篇：體育教師培訓(xùn)心得體會體育教師培訓(xùn)心得體會一個教師具有豐富的知識和多種能力，不僅能讓學生敬佩，對學生有影響力和感染力，而且也是使教學活動生動活潑，充滿啟發(fā)與創(chuàng)造性的必要條件。只有有了這種博大的愛心，做教師的才會真正去了解學生，真正去關(guān)心學生，盡心去教導(dǎo)學生，把工作當作事業(yè)來追求，把學生當作人來培養(yǎng)?，F(xiàn)在我們大力提倡教師職業(yè)道德建設(shè)，強化師德師風修養(yǎng)，重視的仍然是為人師者自身形象的塑造，強調(diào)的是教師以高尚的思想品德，良好的職業(yè)道德，正確的世界觀，價值觀，人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學生進行潛移默化的無形教育。第四，融于學生，以民主平等的教風吸引學生。前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓(xùn)練。軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習… …我們這一撥人大部分身上都有傷，大部分人都咬牙堅持下來了。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動作不標準，惹得大家陣陣發(fā)笑。面對社會的發(fā)展，我們體育課程教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教師的規(guī)律，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。其次，在整個培訓(xùn)過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷，每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。我們首先學習了基本的手型，步型；然后學習組合動作。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信心，對我今后的教學工作有很大的幫助。在不斷地練習中，使過去的體育課非常單一，在課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間很被動。通過學習，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學方法，通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：農(nóng)村體育教師的使命、鄉(xiāng)村小學定向越野的介紹和設(shè)計、教案的設(shè)計與撰寫、體操隊列隊形與口令、鄉(xiāng)村氣排球運動的開展、觀摩學習等。在培訓(xùn)中，上饒師院體育學院萬建新教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計出高水平的教學設(shè)計，上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長，達到我們的追求的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。具體總結(jié)以下三點：一、感受專家風采，聆聽出色講座。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中碰到的實際問題。三、開拓創(chuàng)新，不斷進取。今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學到了在培訓(xùn)中該學到了知識，而且我學到了他們無法學到的知識那就是我們在座的老師和同學們豐富和寶貴的教學經(jīng)驗，所以我感到非常地自豪和幸福。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素質(zhì)，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關(guān)方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。以往體育教師在學校里的形象是什么?可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢發(fā)達；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：從講臺上走到學生中間。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與健康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：學