西師大版五年級上冊《捅馬蜂窩》-預覽頁
【正文】 的發(fā)展順序記敘的。 （ 2）學生匯報交流自讀所得。）“爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進來。） （ 4）重點研讀第 6段。“悄悄溜 ”“脫下褂子蒙住頭頂”“遮蓋”“只露”“接綁”“約定”“開門”“關門”（讓學生仔細品讀第六段，想象這些動詞傳神地表達出“我”既想捅馬蜂窩，又有些害怕的孩童心理，讀好第 6段。感受細節(jié)描寫的語句：“一些受驚的馬蜂轟地飛起來?！拔乙换仡^，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。靠的是什么？靠的是平時觀察細致，靠的是準確生動地用一些表動作、行為、情態(tài)的詞語，靠的是細節(jié)描寫這一表達方法。 引導學生明白： ①馬蜂有毒，蜇人后傷勢嚴重。感悟“ 我”思想的轉變。 （ 3）小結第 8— 12 段內容。 五、作業(yè)設計 1 2 板書設計 ： 捅馬蜂窩 起因 經過 結果 認識馬蜂 精神 盼望馬蜂回歸
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