【正文】 （二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。斜鉤：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。指名說(shuō)一說(shuō)豎彎怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。1豎 彎 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎彎鉤”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。教師分析講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說(shuō)筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。豎提：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。橫鉤： 皮安指名認(rèn)讀。1橫 折 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。教師分析講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書寫。出示范字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。師邊講解邊示范。出示范字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順（從上到下）。師邊講解邊示范。出示范字。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。指名說(shuō)一說(shuō)撇點(diǎn)怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇點(diǎn)的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。1橫 折 彎 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。教師分析講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。橫折彎鉤：九究指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。2豎 折 折 鉤 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折折鉤。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。教師分析講解：下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。豎折折鉤：馬 鳥(niǎo)指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。撇折、撇點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo)：、撇點(diǎn)的寫法。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫要長(zhǎng)。女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。教學(xué)反思：撇折和撇點(diǎn)也比較好區(qū)分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。教學(xué)反思：獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫得上窄下寬或下窄上寬。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書課題。講解分析基本知識(shí)?！蔽艺J(rèn)為寫字教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)我不僅要求學(xué)生保持作業(yè)本的整潔可觀，還要求學(xué)生注意保持桌面的整潔，注意衣著和手指的清潔。第2課 拼音字母（一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。二、新授：出示筆畫掛圖，要想把拼音字母寫美觀，一起來(lái)研究一下如何才可以把拼音字母寫漂亮。歸納總結(jié)拼音字母的書寫口訣。我首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格，記住字母的筆畫名稱，還要使學(xué)生聽(tīng)到名稱就會(huì)寫筆畫。所以我在示范前，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生各種官能，讓學(xué)生的思想集中到自己身上。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書課題。講解分析基本知識(shí)。七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始書寫的內(nèi)容是橫線、豎線、斜線和折線，看起來(lái)是比較容易掌握的，但從他們課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書課題。講解分析基本知識(shí)。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是對(duì)語(yǔ)文教育的一個(gè)重要輔助。并且邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書課題。講解分析基本知識(shí)。為了讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。寫字教學(xué)是有很多困難，我要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)上寫字，努力寫出一手好字。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說(shuō)（筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫五個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。掌握橫畫三種組合的書寫方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。首先，我們來(lái)攀登第一個(gè)階梯。（二）橫對(duì)交接點(diǎn)出示組合規(guī)律“橫對(duì)交接點(diǎn)” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，橫畫與豎畫是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪?出示例字“休 什 代 在”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。按照豎畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫3個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。掌握撇畫五種組合的書寫方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為五個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。（二）撇交橫中出示組合規(guī)律“撇交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個(gè)組合中，撇畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪?師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。學(xué)生同桌討論，教師小結(jié)。知道正確的執(zhí)筆與書寫方法懂得正確的握筆姿勢(shì)是寫好字的首要條件，能在平時(shí)的書寫中注意自己的書寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。出示鋼筆執(zhí)筆圖，讓學(xué)生看一看執(zhí)筆有什么特點(diǎn)？及鋼筆的結(jié)構(gòu)。鉛筆執(zhí)筆法捏：拇指、食指捏，托：中指拖下面，墊：無(wú)名小指墊，靠：筆桿靠在虎口邊。鋼筆筆畫圖片、書法練習(xí)紙、字帖。教師巡堂指導(dǎo)。(二)教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)單人旁 雙人旁 反犬旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個(gè)偏旁的書寫方法。(1)板書課題 : 第3課 單人旁 雙人旁 反犬旁(2)偏旁教學(xué)①引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁 雙人旁 反犬旁的筆畫、筆勢(shì)及組合筆位。(4)略講偏旁。 三點(diǎn)水 絞絲旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。： 。①明確搭配關(guān)系 ②明確結(jié)構(gòu)特點(diǎn)③老師示范講解 , 學(xué)生書空。鞏固鋼筆的執(zhí)筆方法。（四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（3）組織學(xué)生說(shuō)出筆畫的筆勢(shì)和書寫方法，老師補(bǔ)充歸納。（7）出示例字掛圖，組織學(xué)生同桌討論例字的書寫方法。課堂小結(jié)。（二）教學(xué)重點(diǎn)：三個(gè)偏旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系。復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課：在第四冊(cè)，我們學(xué)習(xí)了字頭、字底的各種偏旁，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)偏旁在左的三種偏旁。（6）組織學(xué)生練習(xí)老師示范的例字，老師巡堂指導(dǎo)。（9）組織學(xué)生同桌互評(píng)習(xí)作，找出同學(xué)寫得最好的字，老師進(jìn)行講評(píng)，指出存在的問(wèn)題。四、板書設(shè)計(jì)。（三）教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，板書課題。講解分析基本知識(shí)。七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始書寫的內(nèi)容是橫線、豎線、斜線和折線，看起來(lái)是比較容易掌握的，但從他們課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說(shuō)（筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫組合的三種方式。師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫五個(gè)。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。知道正確的執(zhí)筆與書寫方法鞏固正確的握筆姿勢(shì)。筆畫訓(xùn)練出示掛圖，并說(shuō)出筆畫名稱。教師檢查小結(jié)第19課 筆畫訓(xùn)練書寫方法 例字 教師示范 斜鉤 順、斜、平、頓、鉤 臥鉤 按、斜、頓、鉤豎彎鉤 按、豎、彎、平、頓、鉤 橫折斜鉤 橫、折、彎、頓、鉤 橫折提 橫、折、豎、折、提（3）單人旁 雙人旁 反犬旁（一）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)單人旁、雙人旁、反犬旁的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與組合部件組合的搭配關(guān)系及寫法。（四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（3）出示單人旁的范字掛圖，組織學(xué)生觀察單人旁的組成筆畫，啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫走勢(shì)、組合位置及所占比例。再練第二遍。（11）組織學(xué)生按描仿、臨寫方法完成課堂作業(yè)。(二)教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個(gè)偏旁的書寫方法。(1)板書課題 : 第4課 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁(2)偏旁教學(xué)①引導(dǎo)學(xué)生觀察分析兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水 絞絲旁的筆畫、筆勢(shì)及組合筆位。(4)提示自學(xué)(5)組織學(xué)生練習(xí), 老師巡堂輔導(dǎo)。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。一起做一做二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“口”字較偏上，寫時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘寫字課 鋼筆字 結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)要求：掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而??；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫得上開(kāi)下合。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫的端正。五、臨寫出示以下字。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。說(shuō)一說(shuō)，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。在書寫字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。五、臨寫出示以下字。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。二、練一練：要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字”注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫法。四、欣賞作品。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。同學(xué)們都會(huì)寫，有同學(xué)字寫的還很漂亮。生讀要求，練習(xí)。臂開(kāi)指兩臂自然撐開(kāi)，左手按紙右手執(zhí)筆。生跟著老師做，教師邊示范邊指點(diǎn)學(xué)生的坐姿。（二）學(xué)練執(zhí)筆方法師：有了正確的坐姿還要有正確的執(zhí)筆方法。出示幻燈片，生反復(fù)練習(xí)。和圖中的這位大姐姐比起來(lái)，你覺(jué)得你還有哪些地方做得不足？ 生回答師：同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中就要時(shí)刻提醒自己，相信你們一定也會(huì)向大姐姐這樣養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)。師：下面同學(xué)們就按著寫字歌的要求書寫“永“這個(gè)字寫一行注意看老師書寫時(shí)的筆