語文a版五年級下冊教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。 五年級第十冊語文教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析 本班共有學(xué)生 50 人。從上個(gè)學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率 100%， 98%的學(xué)生綜合測試達(dá)到優(yōu)良水平。如語文樂園中的字詞訓(xùn)練、咬文嚼字、寫毛筆字等內(nèi)容。每單元由課文、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相成 整體。全冊要求常用 字會(huì)認(rèn) 124 個(gè)，會(huì)寫字 150 個(gè)，識(shí)字識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方法進(jìn)行。會(huì)讀寫課文中的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。 3．熟練閱讀 23 篇課文，按要求以及自己的喜愛背誦相關(guān)課文。擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。 5．循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。 2．教學(xué)難點(diǎn) 有序的習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 2．規(guī)范閱讀活動(dòng) ,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面 ,引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量 ,展開語言積累 ,提高學(xué)生的閱讀能力 ,促進(jìn)習(xí)作水平提高。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，光靠老師的強(qiáng)制是不行的，只能產(chǎn)生短期的效率，時(shí)間長了就流于形式了。 C．“讀”以致用 學(xué)生有了讀的興趣，老師就要指導(dǎo)閱讀的方法，解決讀什么、怎么讀的問題，幫助學(xué)生積累。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)水平，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。積極自學(xué)，擴(kuò)大視野，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。 2．促進(jìn)其個(gè)性與能力，提高語文素養(yǎng)（在有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下發(fā)展特長） 3．促進(jìn)參與班級 管理，定期為班級出黑板報(bào)，展開班級文化活動(dòng)。 4．鼓勵(lì)其參與班級管理，給予平等的教育機(jī)會(huì)，激發(fā)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)其
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