鄉(xiāng)村中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 思維導(dǎo)圖的運(yùn)用我已經(jīng)用了20年的，這些簡(jiǎn)單的表達(dá)完全是沒(méi)有問(wèn)題的。在后期培訓(xùn)的自由發(fā)言中，我運(yùn)用了該書(shū)的觀點(diǎn)（基于馬斯洛需要的五個(gè)層次我們要與孩子和善相處，讓孩子找回歸屬感和價(jià)值感。我總是覺(jué)得“教育者必須是肯于學(xué)習(xí)、不斷反思和改進(jìn)自己才是優(yōu)秀的！”、“教育者必須用自己學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)和反思得出的結(jié)論運(yùn)用教育實(shí)踐工作中才是更加出色的教育者！”。為切實(shí)提高小學(xué)科學(xué)科學(xué)儀器的管理水平，最大限度的利用好實(shí)驗(yàn)儀器，切實(shí)提高課堂效率和小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，臨沂市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)于2014年9月12日14日在市怡朦酒店四樓會(huì)議室舉行，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：沂水徐京峰所做的對(duì)教育技術(shù)裝備建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作的學(xué)習(xí)與思考。整整三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專(zhuān)家們用精彩的論述，深刻的見(jiàn)解，親身的體驗(yàn)，為我們打開(kāi)了一扇實(shí)驗(yàn)管理的新天地。建設(shè)實(shí)驗(yàn)室一次性投資就可以完成，而管理則需要進(jìn)行大量的、經(jīng)常性的、艱苦而繁復(fù)的工作，才能見(jiàn)效。人的管理：建設(shè)一支強(qiáng)有力的管理人員隊(duì)伍，是做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)。所以，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)的管理，使之充分發(fā)揮使用效益。有些說(shuō)明書(shū)還畫(huà)有線(xiàn)路圖，寫(xiě)有技術(shù)指標(biāo)，有利于維修時(shí)的參考。在上實(shí)驗(yàn)課之前，我們應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，包括：制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（使用、規(guī)程、習(xí)慣、安全、衛(wèi)生、環(huán)保）、實(shí)驗(yàn)結(jié)束及時(shí)檢查。要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小制作、小發(fā)明、小論文活動(dòng)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新素質(zhì)。組織一些技能比賽和經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。梳理了工作思路，為下一步計(jì)劃的制訂、工作的開(kāi)展、制度的推行和措施的創(chuàng)新校正了方向，提高了效率。比如范公小學(xué)李老師對(duì)《探索土地被侵蝕的因素》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，做好支架，用飲料瓶取代塑料盒，使實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的難度大大降低；中心小學(xué)李老師對(duì)《河流對(duì)土地的侵蝕》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，用水龍頭控制水的流速，使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)，都讓人有眼前一亮的感覺(jué)。在周二教研活動(dòng)時(shí)，我把自己的收獲與教研組老師們做了分享，老師們也都感覺(jué)值得學(xué)習(xí)的地方很多。認(rèn)識(shí)了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識(shí)了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們每個(gè)學(xué)員都來(lái)自農(nóng)村，多媒體知識(shí)非常的貧乏。對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿(mǎn)了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會(huì)有一次更大的提高。一下車(chē)，領(lǐng)隊(duì)老師把我們帶到了食堂，迎面向我們走來(lái)的是位和藹可親的劉老師，平易近人的姚老師、官老師和年輕漂亮的范老師，大廳里早已擺滿(mǎn)了幾大桌豐盛可口飯菜正等著我們，本來(lái)暈車(chē)一點(diǎn)沒(méi)食欲的我一下子就精神了起來(lái)；老師還不時(shí)地問(wèn)我們飯菜合不合口味。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)您的感謝，我只有把我所學(xué)到的知識(shí)，心中的理念，傳遞給我的同事、我的每一位學(xué)生；我只有用最真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)祝愿您們一生幸福！
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