【正文】 ?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法重視地理知識的應(yīng)用在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。以下是我對本學(xué)期班級工作的一些總結(jié)及所感所悟：一、班級工作之“得”通過組織“一幫一”互學(xué)活動增強班級的凝聚力。在活動中選拔班干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作在我班顯得尤為重要。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”?！皼]有規(guī)矩不成方圓”對于十幾歲的七年級的孩子來說，自覺性和良好習(xí)慣的養(yǎng)成要靠外力的幫助才能實現(xiàn)。二、班級工作之“失”我班因為各種歷史遺留原因及個別學(xué)生流失的原因，班級成績總體來說受影響，還很不理想，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績是下一步班級工作的重中之重，想提高成績不是靠一朝一夕就能實現(xiàn)。下面對本學(xué)期的主要工作簡單地做如下總結(jié)：注重集體備課開學(xué)初，我們就根據(jù)教學(xué)大綱、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學(xué)進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。但我們只是課堂教學(xué)工作的實踐者，學(xué)生才是課堂中的主體。同時也培養(yǎng)了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。于是我們盡量簡化講學(xué)稿，取其精華、棄其糟粕，而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分，提高學(xué)生的閱讀能力，增長知識。所以古詩文的學(xué)習(xí)從一開學(xué)就進行，一直貫徹整個學(xué)期，反復(fù)記憶反復(fù)檢測，力爭讓每一個學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。在今后的工作中我們將主要采用以下措施：在開學(xué)初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料，讓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)更好的貫徹始終。初中語文的教學(xué)是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加值周，為班爭光。第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進，另一方面，培養(yǎng)尖子生。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。一段時間后，我積極尋找解決問題的良策，改變了方法，嚴格要求的同時又給予了大量的愛心，學(xué)生轉(zhuǎn)變明顯，從中我明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。因此小組長的培養(yǎng)和指導(dǎo)是很重要的事情。一學(xué)期以來，不鎖年少組、流緒微夢組有了明顯進步，格蘭芬多組仍保持著之前的優(yōu)勢，遙遙領(lǐng)先。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。有了家長的支持，在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功。要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，認真地上好每一節(jié)課。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹；撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗類等論文。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。引導(dǎo)、啟發(fā)不足。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。六、今后努力的方向。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。教學(xué)工作苦樂相伴。我們七年級組的四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；⒅贫然?，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，做了大量的工作。七年級組是一個團結(jié)協(xié)作的組。在這樣一種環(huán)境中工作，老師們都格外努力，他們按時上下班，認真?zhèn)湔n，落實教學(xué)五環(huán)，輔優(yōu)幫差，無償補課，關(guān)心學(xué)生，為人師表，處處展示著積極向上的精神狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣不好。二班的鄭敏秀老師利用自己多年的39。李銳老師和洪家明老師注意學(xué)生的愛心教育。本組老師都深知集體利益終于個人利益的道理。各班主任都能幫助科任教師解決一些棘手的問題，增強教師在學(xué)生中的威信，讓他們認認真真學(xué)習(xí)，老老實實的做人。每個班都在不同時期召開了兩次家長會。七年級老師和學(xué)生團結(jié)一致，齊心合力，圓滿完成了學(xué)校各項工作。配合學(xué)樣工會完成了對老師的師德考評工作，正視不足，努力改進，下期工作再上新臺階。沒有協(xié)助好各班主任做好特殊學(xué)生的教育工作，影響班級和年級的安定和諧。年級組的一切工作都依靠于教務(wù)處、教研組，基本處于“只管目標，不管過程”的狀態(tài)。七年級下學(xué)期工作總結(jié)范文9半年以來，在科任老師的幫助下，在年級主管和其他領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合著自身的努力，圓滿的完成了學(xué)校布置的各項教育任務(wù)，自己學(xué)期初制定的所有班級管理目標也基本上得以實現(xiàn)，現(xiàn)將半年的班主任工作總結(jié)如下：一、充分利用大課間活動，滲透德育理念，實現(xiàn)管理目標。二、加強班干部培養(yǎng)、建立強有力的班級管理體系。這在減輕了我工作壓力的同時，也促進了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高，增強了班委的組織能力，為后面工作開了個好頭逐漸形成了良性循環(huán)。針對這些情況我積極的調(diào)查認真研究，遇事耐心的開導(dǎo)，不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段，爭取用真心、用愛心感化學(xué)生。我在開學(xué)初就與幾名主要負責(zé)的班干部一起，商討班級的的布置，在班級的展示欄上，是我們精心挑選的勵志名言、小組口號、努力目標、班級公約、操行評定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個新集體在半年里獲得的榮譽。一個優(yōu)秀的班集體必須要有成績作為強有力的支撐，而影響班級整體成績的最主要因素是差生的數(shù)量。帶班半年有成功與收獲，也有缺憾與不足。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級數(shù)學(xué)教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。要想讓每一個學(xué)生都掌握一定的知識，就要和學(xué)生多溝通，多交流。三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量課堂需要學(xué)習(xí)的氛圍，需要舒服的環(huán)境，需要活躍的情景。四、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。給每一個孩子公平的機會，給每一個孩子甜甜的微笑，尤其是后進生的孩子們，要更加關(guān)心他們，要更加溫暖他們。六、認真批改作業(yè)作業(yè)，是對課堂的回顧，是對課堂的回憶，是對課堂的鞏固，是對課堂的反饋，是對課堂的反思，是對課堂的總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。在今后的教學(xué)中加以改進，這才會使教學(xué)的教法更有實用性，教育效果才會更明顯。對學(xué)生關(guān)心愛護，教書育人。我總是上課前提前進班侯課，準時下課，從不拖堂。二、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。對于學(xué)生 感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。③對那些不能及時進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進行說服教育，說明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。我以為，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。討厭寫作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學(xué)生的通病。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。四、加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)。個別成績較差的學(xué)生進步很慢。七年級下學(xué)期工作總結(jié)范文12我每天早晨5點半起床，6點整督促學(xué)生跑操，6點20上早讀，7點左右下課督促學(xué)生站隊吃飯，7點40學(xué)生吃完我開始吃飯，8點預(yù)備上課，一個月80節(jié)兩個班的語文課，還不包括輔導(dǎo)、自習(xí)和培優(yōu)補差興趣小組活動。先不說有無學(xué)習(xí)的情緒和心情。各課老師遇到課上難管的學(xué)生也總是說去找你們班主任處理吧。（1）班主任很多事情不必事必躬親，可以大膽放手交給學(xué)生去干，別總懷疑他們干不好，像我們剛從學(xué)校畢業(yè)時不也當了老師兼班主任了嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎么不怕我們“干不好”呢？所以要充分給他們信任。每周我們同時設(shè)一個值周班長，值日班長有做的不到位的地方他們有批評糾正指揮權(quán)，在值日班長忙不過來時值周班長也可以幫忙。我的班級，每天掃地、灑水、桌子擦抹、物品擺放、課堂紀律、作業(yè)完成情況都有專人負責(zé)承包。在建班之初，我通過班歌{我們班的指定班歌是劉歡唱的《從頭再來》}，班訓(xùn){含淚播種的人一定含笑收獲}等一系列活動很快把班級凝聚起來了。（4）每當考試前我都會在班上列一張對手賽的表，我對我的孩子們說，如果老師要求你們一步考試到前幾名是不現(xiàn)實的，我要求大家這次考試以爭取超過自己班級排名前一名的同學(xué)為目標，大家有沒有信心？學(xué)生齊聲回答有。事情中體會快樂。我總是看到很多班主任每天忙忙碌碌，有干不完的事情，管不完的學(xué)生，恨不得一天24小時坐在班上，結(jié)果自己的一片好心學(xué)生并不領(lǐng)情，自己也給累病了。一、認識教材，了解學(xué)生 . 新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。二、因材施教，掌握難度 . 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。四、加強鞏固，分批對待 . 因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實際。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。七年級下學(xué)期工作總結(jié)范文14本學(xué)期備課組嚴格按照學(xué)校和科組的要求，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè)，有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。備課組成員能認真參與備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。積極開展備課組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的39。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃，認真準備，積極上好教學(xué)公開課。本學(xué)期進行了多次集體備課活動，每次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈。本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，七年級數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。（4）班相比較來說比（3）班弱，學(xué)生的基礎(chǔ)不牢固，不能堅持長時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性不高。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生的39。二、虛心求教，強化自我七年級的主課相比較少，所以在這一年的工作中最強烈的感覺就是課多。三、教學(xué)中存在的問題教材挖掘不深入。四、今后的努力方向加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級班主任職務(wù)。因此，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：一、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。二、開好每周的班會課。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。四、對后進生要做到嚴中有愛，愛中有嚴。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。常思考，常研究，常總結(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、認真負責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級真正形成“團結(jié)向上，紀律嚴明，環(huán)境整潔，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 、差生末抓在手。教學(xué)反思不夠。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。教學(xué)工作苦樂相伴。由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺，所以在實際教學(xué)工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點的情況下，補充適當?shù)纳钪R，讓學(xué)生既有興趣學(xué)也能學(xué)得好。在復(fù)習(xí)中，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。