湘教版音樂(lè)九下《長(zhǎng)大后我就成了你》第一章-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 與對(duì)教師評(píng)價(jià) —高二基本以選修為主， 1000名學(xué)生有 300個(gè)課表 — 過(guò)程管理的復(fù)雜性：每個(gè)模塊教學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià) —學(xué)校的課程建設(shè)：發(fā)展課程模塊（學(xué)案、題庫(kù)、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)）、評(píng)價(jià)科組的模塊建設(shè)水平 —學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)：一年四個(gè)學(xué)段的校歷提前編出，確保課時(shí) ? 關(guān)于走班制對(duì)學(xué)生的管理：導(dǎo)師制、任課教師負(fù)責(zé)、學(xué)校輔導(dǎo)中心（專(zhuān)職、咨詢(xún)、個(gè)別學(xué)生的解決、德育活動(dòng)策劃） …… ? 關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) －評(píng)價(jià)委員會(huì)（學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生參加活動(dòng)、日常表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)） －學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)帳戶(hù)不斷積累自己的評(píng)價(jià)，有誠(chéng)信保證 －用事實(shí)來(lái)舉證學(xué)生的發(fā)展（系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)、平臺(tái)） ? 積極穩(wěn)妥、前期經(jīng)驗(yàn)的繼承（研究性學(xué)習(xí)、校本教研） ? 天津 4中：共享社區(qū) ? 深圳中學(xué)：學(xué)校課程管理的軟件、網(wǎng)絡(luò)化解決技術(shù)問(wèn)題；學(xué)生使用的開(kāi)放性；教師與家長(zhǎng)的溝通；“選課周”（二次微調(diào)）；師生自己網(wǎng)上查課表、教室使用的課表 ——不是技術(shù)問(wèn)題，關(guān)鍵是人 …… 對(duì)話的啟示： ? 深圳高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng) 王錚 一種新的參與和分享的方式： 網(wǎng)上簡(jiǎn)報(bào)、博客、校長(zhǎng)研修 教育部課程與教材發(fā)展中心 何成剛博士 請(qǐng)您： ? 把您的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)分享 ? 把你的體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)分享 繼續(xù)您的思考 謝謝您的合作 我們明天再見(jiàn)
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