一年級品德與社會教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 新問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地分析這些新問題、新現(xiàn)象，從中發(fā)展他們的道德判斷能力與價值選擇能力。行為和習(xí)慣：了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，能主動認(rèn)識教師和課程特點，了解學(xué)校一天的日程安排，初步培養(yǎng)學(xué)校生活安全意識，有正確的做、立、行、走姿勢和良好的精神風(fēng)貌。過程和方法：通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系，能感受新學(xué)校的美好。知道教師節(jié)，能參加升旗儀式，了解基本課程和課外活動，形成初步的安全意識，學(xué)會在校安全生活的基本技能。四、教學(xué)措施：根據(jù)低年級學(xué)生的這些特點，針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些錯誤思想、錯誤行為，在實踐指導(dǎo)中我采用理論聯(lián)系實際的方法，用學(xué)生身邊發(fā)生的事情來教育學(xué)生，曉之以理、動之以情。例如寫字，怎樣坐端正，怎樣控制好眼睛與寫字本的距離，怎樣握筆，怎樣運筆，怎樣掌握筆順和筆畫，等等。五、教學(xué)進(jìn)度第一周 《上學(xué)去》 第二周 《看看我們的學(xué)?！?第三周 《在學(xué)校的一天》 第四周 《看看時間》 第五周 《好好走路》 第六周 《平安回家》 第七周 《認(rèn)識好朋友》 第八周 《我喜歡和同學(xué)在一起》 第九周 《我們的老師真好》 第十周 《我的家》第十一周 《我是家里的開心果》 第十二周 《這是我的心意》 第十三周 《親親大自然》 第十四周 《美麗的小問號》第十五周 《想個好辦法，留住大自然的美》第四篇：一年級上冊品德與社會教學(xué)計劃一年級上冊《品德與生活》教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，、教學(xué)總要求《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。五、教學(xué)時間安排第一、二周 第三、四周 第五周 新伙伴第六、七周 第八周 第九、十周 第 十 一周 期中考試第 十 二周 第 十 三周 第 十 四周 第 十 五周 第 十 六周 第 十 七周 第 十 第五篇：一年級下冊品德與社會教學(xué)計劃（模版）一年級下冊品德與社會教學(xué)計劃蔣飛茹 一、教學(xué)目標(biāo)初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。二、學(xué)情分析本班學(xué)生天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，而可塑性又強的小學(xué)生因剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)校園，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成具有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的小學(xué)生。五、教學(xué)活動的安排：說說我的家。我和小樹一起成長。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)刊物及先進(jìn)經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科教學(xué)中的實際情況進(jìn)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1