【摘要】鏈學教育2016秋季初三數(shù)學培優(yōu)班68036235姓名王瑜上課時間2016年9月3日上午10:10-12:10輔導科目數(shù)學年級九年級課時3課題名稱比例線段、相似三角形教學目標1、理解放縮與相似形的概念,
2025-04-17 05:46
【摘要】高?知識與技能:掌握和綜合運用三角形相似的判定條件和性質.?過程與方法:通過測量旗桿的高度,運用所學知識解決問題.?情感態(tài)度與價值觀:通過問題情境的設置,培養(yǎng)積極的進取精神,增強數(shù)學學習的自信心.實現(xiàn)生生之間的交流合作,體現(xiàn)數(shù)學知識解決實際問題的價值.教學設計?
2025-11-28 21:23
【摘要】浙教版九年級《數(shù)學》上冊練一練:已知兩個三角形相似,請完成下列表格:相似比2k……周長比……面積比10000……13復習提問我們已經學習相似三角形的性質有哪些?1、相似三角形對應角相等。2、相似三角形對應邊成比例。3、相似三角形的周長之比等于相似比;
2025-11-29 02:03
【摘要】復習相似三角形的識別方法C’B’A’CBA∠A=∠A’∠B=∠B’△ABC∽△A’B’C’方法1:兩角對應相等,兩三角形相似方法2:兩邊對應成比例且夾角相等,兩三角形相似方法3:三邊對應成比例,兩三角形相似∠A=∠A’△ABC∽△A’B’C’AB
2025-11-29 14:08
【摘要】....成都七中育才學校2015屆初三(上)第一周周練習出題人:焦銳審題人:陳英葉強班級:初三班姓名:學號:A卷(100分)一、選擇題:(每小題3分,共30分)下列四條線段中,不能成比例的是(
2025-03-25 06:31
【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示:請根據(jù)課本相關內容,快速解決下列問題,8分鐘后交流展示你的成果。【我反思,我梳理】(一)相似三角形1.定義:各角對應________,各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角
2025-11-15 14:14
【摘要】的長求上,和在分別和點中,在CDBAPDBPACBCDPBCACABABC,,12,16,10????????PDCBA例1例2如圖,△ABC是一塊銳角三角形余料,邊BC=120mm,高AD=80mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一邊在BC上,其余兩個頂點分別在AB、AC上,這個正方形零件的
2025-11-21 15:13
【摘要】情境一:1.相似三角形的定義是什么?2.何為相似比?A1B1C1C2B2A2如圖,在正方形網(wǎng)格上有△A1B1C1和△A2B2C2,這兩個三角形相似嗎?為什么?情境二:1.試計算:△A1B1C1和△A2B2C2的周長和面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?2.試猜想:△A1B1C1和△A2B
2025-11-29 12:30
【摘要】浙教版九年級《數(shù)學》上冊九年級數(shù)學備課組.練一練:已知兩個三角形相似,請完成下列表格:相似比2k……周長比……面積比10000……復習提問我們已經學習相似三角形的性質有哪些?1、相似三角形對應角相等。2、相似三角形對應邊成比例。
2025-10-31 12:31
【摘要】第一篇:關于《相似三角形的性質》教學反思 [教學反思專用稿] 關于《相似三角形的性質(1))》教學反思 九年級數(shù)學學科姓名:周曉煥 教材分析: 本節(jié)課內容是在學生學習了相似三角形的判定和利用...
2025-11-09 22:59
【摘要】相似三角形的性質全等三角形有哪些性質?類比全等三角形的性質,相似三角形還有哪些性質呢?根據(jù)定義相似三角形具有什么性質?掌握相似三角形的有關性質,并能利用這些性質解決一些簡單的問題.探究活動已知△ABC∽△A'B'C',AD與A'D'分別是對應邊
2024-12-28 02:09
【摘要】相似三角形的性質.(重點).(難點),面積的比等于相似比的平方.(重點)、面積比在實際中的應用.(難點)學習目標ACBA1C1B1問題:△ABC與△A1B1C1相似嗎?導入新課ACBA1C1B1相似三角形對應角相等、
2024-12-29 02:17
【摘要】相似三角形的性質和判定(一)余干縣黃金埠中學劉子玲驀然回首?1、什么叫做全等三角形?能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形。(如右圖△ABC≌△DEF)2、全等三角形的對應邊、對應角之間各有什么關系?對應邊相等、對應角相等。ABCDEFSAS,ASA,AAS,SS
2025-08-23 09:34
【摘要】相似三角形的性質說課內容教材分析一教學目標二教學方法三學法指導四教學過程的設計五?1、教材的地位與作用“相似三角形的性質”是在學完相似三角形的定義的基礎上,進一步研究相似三角形的特性,同時也是繼全等三角形后對圖形進一步研究和拓展,它是全等三角形性質的拓展,也是研究相似多邊形的基礎。
2025-03-12 14:47
【摘要】某施工隊在道路拓寬施工時遇到這樣一個問題,馬路旁邊原有一個面積為100平方米,周長為80米的三角形綠化地,由于馬路拓寬綠地被削去了一個角,變成了一個梯形,原綠化地一邊AB的長由原來的30米縮短成18米.現(xiàn)在的問題是:被削去的部分面積有多大?它的周長是多少?你能夠將上面生活中的問題轉化為數(shù)學問題嗎?DE30m
2025-11-01 21:33